摘要：想在聲樂訓(xùn)練中不斷進(jìn)行自我提升，一定要不斷增強(qiáng)自身音樂修養(yǎng)，這樣才能對音樂作品擁有具體感悟和了解。同時(shí)，音樂修養(yǎng)的廣度直接影響聲樂訓(xùn)練效果。因此，學(xué)生需要不斷提升理解能力、欣賞能力和鑒賞能力，這樣才能不斷提升音樂修養(yǎng)，加強(qiáng)聲樂訓(xùn)練。本文首先，分析音樂修養(yǎng)對發(fā)聲訓(xùn)練的作用；其次，分析音樂修養(yǎng)對歌曲訓(xùn)練的作用；最后，分析音樂修養(yǎng)對歌曲處理的作用，希望通過相關(guān)分析，使學(xué)習(xí)者加強(qiáng)對音樂修養(yǎng)的重視，并不斷在聲樂訓(xùn)練中提升音樂修養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：聲樂訓(xùn)練；音樂修養(yǎng)；思考

引言

音樂修養(yǎng)包含很多方面，增加個人音樂修養(yǎng)，不但能陶冶情操，還能增加對歌曲的感悟。只有具有一定音樂修養(yǎng)的學(xué)習(xí)者才能不斷進(jìn)行自我提升。同時(shí)，學(xué)習(xí)者還要長期堅(jiān)持聲樂訓(xùn)練，以鍛煉扎實(shí)的基本功。并且學(xué)習(xí)者的音樂知識和音樂素養(yǎng)也要不斷提升，這樣才能不斷促進(jìn)情感的豐富，并充分發(fā)揮想象能力。由此可見，音樂修養(yǎng)對聲樂訓(xùn)練具有一定促進(jìn)作用，一定要不斷加強(qiáng)對音樂修養(yǎng)的重視，才能不斷提升學(xué)生聲樂能力。

一、音樂修養(yǎng)對發(fā)聲訓(xùn)練的作用

學(xué)習(xí)者在發(fā)生訓(xùn)練中要練習(xí)一些基礎(chǔ)發(fā)聲能力，只有具有扎實(shí)的基本功，并不斷提升音樂基礎(chǔ)知識的了解，才能不斷增加聲音表現(xiàn)能力。首先，基礎(chǔ)發(fā)聲訓(xùn)練中經(jīng)常遇到一些技術(shù)性問題，要加強(qiáng)對技術(shù)性問題的分析。例如，氣息和共鳴等問題，可以利用打哈欠方式充分打開咽腔，這些技巧都是學(xué)習(xí)者要在訓(xùn)練過程中所要掌握的基礎(chǔ)能力。同時(shí)，學(xué)習(xí)者要不斷加強(qiáng)自身的藝術(shù)修養(yǎng)、文化修養(yǎng)，這些都能為音樂演唱奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者不僅要在訓(xùn)練中學(xué)會如何運(yùn)用氣息，也要學(xué)會一些表達(dá)技巧，這樣不僅能幫助學(xué)習(xí)者字正腔圓的表達(dá)歌曲，也能提升發(fā)聲訓(xùn)練趣味性，吸引學(xué)習(xí)者主動進(jìn)行訓(xùn)練和自我提升；其次，發(fā)聲訓(xùn)練劇有很深刻的內(nèi)涵，不僅是對技巧和基礎(chǔ)能力的練習(xí)，也是學(xué)生學(xué)會情感表達(dá)的機(jī)會，只有加強(qiáng)音樂基礎(chǔ)知識的熏陶，才能不斷積淀音樂修養(yǎng)，使發(fā)生訓(xùn)練充滿藝術(shù)內(nèi)涵。

二、音樂修養(yǎng)對歌曲訓(xùn)練的作用

很多具有音樂天分的人在歌曲訓(xùn)練過程中樂感好，這些人不但具有較好的表現(xiàn)能力，而且也屬于具有演唱天分的人。雖然有一部分人具有很好的樂感，但樂感也可以在歌曲訓(xùn)練中獲得。學(xué)習(xí)者可以全方位的積累音樂知識，這樣也能在訓(xùn)練中不斷提升自身基礎(chǔ)能力和文化能力，從而獲得較高的音樂修養(yǎng)，并不斷提升音樂表達(dá)能力。例如，可以通過多聽經(jīng)典歌曲加強(qiáng)自身音樂感受能力；也可以通過觀看歌劇、舞蹈、電影增加藝術(shù)熏陶；還可以不斷加強(qiáng)對經(jīng)典作品的分析，通過不斷獨(dú)普豐富自身視野；更可以增加在音樂作品中的情感表達(dá)，從而不斷提升音樂修養(yǎng)和樂感，加強(qiáng)節(jié)奏把握能力。情感共鳴、音樂共鳴這些都需要在歌曲訓(xùn)練中不斷增加和提升，這些也是音樂修養(yǎng)的一部分，經(jīng)過后天訓(xùn)練，也能不斷加強(qiáng)音樂修養(yǎng)，提升節(jié)奏感和藝術(shù)感，從而創(chuàng)新歌曲表達(dá)方式。由此可見，音樂修養(yǎng)不僅會對歌曲訓(xùn)練產(chǎn)生積極影響，二者也屬于相輔相成、共同促進(jìn)的存在，因此，在歌曲訓(xùn)練過程中，也能無意識地提升音樂修養(yǎng)。

