摘 要：本文以美國Grice提出的會話合作原則為理論，以電影《七月與安生》中人物會話為實例，重點分析人物會話對各項合作原則違反所表達(dá)的會話含義。通過分析，我們可以得出這樣的結(jié)論：說話者可以通過對會話合作原則的違反成功表達(dá)特定的會話含義，由此小說作者通過安排人物對話來推動情節(jié)發(fā)展、刻畫人物以及表現(xiàn)主題。

關(guān)鍵詞： 合作原則 會話含義 主題

《七月與安生》是根據(jù)慶山（安妮寶貝）原著小說改編而成的電影。兩個女生七月與安生是從小一起長大的一對好閨蜜，在命運的捉弄下，她們愛上了同一個男人家明，最終卻因為價值觀和生活方式的差異帶來了截然不同的結(jié)局。電影中的兩位女主角憑借這部電影獲得了2016年金馬影后。電影問世后，引起了廣大影迷的喜愛，電影本身除了演員塑造角色外，人物的臺詞對情節(jié)發(fā)展、人物刻畫以及主題凸顯也極為重要。

電影以對話貫穿全片，對話次數(shù)為204次，其中，七月與安生的對話次數(shù)為27次，七月與家明對話次數(shù)12次，安生與家明對話次數(shù)為11次，三人對話次數(shù)為3次，旁白次數(shù)為26次。筆者用語用學(xué)的會話原則和理論分析電影《七月與安生》中的人物對話，意在更好地揭示這些原則在推動情節(jié)發(fā)展和揭示人物內(nèi)心世界方面所起的作用，同時也能展示出作者是如何匠心獨運地通過安排人物對話來暗示情節(jié)發(fā)展、刻畫人物和表達(dá)情感來為主題服務(wù)的。

一、《七月與安生》中臺詞推動情節(jié)發(fā)展

（一）設(shè)置懸念 電影情節(jié)的設(shè)計，出人意料，不像傳統(tǒng)青春電影那樣一氣呵成完整地敘述，而是采用了倒敘的敘述方式，設(shè)置懸念，吸引了觀眾的注意，并慢慢地引出女主角的故事。

旁白一：

十三歲到十五歲是安生和七月形影不離的三年，有時候七月是安生的影子，有時候安生是七月的影子。她們在書里讀到如果踩住一個人的影子，那個人一輩子不會離開，但是安生說一輩子太長，她只想活到27歲。

這是影片剛開始的旁白，簡簡單單的兩句話引出了兩位主角七月與安生的關(guān)系，也為后面的故事埋下了伏筆。

對話一：

職員：“這是一本正在連載的網(wǎng)絡(luò)小說，但是還沒有結(jié)尾。我們公司想買下它的版權(quán)改編成劇本，可我聯(lián)系不到作者，想請你幫幫我。”安生：“我從來不看小說，也不看網(wǎng)絡(luò)小說?！甭殕T：“這是你好朋友七月寫的，是你們倆的故事。從十三歲到二十六歲。你就是安生吧？”安生：“我是叫安生，但不是這個安生，我也不認(rèn)識七月?！甭殕T：“可你的戶籍確實是在鎮(zhèn)江，我還專門去了一趟你的老家，找到了小說里的那片小樹林，我還找到當(dāng)年一位老師，她說七月小時候?qū)懽骶秃芎?。”安生：“七月，這個名字還蠻特別的?！?/p>

電影伊始，一家出版公司想買下網(wǎng)絡(luò)連載小說《七月與安生》的版權(quán)，其職員找到了安生。二人的對話引起了觀眾的注意，記者提及七月和安生正好是兩位女主角，但是被安生否定，設(shè)置懸念，會讓人猜測接下來會發(fā)生什么樣的故事。

對話二：

（地鐵上，十年后，安生與家明相遇）家明：“好久不見，坐吧?！卑采骸安挥茫液芸炀拖铝??！奔颐鳎骸澳銇砩虾６嗑昧耍吭谧鍪裁?？”安生：“來了有幾年了，在一家電商公司上班。”家明：“你不是結(jié)婚到國外生活了嗎？”安生：“我跟那個人很早就分開了。你怎么知道我的事情？”家明：“七月寫了本小說，在網(wǎng)上連載的，里頭有提到?！卑采骸拔疫€沒看過這本書。”家明：“七月她，她還好嗎？”安生：“不清楚，我們很早就沒聯(lián)系了。”家明：“我還以為你們好好的?！卑采骸皼]有誰一定離不開誰，再說了，我們?nèi)齻€之中，不是你最先逃跑的嗎？”

