浦林惠

摘 要：隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及社會的進(jìn)步，我國的教育事業(yè)也逐步發(fā)展起來，同時科技水平也有很大提高，信息技術(shù)水平得到了很快的發(fā)展，為人們帶來了相當(dāng)大的便利。而目前很多家長都重視對孩子在音體美方面的教育，讓孩子們成長為德智體美勞全面發(fā)展的人才，而小學(xué)美術(shù)教學(xué)中也該注意運用信息技術(shù)教育手段加強(qiáng)對同學(xué)們美術(shù)方面的培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：信息教育;小學(xué);美術(shù)教學(xué);作用

引言

美術(shù)這門課程對于很多同學(xué)來說都是相對比較難的，學(xué)好美術(shù)需要一些抽象思維以及很強(qiáng)的動手實踐能力。而信息技術(shù)的快速發(fā)展讓老師在課堂教學(xué)中擺脫了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，同時能夠更加吸引同學(xué)們對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。信息技術(shù)和美術(shù)教學(xué)完美結(jié)合，實現(xiàn)了對小學(xué)美術(shù)教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展。接下來從以下幾個方面來分析一下現(xiàn)代信息教育在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的作用。

一、目前小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的問題

雖然現(xiàn)如今的教育更加注重同學(xué)們的全面發(fā)展，但是也有一些學(xué)校和老師并不重視對美術(shù)課的教學(xué)，學(xué)?？倳霈F(xiàn)“美術(shù)課由數(shù)學(xué)老師教“、美術(shù)老師總生病語文老師來代課”這種現(xiàn)象，這種教學(xué)嚴(yán)重違背了新課改的教學(xué)初衷，忽視了同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展的客觀要求。

還有些美術(shù)老師在上課時還是固守傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，老師總是以自我為中心，用自己的死板的講課方式將頭腦中的知識強(qiáng)行灌輸給同學(xué)們，在學(xué)習(xí)一些重要的知識點時，老師總是將知識點一帶而過，不過多解釋，例如，小學(xué)美術(shù)江蘇鳳凰出版《我們一起來造船》這一課，老師只是給同學(xué)們講一些理論的知識，絲毫不注重對實踐的教學(xué)。這樣的教學(xué)方法會在很大程度上影響同學(xué)們對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。這會導(dǎo)致同學(xué)們厭倦學(xué)習(xí)，失去對學(xué)習(xí)的興趣，從而會大幅度降低學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)效果也不會太好[1]。這樣的教學(xué)方式的缺點在當(dāng)今教育時代下會被無限放大，孩子和家長都會難以接受這種教學(xué)模式。

因此，這就需要一些新的有效的學(xué)習(xí)方法去幫助孩子們學(xué)習(xí)，尤其是在小學(xué)美術(shù)的教學(xué)方面，小學(xué)的孩子們年齡還都比較小，不懂得自主學(xué)習(xí)。因此在日常的學(xué)習(xí)生活中老師要想辦法提升同學(xué)們對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，這樣他們會非常開心，以一種非常愉悅的態(tài)度完成老師交給他們的學(xué)習(xí)任務(wù)，這對孩子們的學(xué)習(xí)效率的提升有很大的幫助。同時也潛移默化地讓孩子們接受了知識的熏陶，提升了自己的藝術(shù)水平，同時也可以幫助他們?nèi)轿话l(fā)展。

二、適當(dāng)運用多媒體等信息化技術(shù)進(jìn)行教學(xué)