三、音樂修養(yǎng)對歌曲處理的作用

不同的音樂作品具有不同的創(chuàng)作背景，其中表達(dá)的情感和表達(dá)方式也會有所不同。而且，不同演唱者也會有不同的表達(dá)習(xí)慣，因此，很多演唱者都會對歌曲進(jìn)行再創(chuàng)造，希望通過再創(chuàng)造加強(qiáng)與歌曲的融合，并增加歌曲在表達(dá)過程中的魅力和美感。同時(shí)，演唱者也會根據(jù)對歌曲的理解，從而對歌曲演唱進(jìn)行一定創(chuàng)新，這也是演唱者音樂修養(yǎng)的體現(xiàn)。首先，不同演唱者音樂修養(yǎng)不同，因此，在歌曲處理和在創(chuàng)作過程中也會有所差別。例如，cresc需要強(qiáng)到什么程度，不僅要根據(jù)演唱者的理解，也要根據(jù)想要呈現(xiàn)的舞臺效果。同時(shí)，還要考慮到符合歌曲韻律，這樣才能加強(qiáng)律動美感，再不破壞原創(chuàng)藝術(shù)的同時(shí)，進(jìn)行藝術(shù)再創(chuàng)作。歌曲處理過程中，需要進(jìn)行歌曲演唱，演唱者不僅要選擇符合意境的伴奏，也要加強(qiáng)對前奏和間奏以及尾奏的再次創(chuàng)新，無論是預(yù)留空白，還是進(jìn)行趁機(jī)創(chuàng)新，都需要考慮到歌曲的連貫性，只有具有一定藝術(shù)修養(yǎng)的歌唱者才能充分考慮這一點(diǎn)。有意思的是，不同歌唱者的演唱風(fēng)格會有所不同，很多歌者都會具有別具一格的風(fēng)格特色，因此，在歌唱過程中，不能過度參考成功演唱經(jīng)驗(yàn)，必須根據(jù)自身的音樂修養(yǎng)，對歌曲進(jìn)行全新創(chuàng)作和加工，才能在演唱中提升藝術(shù)修養(yǎng)，并形成具有個人風(fēng)格的演唱特色。

四、結(jié)語

綜上所述，音樂修養(yǎng)對聲樂訓(xùn)練具有重要影響，不僅要加強(qiáng)對音樂修養(yǎng)的重視，也要不斷進(jìn)行自我提升，這樣才能在聲樂訓(xùn)練中增加情感抒發(fā)，使歌曲具有一定藝術(shù)性。同時(shí)，聲樂訓(xùn)練可以增加學(xué)習(xí)者的歌唱能力，這也能在一定程度上提升學(xué)習(xí)者音樂修養(yǎng)，使學(xué)習(xí)者的文化修養(yǎng)品味不斷提升。并且，音樂修養(yǎng)包含的方面有很多，學(xué)習(xí)者要不斷加強(qiáng)對文化和樂理方面的提升和了解，這樣才能使音樂修養(yǎng)更上一個臺階，同時(shí)使審美意識和欣賞能力，在學(xué)習(xí)中提升。

參考文獻(xiàn)：

[1]王炎姣.？聲樂作品的選擇在聲樂訓(xùn)練中的重要性研究[J].？黃河之聲，2018（21）：111.

[2]劉善文.？聲樂作品的選擇在聲樂訓(xùn)練中的重要性探析[J].？北方音樂，2019，39（08）：79-80.

[3]張曉紅.？關(guān)于聲樂作品的選擇在聲樂訓(xùn)練中的重要性研究[J].？北方音樂，2019，39（12）：146+148.

作者簡介：

謝添，1993.2.23，男，漢，安徽滁州人，研究生，職稱：助教，畢業(yè)院校：安徽師范大學(xué)，畢業(yè)專業(yè)：學(xué)科教學(xué)（音樂），研究方向：音樂教育