這兩段對話都提及了七月，但七月并沒出現(xiàn)。七月究竟是一個怎樣的人，她和安生、家明之間又發(fā)生了什么，此處的懸念設(shè)置吸引著觀眾繼續(xù)看下去。隨著故事情節(jié)的慢慢開展，我們發(fā)現(xiàn)安生對記者和家明都沒有說真話，連載網(wǎng)絡(luò)小說《七月與安生》實際上是安生用七月的筆名所寫，寫的是她和七月的故事，但是她對記者的回答是“我從來不看小說，也不看網(wǎng)絡(luò)小說”“我是叫安生，但不是這個安生，我也不認(rèn)識七月”“七月，這個名字還蠻特別的”，她對家明的回答是“我還沒看過這本書”，這些回答是不真實的，很明顯違背了會話合作原則的質(zhì)準(zhǔn)則。

（二）兩條線索 電影《七月與安生》有兩條線索，第一條是現(xiàn)在的時間，是從上文提及的公司職員和安生的對話開始，安生和家明在地鐵偶遇，家明向安生提起七月在網(wǎng)上寫的一本小說《七月與安生》。第二條是主線索，電影中安生寫作的小說內(nèi)容，是過去的回憶，七月與安生在十三歲時相遇、相識、相知。主線索由電影中的旁白引出，如旁白二：“在十三歲那年，七月第一次遇見了安生?！彪娪皬拇颂庨_始回憶，七月和安生第一次相遇是在初中校園軍訓(xùn)之時，一直到初中畢業(yè)，二人都是形影不離，上了高中后，因為學(xué)校不同，二人漸漸有了距離，在高中期間，七月有了心儀的男生并毫不隱瞞地告訴了安生。安生主動去認(rèn)識家明，并告訴家明有女生看上了他。因為家明的出現(xiàn)，七月與安生漸漸有了隔閡。安生選擇了離開，在火車站臺上，安生和七月告別。

對白三：

七月：“你真的要去找那個吉他手啊？”安生點頭默認(rèn)。七月：“為什么？”安生：“這個地方太小了，我早就厭倦了。再說了，他是這個世界上除了你之外第二個愛我的人?！逼咴拢骸澳愦_定嗎？”安生：“他給我唱歌，陪我吃飯，和我一起睡覺，唯一不如你的就是沒有跟我一起洗澡了?！逼咴拢骸澳銗鬯麊?？”安生：“他挺合適的。”

在與安生的接觸中，家明慢慢喜歡上了安生，安生也被家明吸引。安生不想傷害七月，選擇了離開生活已久的城市。面對七月的疑問，安生并沒有直接回答她愛著吉他手，而是說他很合適，并且是這個世界上除了七月第二個愛自己的人，從她的回答中我們可以知道她并不是真正愛吉他手，違背了質(zhì)準(zhǔn)則和關(guān)系準(zhǔn)則。

（三）意外結(jié)局 與其他青春電影不同的是《七月與安生》安排了三種結(jié)尾，呈現(xiàn)給觀眾的不僅有美好，還有殘忍。第一種結(jié)局是電影小說中的結(jié)局，安生用七月的筆名寫的連載小說《七月與安生》，是安生為七月安排的結(jié)局，也是她向家明描述的結(jié)局：七月生了家明的孩子后，將孩子留給了安生，讓安生把孩子帶大，去追尋自由，過上了自己曾經(jīng)向往的生活。這個結(jié)局通過旁白和安生與家明的對話體現(xiàn)。第二種結(jié)局是七月讓家明離開后，在安生的陪伴下生下了家明的女兒，但卻因為產(chǎn)后大出血，離開了人世。安生獨自撫養(yǎng)著七月和家明的女兒，雖然七月離開了，安生卻過上了七月生前所規(guī)劃好了的安穩(wěn)生活，認(rèn)真學(xué)習(xí)并找了工作，不再流浪漂泊。第三個結(jié)局是七月找到了安生，消除了隔閡，二人和好。安生嫁給了老趙，過上了安穩(wěn)的生活，但是七月卻選擇追尋自由，四處漂泊。這三種結(jié)局通過旁白呈現(xiàn)給觀眾，無一不牽動著觀眾的心，不僅讓觀眾感受到了想象的美好，還讓他們感受到了現(xiàn)實的殘忍。

