摘 要：唐大歷元年（765）秋，杜甫滯留夔州時，日夜思歸故鄉(xiāng)，卻始終無法實現，值此秋風蕭瑟之時，不免觸景生情，感發(fā)詩興，創(chuàng)作了組詩《秋興八首》。其第一首詞句平易而意象新警，語法奇異而內蘊豐厚，語言精純圓熟，幾乎到了出神入化的境地。本文試結合詩人當時的處境和情感分析其語言藝術特色。

關鍵詞：杜甫 《秋興八首》 語言藝術 特色

《秋興八首》是大歷元年（766）秋杜甫滯留夔州時慘淡經營的一組七言律詩。他日夜思歸故鄉(xiāng)，卻始終無法實現。值此秋風蕭瑟之時，不免觸景生情，感發(fā)詩興，創(chuàng)作了組詩《秋興八首》。這八首詩是一個完整的樂章，命意蟬聯而又各首自別，時代苦難、羈旅之感、故園之思、君國之慨，雜然其中，歷來被公認為杜甫抒情詩中沉實高華的藝術精品。清代黃生《杜詩說》就說：“杜公七律，當以《秋興》為裘領，乃公一生心神結聚之所作也?！鼻宕虻聺摗短圃妱e裁集》也說：“懷鄉(xiāng)戀闕，吊古傷今，杜老生平俱于見此。其才氣之大，筆才之高，天風海濤，金鐘大鏞，莫能擬其所到?！倍鸥κ肿⒅卦姼枵Z言的錘煉，曾表示過“語不驚人死不休”的意愿。他后期所寫的一些詩作，往往詞句平易而意象新警，語法奇異而內蘊豐厚，語言精純圓熟，幾乎到了出神入化的境地，《秋興八首》即是代表作品。本文試結合詩人當時的處境和情感分析第一首的語言藝術特色。

玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森。江間波浪兼天涌，塞上風云接地陰。叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心。寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧。（秋興八首·其一）

《秋興八首》第一首是組詩領起的序曲。詩人用鋪天蓋地的秋色將渭原秦川與巴山蜀水聯結起來，寄托自己的故國之思，又用滔滔不盡的大江把今昔易代聯系起來，寄寓自己撫今追昔之感。

一、陰沉蕭瑟使人愁，草木搖落總關情

詩歌首聯，漫山遍野的楓林白露凋傷，秋色已經很深了，巫山巫峽呈現出一片蕭森景象。開門見山，點明時節(jié)、地點，描繪出具有濃重感傷色彩的秋色、秋氣，奠定全篇蕭森衰殘的基調。南宋詞人劉辰翁評點這句說：“露曰玉露，樹曰楓林，凋傷之中仍有富麗之致，自是大方家數?！?“玉露”，秋天的霜露，因其白，所以以玉來比?！暗騻保钦f草木在秋風中凋落?！拔咨健保诮裰貞c市巫山縣。“蕭森”，蕭瑟陰森。

頷聯緊承首聯，“巫山巫峽氣蕭森”，描繪巫峽景象和陰森氣氛：峽中的江水波濤洶涌，波浪滔天；塞上的風云陰沉密布，仿佛已經貼近地面。駭浪滔天，似乎暗寓當時時局的動蕩不安和詩人心潮的翻卷不息；陰云遍地，又象征著國家命運的光景黯淡和詩人心情的陰沉郁悶。將眼前之景和心中之景連成一片，使人感覺到天上地下，處處驚濤駭浪，風云翻滾，陰晦慘淡的氣氛籠罩四野，分明是詩人陰沉壓抑、動蕩不安的心情和感受的寫照?！敖g”，指巫峽；“塞上”，指巫山。“兼”“接”二字，寫出了江天渾然一體的景象。

頸聯詩人在傾訴思鄉(xiāng)衷腸。秋菊兩度盛開，使詩人再次灑下了往日流過的眼淚；孤舟靠在岸邊繩索緊系，始終牽動著詩人的思念故園之心?！皡簿諆砷_”“孤舟一系”的圖景，表現出作者思鄉(xiāng)之情的深沉濃烈。章法上，“叢菊”承接著首聯“玉露凋傷楓樹林”所暗示的季節(jié)特征，“孤舟一系”則由頷聯“江間波浪兼天涌”生發(fā)而來，因波濤險惡，不能順流東下回歸中原，呼應巧妙而針線綿密。這一聯是全篇主旨所在?！皡簿諆砷_”，指詩人于永泰元年（765）離開成都，原打算很快出峽，但這年留居云安，次年又留居夔州，見到叢菊開了兩次，還未出峽，所以對菊掉淚。孤舟系住了自己的行蹤，詩人的心情卻時時刻刻牽系著故園，故見菊傷心。