老師在教學(xué)當(dāng)中要把傳統(tǒng)的上課模式和現(xiàn)代信息化技術(shù)相結(jié)合，這樣會更加吸引同學(xué)們對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，例如在學(xué)習(xí)小學(xué)美術(shù)江蘇鳳凰出版四年級下冊《日新月異的日用品》這節(jié)課時，老師可以用多媒體對這些日用品進(jìn)行逐一介紹，這些日用品會更有層次地體現(xiàn)在同學(xué)們面前，這樣的講課方式更為直觀、便捷，從而達(dá)到提升課堂效率的目的[2]。展示完成之后，老師可以用傳統(tǒng)的教學(xué)方式對這些藝術(shù)品的工藝進(jìn)行一些相關(guān)的講述，讓同學(xué)對加強(qiáng)對這些東西的印象。老師在上課之前一定要做好多媒體教學(xué)的備課工作，老師首先要熟悉一些相關(guān)的電腦操作，他們要具備一定的計算機(jī)操作能力，這樣才會在課堂上應(yīng)對自如，在制作PPT時，要盡量做到圖文結(jié)合并融入相應(yīng)的視頻，這樣可以讓同學(xué)們更加容易理解老師講的內(nèi)容，講課效果更好。

其次，老師在教學(xué)中一定要讓同學(xué)們在上課前做好提前的預(yù)習(xí)，這樣可以讓同學(xué)們對上課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容不至于太生疏，有大致的印象。在老師講課過程中，老師可以通過多媒體進(jìn)行PPT教學(xué)，通過放映圖片或視頻的方式讓同學(xué)們對這些美術(shù)作品增加了解。在課后，老師可以留一些相關(guān)的課后作業(yè)讓同學(xué)們對老師課上講的知識加深了解和鞏固，這樣可以讓同學(xué)們對知識的掌握更加深刻。

三、利用信息化和網(wǎng)絡(luò)手段提升學(xué)習(xí)興趣

當(dāng)前我國很多小學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施都已經(jīng)比較完善，都已經(jīng)具備了網(wǎng)絡(luò)化的多媒體教學(xué)設(shè)備，這就要求老師充分運用這些網(wǎng)絡(luò)化設(shè)備對同學(xué)們進(jìn)行授課。這種上課方式可以融合傳統(tǒng)教學(xué)的一些優(yōu)點并摒棄傳統(tǒng)教學(xué)當(dāng)中的劣勢，實現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，更加適合現(xiàn)代的小學(xué)美術(shù)教學(xué)。這樣利用了網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢資源，講課效率得到很大提升同時也更加吸引同學(xué)們對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。老師同樣可以把班級里的同學(xué)們分成小組來完成教學(xué)任務(wù)。例如小學(xué)美術(shù)江蘇鳳凰出版《做雙小拖鞋》老師通過利用電腦和計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)把個各種工藝品展現(xiàn)給同學(xué)們，讓同學(xué)們對這些工藝品展開討論，同學(xué)們通過小組討論完成他們對這些工藝品的認(rèn)識，這樣既可以提升他們的學(xué)習(xí)興趣同時也可以讓同學(xué)們增加彼此之間得相互了解和信任，增進(jìn)同學(xué)們之間的友誼，讓他們懂得團(tuán)隊合作的重要性。

同時，老師要加強(qiáng)和同學(xué)們之間的互動。教師和學(xué)生之間的關(guān)系是相互的，小學(xué)階段的孩子大多對老師都很疏遠(yuǎn)，因此教師一定要加強(qiáng)和同學(xué)們之間的聯(lián)系，減少師生間的距離感，通過小組討論來加強(qiáng)與同學(xué)們的交流，從而使學(xué)生們愿意接觸老師，這樣才能充分的學(xué)習(xí)。學(xué)生們?nèi)绻矚g這個老師，一定也會很努力地學(xué)習(xí)這門課，這種現(xiàn)象是很常見的，老師們應(yīng)該多多加以關(guān)注。

四、結(jié)束語

綜上所述，在當(dāng)今時代下，音體美更多地被社會和家長所重視，很多家長也都選擇讓孩子在小學(xué)階段接受良好的美術(shù)教育，讓他們經(jīng)歷藝術(shù)的熏陶，成為在未來全面發(fā)展的人才，為社會和國家的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]蘇欽進(jìn).淺析現(xiàn)代教育技術(shù)在鄉(xiāng)村中小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的作用[J].學(xué)周刊A版，2019，000（029）：157.

[2]簡才金.淺析現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的運用[J].數(shù)碼設(shè)計（下），2019，000（011）：350.

鹽城市新河實驗小學(xué)? 224000