二、《七月與安生》中臺詞刻畫人物形象

（一）各有特色 七月從小被父母的愛包圍著，恬靜如水、溫婉沉靜，與之相反的是由于原生家庭的破碎，安生極度缺乏安全感，酷愛張揚、大膽主動的外表下，卻有其自卑的一面，她小心翼翼地維護(hù)著二人的感情，生怕自己的能力不足會失去七月。如對白五：

安生：“你不是一直都嫌你的衣柜土嗎？過幾日啊我給你買個大立柜放在那。你不是一直都喜歡外國電影里邊那種歐式大立柜嗎？”七月：“那太貴了，你就在這墻上釘幾個釘子，掛上就行了。”安生：“我以后會有錢的。”七月：“哦！”安生：“我在我這給你買個大書櫥，放各種各樣的書，你不是喜歡看書嗎？”七月：“你現(xiàn)在打工賺的錢，得租房子，還要吃飯，你攢錢得攢到什么時候??？”安生：“我以后會有出息的！”

這是七月和安生躺在安生的出租房床上的一段對話，安生為了七月，就算沒有足夠的錢，也愿意買各種東西給七月，七月心疼安生，不希望安生生活得太辛苦，自卑的安生內(nèi)心渴望得到七月的肯定，強調(diào)自己以后會有出息，所以二人的對話違反了關(guān)聯(lián)準(zhǔn)則。

（二）相與為一 如旁白三：“有時候七月是安生的影子，有時候安生是七月的影子?！逼咴屡c安生的性格迥異卻又相與為一。外表恬靜如水、溫婉沉靜的七月也有不安分、叛逆的一面，酷愛張揚、大膽主動的安生內(nèi)心深處渴望安穩(wěn)的生活。七月與安生從關(guān)懷到爭斗經(jīng)歷了漫長的成長道路，向往自由、放蕩不羈的安生從追求自由到安于安穩(wěn)，放下過往，擁有了自己的小家，過著自己曾經(jīng)向往已久的安穩(wěn)生活；而渴望自由的七月活在了安生的小說里，大膽地追求自由，過上了自己曾經(jīng)向往已久的生活。

三、《七月與安生》中臺詞表現(xiàn)主題

《七月與安生》是一部和青春有關(guān)的愛情電影，大多數(shù)人的青春或多或少都會留遺憾，不管如何選擇，在面對友情和愛情的時候，大部分人表現(xiàn)出來的都是自我，希望自己能被命運之神眷顧，但生活終究是生活，不是童話，就算現(xiàn)實殘酷，我們也應(yīng)該要勇敢地追求自己向往的生活。電影結(jié)尾處的旁白和開頭的旁白相互輝映，揭示了主題。如旁白四：

七月心里很清楚，自己和安生注定要過上截然不同的人生，七月從不去想，他將走到哪里，還會走多久，只想自由自在地一直走下去。七月每到一個地方，都會寫下她想要告訴安生的事，這一次，輪到她把生活過成了小說。她也決定要把十三歲時認(rèn)識安生后的一切寫進(jìn)這部小說，故事的開始是這樣寫的：流浪的七月知道，某一天她回頭的時候，踩著自己影子的人，一定就是那個已經(jīng)過上幸福生活的安生。

這部電影揭示了女孩在生活和工作中，不管是追求安穩(wěn)還是渴望自由，選擇任何一條人生道路都很辛苦，但在追尋夢想的過程中，實現(xiàn)自己的價值，這樣的人生會更有意義。

參考文獻(xiàn)：

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[3] 李捷，何自然，霍永壽.語用學(xué)十二講[M].上海：華東師范大學(xué)出版社，2011.

作 者： 蔣雯，碩士，衡陽師范學(xué)院初等教育學(xué)院語文教師。

編 輯：曹曉花 E-mail：erbantou2008@163.com