徐頏

摘 要：北京舞蹈學(xué)院作為我國(guó)舞蹈專業(yè)教育的最高學(xué)府，積極履行自身服務(wù)職能，始終堅(jiān)持把探索以文化建設(shè)發(fā)展需求為導(dǎo)向、增強(qiáng)文化底蘊(yùn)、夯實(shí)文化根基的學(xué)科專業(yè)優(yōu)化機(jī)制作為重要任務(wù)，從學(xué)校學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、職能履行和對(duì)外交流四個(gè)方面入手，準(zhǔn)確把握學(xué)校服務(wù)職能的內(nèi)涵和特征，明確學(xué)校始終堅(jiān)持以立德樹人為根本任務(wù)，堅(jiān)持育人為本、德育為先，立足服務(wù)首都城市戰(zhàn)略定位，實(shí)現(xiàn)自身服務(wù)職能的履行與學(xué)科專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)之間的雙向建構(gòu)與主動(dòng)對(duì)接。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代;高校;社會(huì)服務(wù);使命擔(dān)當(dāng)

立足六十余年的辦學(xué)積淀，北京舞蹈學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱學(xué)校）堅(jiān)持高層次的文化追求、堅(jiān)持高質(zhì)量的人才培養(yǎng)、堅(jiān)持高水平的普及教育。近年來，緊密圍繞高層次人才培養(yǎng)需要、舞蹈藝術(shù)人才培養(yǎng)特色，不斷探索特色育人路徑、建立健全教育教學(xué)機(jī)制，從夯實(shí)根基、聚焦特色、深化內(nèi)涵和引領(lǐng)方向四個(gè)方面推進(jìn)學(xué)校學(xué)科建設(shè)。在不斷凝練學(xué)科發(fā)展方向的同時(shí)，明確了學(xué)校加快實(shí)現(xiàn)主動(dòng)對(duì)接服務(wù)首都文化建設(shè)發(fā)展需求的踐行目標(biāo)。依托舞蹈理論與實(shí)踐互為貫通的特色優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮自身對(duì)文化傳承創(chuàng)新與社會(huì)服務(wù)的引領(lǐng)職能，切實(shí)將弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、辦好扎根于民族傳統(tǒng)文化、深耕中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的宗旨與人才培養(yǎng)深度結(jié)合。從中尋找如何依托學(xué)科自身專業(yè)特色，探索知識(shí)傳授與價(jià)值引領(lǐng)“同頻共振”的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)路徑，為增強(qiáng)文化自信提供強(qiáng)有力的人才支撐。

牢記立德樹人使命，培育舞蹈文化英才

面對(duì)新時(shí)代的文化發(fā)展和學(xué)科引領(lǐng)需要，學(xué)校充分發(fā)揮自身在國(guó)內(nèi)舞蹈教育領(lǐng)域獨(dú)一無二的地位和優(yōu)勢(shì)，在將落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、不斷深化教育教學(xué)改革、培養(yǎng)德藝雙馨的高素質(zhì)舞蹈文化英才作為首要任務(wù)的同時(shí)，明確了建設(shè)中國(guó)特色、世界一流舞蹈大學(xué)的辦學(xué)定位。

1.建設(shè)特色學(xué)科體系

近年來，學(xué)校致力于以一流學(xué)科建設(shè)為核心的辦學(xué)層次提升，學(xué)科建設(shè)水平不僅取得了較快進(jìn)步、學(xué)科布局日趨合理，而且在第四次學(xué)科評(píng)估中也獲得了A-的優(yōu)秀成績(jī)。通過學(xué)科特色的不斷凝練，學(xué)校目前以“一流學(xué)科”建設(shè)為核心，以優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科為主體，整合相關(guān)傳統(tǒng)學(xué)科資源，不斷豐富分別體現(xiàn)在舞蹈表演、舞蹈教育、舞蹈編創(chuàng)、舞蹈學(xué)理論四個(gè)二級(jí)學(xué)科方向下的知識(shí)系統(tǒng)性建構(gòu)、研究學(xué)理性深入以及實(shí)踐應(yīng)用性的系統(tǒng)建構(gòu)，努力加強(qiáng)具有中國(guó)特色的學(xué)科體系建設(shè)，為增強(qiáng)文化自信提供堅(jiān)實(shí)的學(xué)理基礎(chǔ)。這也是學(xué)校自創(chuàng)建之初就始終不變的堅(jiān)守，即如何結(jié)合學(xué)校自身的辦學(xué)特點(diǎn)與學(xué)科優(yōu)勢(shì)，通過深入、全面的實(shí)踐性探索與經(jīng)驗(yàn)性總結(jié)，搭建起優(yōu)勢(shì)突出、結(jié)構(gòu)合理、具有專業(yè)引領(lǐng)性和創(chuàng)造性的學(xué)科體系，從而更好地為學(xué)生奠定扎實(shí)、深厚的專業(yè)基礎(chǔ)素養(yǎng)。為此，學(xué)校一直都在不斷的發(fā)展中發(fā)現(xiàn)問題，通過政策引導(dǎo)和改革措施，使學(xué)校的舞蹈學(xué)科體系和專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)走向完善。