尾聯緊承上一聯“故園心”，又暗扣題目，總結全詩。傍晚時分，我清晰地聽到，在白帝城樓的高處，砧聲四起，是那么的急促。婦女們正拿著裁尺和剪刀，為在外的親人趕制著御寒的衣服。在暮色秋風里，一片搗衣聲的環(huán)境氣氛，表現出游子無家可歸的惆悵悲涼?！按叩冻摺保创邉拥冻?，趕制寒衣?！鞍椎鄢恰保f址在今重慶市奉節(jié)縣東的白帝山上，與夔門隔岸相對?！凹蹦赫琛?，黃昏時分搗衣的砧聲，聲聲緊迫。“砧”，即搗衣石，這里借指搗衣發(fā)出的聲音。古人裁衣前，先將衣料放在砧上，用杵搗軟，使之平整光滑。每到秋天，家人要為遠方的游子或征人制作寒衣，因此搗衣聲是人間的秋聲，往往會增添客子的愁緒。在這黯淡蕭條的秋景和暮色中，詩人更平添了些許孤獨、憂傷之感。

首聯二句下字密重，用“凋傷”“蕭森”，概括深秋季節(jié)，秋意蕭瑟，氣氛陰沉，定下全詩感情基調。頷聯描繪江間波浪、塞上風云，展開“氣蕭森”的景象。作者生動地表現出萬里長江滾滾而來，塞上陰云翻卷匝地的眼前實景，既寫景物也寓時事，襯托詩人心情，虛實兼之。當時吐蕃入侵，邊關吃緊，處處是陰暗的戰(zhàn)云，“兼天涌”“接地陰”的外部特征，又有意強調自己動蕩與陰沉的內在精神，暗喻詩人自身的驚魂不定和憂思不散。頸聯抒寫思鄉(xiāng)之情，同樣是借“叢菊兩開”“孤舟一系”的圖景來生動顯現令人唏噓感嘆的“故園心”。即便是最后兩句，貌似純粹寫景，實則蒼涼的暮色秋聲，使人隱約感受到仿佛就是詩人陰沉蒼涼的心境。

此詩以描繪秋景為外在的行文線索，以抒發(fā)悲愁之苦作為連通各聯的內在脈絡，以情感的起伏流轉，貫串次第展開的各組景物，形神交匯，渾然一體，是一篇隨物興感、即景寄懷的作品。詩人由深秋的衰殘景象和陰沉氣氛感發(fā)情懷，抒寫了因戰(zhàn)亂而長年流落他鄉(xiāng)、不能東歸中原的悲哀，以及對干戈不息、國家前途未卜的擔憂。以悲秋為詩歌主旨，悲自然之秋，更是悲人生之秋和國運衰落之秋，充溢著蒼涼的身世感、家國愁、思鄉(xiāng)情，意義比一般的悲秋之作遠為深厚。

二、“一”“兩”雖少重千斤，“系”“開”內涵大不同

詩歌深沉厚重的身世感、家國愁、思鄉(xiāng)情就隱含在幾個平易詞語和特殊的用法上。頸聯“叢菊兩開”，又見菊花開，詩人從云安到夔州，已有兩年了；開，既是指菊花開，又在說眼淚花開，一語雙關。“他日淚”，他日之淚，從他日思鄉(xiāng)流淚，到今日見菊花開放再次流下了眼淚，可見思念之久。詩人見叢菊兩開還不能回鄉(xiāng)，對菊不禁潸然落淚，可見思鄉(xiāng)之深。

