馬蘭

高三音體美特長生大多文化課成績較低。每年春季三月初開始，音體美特長生陸續(xù)結(jié)束專業(yè)課考試，回到學(xué)校專門復(fù)習(xí)文化課，以迎接六月份的高考。為幫助其高效復(fù)習(xí)，以取得高考成功，結(jié)合高三音體美特長生實際和本人教育教學(xué)工作體會，淺談以下幾個觀點。

一、多方配合，樹立信心

特長生大多數(shù)成績極其低下，自信心嚴(yán)重不足。這就需要從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到老師到家長多管齊下，開動員會，開家長會，開班會，個別談話，多舉同類考生的成功實例，以老師堅定的信心去影響學(xué)生，鼓舞學(xué)生，戰(zhàn)勝畏懼，樹立信心，百折不撓，頑強拼搏。以下幾點可供參考：

第一，課堂上，熱情鼓勵、打消顧慮。學(xué)生的自信心要在一定的情感下形成，他們是否樂于接受老師傳遞的信息，關(guān)鍵在于這信息能否滿足學(xué)生的情感需要。在課堂上師生之間都要進(jìn)行交流，教師親切的語言、微笑、點頭以及形體語言等，對他們都是一種號召力。在這樣的環(huán)境中，他們就沒有了顧慮，師生之間心靈上得到了溝通。在課堂上，他們會以百倍的信心，全面投入到學(xué)習(xí)中去。

第二，作業(yè)中，多方鼓勵、促其進(jìn)步。作業(yè)是師生之間溝通的重要橋梁。差生對自己作業(yè)中的評語也非常關(guān)注。如果老師能夠抓住這一環(huán)節(jié)，對他們的點滴進(jìn)步或某一點長處加以肯定并附注激勵性語句，學(xué)生就會特別興奮，易于接受。時間長了，他們的自信心也就樹立起來了。如一位老師的一次評語是：你的作業(yè)能像你的畫那樣棒，該多好啊！

二、嚴(yán)明紀(jì)律，提高斗志

紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障。既已組班，就要有班規(guī)，不能隨便。我們的現(xiàn)實是，有些特長生，今天在特長班，明天又在原來的班，左右搖擺，很不穩(wěn)定。還有的，三天打漁，兩天曬網(wǎng)，今天遲到，明天曠課。我們需要要求特長生必須回到特長班，要制定嚴(yán)格的管理制度，班主任既要勤奮勤快，更要嚴(yán)肅嚴(yán)厲，以鐵的紀(jì)律確保質(zhì)量;對觸犯紀(jì)律者，班主任和任課教師既不能把他攆走，也不能讓他猖狂，要靠個人人格和威嚴(yán)管住住學(xué)生。要有強烈的時間觀念，絕不能浪費有限的兩個月時間。

三、家校互動，完善監(jiān)督

特長生剛從蘭州回來，信心較大，秩序較好，但堅持幾天就會松懈。人都是有惰性和依賴性的，所以我們必須多方配合，尤其是學(xué)校和家庭的配合。學(xué)生的在校時間，在校表現(xiàn)，在家時間，在家表現(xiàn)，班主任和家長應(yīng)更是雙向互知的，一旦在某個時間，某個環(huán)節(jié)出現(xiàn)不如意，雙方應(yīng)立即溝通，并迅速解決。

四、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，講求策略

無論干什么事，策略是很重要的，特長生學(xué)習(xí)當(dāng)然不例外。我談的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，一個是科目的協(xié)調(diào)，一個是時間的協(xié)調(diào)。

先談科目。大多數(shù)特長生學(xué)文科，大多數(shù)特長生英語和數(shù)學(xué)一團(tuán)糟，這是不爭的事實，要想在短短兩個月內(nèi)提高這兩門課簡直太難，且得不償失，而他們所要求的成績又相對較低，所以在科目安排上我們應(yīng)以文綜和語文為主，文綜中的地理又是難科目，短期提高也困難，所以重點復(fù)習(xí)科目應(yīng)該是政治、歷史、語文。政治和歷史如果扎實復(fù)習(xí)兩個月，各考80分難度不大，語文考100分也有可能。其他各科平均50分，總分已過400分，二本線沒問題。這樣起碼該得的分可以得上。所以課表安排上要突出政治、歷史和語文，而數(shù)學(xué)英語可少安排，晚自習(xí)亦然。

再談時間分配。時間是一周七天，一天24小時。一周而言，要確保有六天或六天半時間學(xué)習(xí)，也要確保有一天或半天時間稍作修整。一天的分配要實實在在。早晨應(yīng)該在六點半以前起床（此時天已大亮），六點四十開始早讀，以政治歷史為主，各半小時，學(xué)生自主安排。7：40—8：10學(xué)校安排早讀，除數(shù)學(xué)外各科應(yīng)都有。上午上課，中午可以看書，但要確保一小時的休息時間，下午上課，課外活動別讓學(xué)習(xí)，也不要個別輔導(dǎo)，老師要督促學(xué)生做適量活動。下午自習(xí)自主做老師布置的練習(xí)題，可安排老師進(jìn)班做個別輔導(dǎo)。晚飯后從6：40左右學(xué)生應(yīng)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，自主背誦政史或其他科目。晚自習(xí)老師最多占用40分鐘左右時間統(tǒng)一處理一些練習(xí)題，其他時間由學(xué)生自主安排，看住復(fù)習(xí)，也可做個別輔導(dǎo)。

五、精心授課，確保質(zhì)量

上課是一門藝術(shù)，給基礎(chǔ)差的同學(xué)上好課更是一種功夫。怎么上，上什么，各任課教師心中自有數(shù)，我只談兩點：第一，注重基礎(chǔ)，降低難度，給其信心。第二，注重管理，多方兼顧，狠抓落實，提高質(zhì)量。要認(rèn)真?zhèn)湔n，有的放矢;要經(jīng)常提問，這樣既抓了落實又督促學(xué)生提高注意力。

六、科學(xué)訓(xùn)練，提高能力

老師組織學(xué)生復(fù)習(xí)要有一整套復(fù)習(xí)計劃，應(yīng)該是先復(fù)習(xí)知識點再組織訓(xùn)練，練習(xí)題一定要精選，要符合學(xué)生實際，切忌難題嚇到學(xué)生，要循序漸進(jìn)，逐步提高。老師要經(jīng)常批改學(xué)生的練習(xí)題，注重答題策略和答題技巧以及規(guī)范化答題的訓(xùn)練，要在短期內(nèi)取得最理想的效果。

以上六個方面是一個統(tǒng)一體，信心、斗志是前提，紀(jì)律、監(jiān)督是保證，科學(xué)安排，精心授課和扎實訓(xùn)練是關(guān)鍵，個別輔導(dǎo)則是突破口。只要這六個方面抓實了，抓好了，我們的學(xué)生會從中受益。