2.凝練學(xué)科方向

學(xué)校在不斷提升學(xué)科特色與專業(yè)優(yōu)勢(shì)“專業(yè)性”“學(xué)術(shù)性”的基礎(chǔ)上，努力探索和拓展有助于闡釋和厘清學(xué)科自身基礎(chǔ)理論問題、應(yīng)用實(shí)踐問題和重要學(xué)術(shù)前沿問題的途徑。這不僅有助于填補(bǔ)相關(guān)研究領(lǐng)域的空白，為學(xué)科自身體系的穩(wěn)固建構(gòu)“添磚加瓦”，同時(shí)也加快推動(dòng)了學(xué)科實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展，使其能夠在不斷摸索和明確自身發(fā)展規(guī)律性的基礎(chǔ)上尋找“自我”生長(zhǎng)點(diǎn)，不斷完善學(xué)校學(xué)科專業(yè)布局，從而為申請(qǐng)博士學(xué)位授予權(quán)和迎接第五次學(xué)科評(píng)估夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)。

3.凸顯人才培養(yǎng)成效

緊密圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本問題，學(xué)校通過深化教育教學(xué)改革和完善人才培養(yǎng)機(jī)制，為舞蹈表演、舞蹈教育、舞蹈編創(chuàng)和舞蹈學(xué)理論等各學(xué)科領(lǐng)域，培養(yǎng)和輸送了大量?jī)?yōu)秀人才。學(xué)校畢業(yè)生活躍在首都舞蹈藝術(shù)創(chuàng)作、表演、傳播和教育培訓(xùn)的各個(gè)領(lǐng)域，構(gòu)成北京歌劇舞劇院、中國(guó)歌劇舞劇院、東方演藝集團(tuán)、中央芭蕾舞團(tuán)、中央民族歌舞團(tuán)等在京藝術(shù)院團(tuán)舞蹈創(chuàng)作表演的主力陣容;北京市中小學(xué)等單位對(duì)學(xué)校畢業(yè)生的錄用率逐年上升，為北京市優(yōu)化基礎(chǔ)教育師資布局，改善師資隊(duì)伍學(xué)緣結(jié)構(gòu)，全面提高基礎(chǔ)教育總體水平提供了人才支撐。

4.服務(wù)首都文化發(fā)展戰(zhàn)略

高校和區(qū)域文化建設(shè)的深度融合與多樣化合作路徑探索，已經(jīng)在首都文化發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施中發(fā)揮著日益重要的推動(dòng)和支撐作用。作為我國(guó)舞蹈專業(yè)教育的最高學(xué)府，學(xué)校緊密圍繞著自身服務(wù)職能的內(nèi)涵發(fā)展和功能不斷推進(jìn)改革，貫徹落實(shí)對(duì)接新時(shí)期首都城市戰(zhàn)略定位與首都文化教育事業(yè)需要。近年來，學(xué)校努力注重從改善以往的學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)入手，為服務(wù)首都重大戰(zhàn)略需求建立起一種長(zhǎng)效機(jī)制。

聚焦文化中心定位，打造首都文化品牌

聚焦服務(wù)首都文化中心建設(shè)功能定位，學(xué)校充分發(fā)揮自身舞蹈教育教學(xué)資源優(yōu)勢(shì)，通過輸出各類優(yōu)秀教學(xué)成果、創(chuàng)新國(guó)際合作交流平臺(tái)搭建與交流模式、培養(yǎng)優(yōu)秀舞蹈人才，助力首都作為全國(guó)文化中心的示范作用彰顯、文化形象鑄造、人文精神傳播和文化品牌打造。