首句之“兩開”，既前應“叢菊”，表明客居夔州已兩度春秋；又開啟“淚”字，暗示兩年之中時時都想東歸故園，然而心愿始終無法實現。

“一系”句，是說船系停在江邊，難以起航，滯留夔州已經兩年了。三年前，即763年，史朝義自縊，安史之亂終于結束，杜甫聽到這消息，不禁驚喜欲狂，寫下了《聞官軍收河南河北》，痛快淋漓地抒發(fā)了作者聞訊之后的喜悅興奮以及急于返鄉(xiāng)的迫切心情，詩人手舞足蹈做著返鄉(xiāng)的準備，“即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽”，甚至連回歸的路線都已經設計好了，他要即刻出發(fā)，出了巴峽，穿過巫峽，到襄陽，一路直奔洛陽、長安，不愧被稱為杜甫“生平第一快詩”。

而此時此刻又是怎樣的情景呢？765年詩人離開成都，經嘉州、戎州、渝州、忠州，秋天到云安，從云安到夔州就苦苦等待掙扎了兩年，滯留在夔州。距離唐肅宗乾元二年（759）棄官入川，已有七年。杜甫年已五十五歲。當時安史之亂雖已平定，國家的形勢依然不穩(wěn)定，回紇、吐蕃乘虛而入，不時侵掠唐境。唐王朝內部，節(jié)度使擁兵自重，朝內官員專權腐敗。當時蜀地軍閥連年混戰(zhàn)，加之幾年之間杜甫的好友鄭虔、嚴武、高適等相繼亡故。特別是嚴武，與詩人關系非同一般。肅宗時兩人同朝為官，政治上屬于同一陣營，同時遭貶。杜甫到成都之后，嚴武多有資助，并于764年6月，上表薦舉杜甫為節(jié)度參謀、檢校工部員外郎，嚴武在詩人的朋友中是交集時間最長、關系最密切的一位。765年4月嚴武猝然辭世，5月詩人去蜀東下，在嚴武靈柩途經忠州時杜甫寫了《哭嚴仆射歸櫬》：“一哀三峽暮，遺后見君情?！北磉_對朋友的復雜情感，回憶過往，詩人有思念有悔恨有自責，再回顧寓居四川的幾年里，歷經流離，備嘗艱辛，加之此時身體多病，知交零落，身心憔悴不堪，心境異常寂寞、抑郁?？梢韵胂笤娙藴糍缰輹r內心是何等痛苦?！八諟I”“一系”，隱含的是詩人千頭思緒，萬端情感，無限濃烈的凄傷，急于歸去卻難以成行的深深無奈。

系，既是jì，系住，又是xì，心系。孤舟停泊，系于岸邊；思念長安，心系故園；身在夔州，心在長安。特別是這個“一”字，將詩人這種煎熬和痛苦細微地傳達出來了，孤舟繩索系在岸邊，一停下來就是兩年了呀，如今依然難以起發(fā)！這句真可謂生悲情于從前，托相思于萬里。正當秋風蕭瑟之時，不免令人觸景生情?！耙弧?，此處應讀陽平，朗讀時稍作拖音，做副詞用。

“一系”二字，既上承“孤舟”，以孤舟長系不發(fā)，暗示歸計無成；又下連“故園心”，長期以來心系故園，希望有一天岸邊的孤舟能夠揚帆啟航，順流東下，實現回歸故園的愿望。

不僅如此，上、下兩句還互文見義。“叢菊兩開”，可謂花開有時，時光不受任何阻攔自然流走，菊花應時而開；“孤舟一系”，孤舟本應揚帆起航，能夠實現自己回歸故園的愿望，如今卻系于岸邊難以起發(fā)，羈留異鄉(xiāng)，回歸無期。 “他日淚”是果，“故園心”是因。兩句詩詞語平易而含蘊豐厚，句法奇異而旨意錯綜，對偶工整而文氣流蕩，筆墨老成，真可謂爐火純青了。

整首詩既能隨物興感，使情思有所附麗；又能即景寄懷，使景物有了內在情感和激發(fā)生命意識的活力。情因景而生，景因情而活，情因景而顯，景因情而深，真正達到了情景交融的境界。

參考文獻：

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基金項目： 陜西職業(yè)技術學院2019年立項課題：類型教育背景下高職院校公共基礎課改革路徑研究——以陜西職業(yè)技術學院為例（課題編號：2019YX021）階段性研究成果

作 者： 王聯合，副教授，陜西職業(yè)技術學院教學工作部部長，主要從事中國古典文學的教學與研究。

編 輯：曹曉花 E-mail：erbantou2008@163.com