1.打造首都藝術(shù)精品

“文藝是時(shí)代前進(jìn)的號(hào)角，最能代表一個(gè)時(shí)代的風(fēng)貌，最能引領(lǐng)一個(gè)時(shí)代的風(fēng)氣”。學(xué)校堅(jiān)持以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向，加大對(duì)各類藝術(shù)實(shí)踐項(xiàng)目的支持力度，每年出臺(tái)《藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐項(xiàng)目指南》，鼓勵(lì)引導(dǎo)師生把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入文藝創(chuàng)作實(shí)踐之中，自覺成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者和模范踐行者。把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入文藝創(chuàng)作和文藝實(shí)踐，深入實(shí)踐、深入生活、深入群眾，堅(jiān)持思想精深、藝術(shù)精湛、制作精良相統(tǒng)一，創(chuàng)作生產(chǎn)體現(xiàn)民族精神和文化訴求、具備較高審美價(jià)值的舞蹈藝術(shù)精品力作，以此服務(wù)首都文化建設(shè)。在這一理念的秉持與貫徹下，學(xué)校推出多部弘揚(yáng)和傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、歌頌和發(fā)揚(yáng)革命文化與社會(huì)主義先進(jìn)文化的精品力作，以實(shí)際行動(dòng)擔(dān)負(fù)起時(shí)代賦予的文化使命。學(xué)校師生創(chuàng)作的舞蹈作品在北京市和華北五省等各類舞蹈比賽中屢獲獎(jiǎng)項(xiàng)，為首都文化中心的地位爭(zhēng)得榮譽(yù)，集中展現(xiàn)出了首都舞蹈事業(yè)取得的優(yōu)秀成就。

2.彰顯首都文化自信

2017年8月，北京市委書記蔡奇在北京市推進(jìn)全國(guó)文化中心建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組第一次會(huì)議上指出：“首都文化是我們這座城市的魂，主要包括源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古都文化、豐富厚重的紅色文化、特色鮮明的京味文化和蓬勃興起的創(chuàng)新文化這四個(gè)方面。說到底，首都文化是大國(guó)文化，社會(huì)主義先進(jìn)文化，要在建設(shè)國(guó)際一流的和諧宜居之都進(jìn)程中，在中華民族偉大復(fù)興進(jìn)程中發(fā)揮應(yīng)有的軟實(shí)力作用，要把首都文化優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為首都發(fā)展優(yōu)勢(shì)?！苯陙恚瑢W(xué)校師生結(jié)合首都獨(dú)特的地域文化資源優(yōu)勢(shì)，打造出具有濃郁北京特色的地域文化的優(yōu)秀舞蹈作品，為首都文化中心的建設(shè)儲(chǔ)備優(yōu)秀的藝術(shù)作品，在弘揚(yáng)和傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化中體現(xiàn)當(dāng)代審美價(jià)值的文化訴求。學(xué)校師生秉承“愛國(guó)·愛校·愛舞蹈”的優(yōu)良傳統(tǒng)，不僅代表中國(guó)、代表北京參加“四海同春”“歡樂春節(jié)”等海外巡演，在世界各國(guó)展示中國(guó)舞蹈和首都文化的魅力;而且以高度的政治責(zé)任感，在國(guó)家和北京重大活動(dòng)中勇?lián)厝?，以精湛的舞蹈藝術(shù)展現(xiàn)中國(guó)精神和中國(guó)氣派。

3.構(gòu)建首都藝術(shù)智庫(kù)

本著共享學(xué)術(shù)資源的理念，為更好地將學(xué)校的學(xué)術(shù)研究成果與首都文化建設(shè)需求對(duì)接，學(xué)校以自身豐厚的學(xué)術(shù)資源為依托，建立了若干個(gè)舞蹈文化研究中心和舞蹈文化藝術(shù)智庫(kù)，力圖探索多種形態(tài)的學(xué)術(shù)研究方式。通過充分發(fā)揮現(xiàn)今首都文化資源優(yōu)勢(shì)，加大對(duì)舞蹈教育、創(chuàng)作和理論等與首都文化中心建設(shè)、首都文化教育事業(yè)發(fā)展需求相對(duì)接的研究。

彰顯高校輻射功能，豐富首都公共文化

作為在京藝術(shù)院校，應(yīng)以更加積極主動(dòng)的姿態(tài)，通過充分發(fā)揮獨(dú)特育人作用和方式、方法探索，自覺融入服務(wù)北京“四個(gè)中心”尤其是“文化中心”建設(shè)，有效促進(jìn)高校的輻射職能和區(qū)域文化傳播功能的有機(jī)統(tǒng)一。

1.豐富首都舞蹈美育

在立足首都、服務(wù)首都的發(fā)展過程中，為不斷推進(jìn)舞蹈文化的普及與傳播，學(xué)校在開展舞蹈專業(yè)教育的同時(shí)，始終堅(jiān)持開展高水平的舞蹈藝術(shù)普及教育，如舞蹈考級(jí)院每年在海內(nèi)外培訓(xùn)考級(jí)師資5萬余人，有近50萬學(xué)生參加等級(jí)考試;繼續(xù)教育學(xué)院有學(xué)歷和非學(xué)歷教育學(xué)生達(dá)5，000余人。

2.高雅藝術(shù)深入人心

為深入基層、服務(wù)首都，充分履行社會(huì)服務(wù)職能，學(xué)校整合優(yōu)秀教學(xué)實(shí)踐成果和國(guó)內(nèi)外豐富的演出資源、劇目資源，對(duì)外開放運(yùn)營(yíng)舞蹈劇場(chǎng)，為首都市民親近舞蹈、親近舞臺(tái)劇場(chǎng)提供觀摩和體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。尤其是在學(xué)校“秋冬演出季”“實(shí)踐教學(xué)周”期間，每年實(shí)踐演出超百場(chǎng)，2015年—2017年面向社會(huì)公眾上演350余場(chǎng)演出，約有20萬余人次觀看演出。既滿足了人民對(duì)藝術(shù)、對(duì)美好生活的向往追求，豐富了文化產(chǎn)品供給;也將藝術(shù)實(shí)踐、教學(xué)實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合，有助于為學(xué)生搭建舞蹈創(chuàng)作及表演平臺(tái)，為學(xué)生提供藝術(shù)實(shí)踐機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)創(chuàng)新能力。

3.共享優(yōu)質(zhì)舞蹈教育

2018年1月，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》，明確提出要全面提高教師質(zhì)量，建設(shè)一支高素質(zhì)專業(yè)化的基礎(chǔ)教育教師隊(duì)伍。充分挖掘?qū)I(yè)舞蹈教育資源和專業(yè)師資隊(duì)伍優(yōu)勢(shì)，順利開展和持續(xù)推進(jìn)北京市教委“高參小”項(xiàng)目、“高參高”項(xiàng)目和北京市中小學(xué)舞蹈教師專業(yè)培訓(xùn)等工作，力爭(zhēng)為北京市中小學(xué)舞蹈師資的培養(yǎng)、為舞蹈學(xué)科服務(wù)于人的全面成長(zhǎng)作出貢獻(xiàn)。例如：自2016年成立以來，學(xué)校教育學(xué)院構(gòu)建適應(yīng)新時(shí)代需求的舞蹈教育學(xué)科方向知識(shí)體系和舞蹈教師的培養(yǎng)模式。從“培養(yǎng)熱愛舞蹈藝術(shù)，具備高水平專業(yè)能力、良好的道德品質(zhì)和較高文化素養(yǎng)的舞蹈教育高級(jí)人才”為目標(biāo)，開設(shè)包括舞蹈學(xué)、教育學(xué)、音樂學(xué)以及相關(guān)學(xué)科的課程群，核心課程不僅包含舞蹈學(xué)理論、舞蹈表演、舞蹈編導(dǎo)三個(gè)舞蹈學(xué)院傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)專業(yè)的核心課程，同時(shí)根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)定位的需要，補(bǔ)充教育學(xué)、音樂學(xué)等相關(guān)學(xué)科門類的主要課程，整個(gè)教學(xué)過程強(qiáng)調(diào)“名師意識(shí)”“規(guī)范意識(shí)”“專業(yè)意識(shí)”，不斷打造適合高級(jí)舞蹈教育人才培養(yǎng)的課程體系。2018年，教育學(xué)院本科招生專業(yè)除傳統(tǒng)的舞蹈表演、舞蹈編導(dǎo)、舞蹈學(xué)之外，增加全國(guó)首個(gè)新增審批本科特設(shè)專業(yè)—舞蹈教育專業(yè)，這一舉措更是為培養(yǎng)基礎(chǔ)教育階段熟知舞蹈學(xué)科素養(yǎng)、能夠熟練開展舞蹈教育教學(xué)工作的高水平舞蹈教師做好充分的人才資源儲(chǔ)備與支撐。又如：學(xué)校繼續(xù)教育學(xué)院率先在北京區(qū)域內(nèi)開展中小學(xué)舞蹈教師專業(yè)提升培訓(xùn)工作，建立并完善北京市中小學(xué)舞蹈教師的長(zhǎng)效培訓(xùn)機(jī)制，促進(jìn)參訓(xùn)教師摒棄以技術(shù)、技能訓(xùn)練為重的美育傾向，鼓勵(lì)學(xué)生以舞蹈藝術(shù)的真善美表現(xiàn)生活、表達(dá)感情，發(fā)揮舞蹈藝術(shù)的美育功用，發(fā)展學(xué)生的高尚情操與美好品行，以此提升未來北京市青少年整體素質(zhì)。

結(jié)語(yǔ)

作為首都藝術(shù)院校，學(xué)校將以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，從實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的高度，以“舍我其誰”的使命與擔(dān)當(dāng)，積極服務(wù)首都“四個(gè)中心”建設(shè)。持續(xù)加大校內(nèi)藝術(shù)創(chuàng)作項(xiàng)目支持力度，積極拓展校外支持平臺(tái)，堅(jiān)持以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向，深入實(shí)踐、深入生活、深入群眾，創(chuàng)作出更多無愧于民族、無愧于時(shí)代的文藝作品，為首都“文化中心”建設(shè)貢獻(xiàn)更大力量。

（作者單位：北京舞蹈學(xué)院研究生部）

[責(zé)任編輯：苑聰雯]