摘 要：在高中體育教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，教師的主要教學(xué)目的就是提升學(xué)生的身體素質(zhì)，并且在體育教學(xué)當(dāng)中滲透價(jià)值觀(guān)理念，從而增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教師在進(jìn)行教學(xué)引導(dǎo)的過(guò)程當(dāng)中，要樹(shù)立相應(yīng)的體育教學(xué)意識(shí)，使學(xué)生能夠通過(guò)對(duì)球類(lèi)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生興趣。

關(guān)鍵詞：高中生;校園籃球;興趣;教學(xué)策略

中圖分類(lèi)號(hào)：G63? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1673-9132（2020）03-0164-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.03.159

在籃球教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，由于籃球在中學(xué)的普及率較高，所以也是教師推崇的一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)，即使是偏遠(yuǎn)的農(nóng)村校區(qū)，也會(huì)有相應(yīng)的籃球架。教師要積極地順應(yīng)學(xué)生的興趣愛(ài)好來(lái)進(jìn)行教學(xué)引導(dǎo)，使學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)到籃球運(yùn)動(dòng)，對(duì)身體發(fā)育和品格養(yǎng)成有重要意義，提高學(xué)生的進(jìn)取心，增強(qiáng)學(xué)生的陽(yáng)光氣質(zhì)。所以本文就以高中生對(duì)校園籃球產(chǎn)生興趣的因素以及對(duì)策來(lái)進(jìn)行分析和探究。

一、高中生對(duì)校園籃球產(chǎn)生興趣因素

校園籃球在各個(gè)中學(xué)都能夠得到普及，即使是在較為落后的農(nóng)村中學(xué)，也有相應(yīng)的籃球場(chǎng)所，所以學(xué)生在進(jìn)行娛樂(lè)運(yùn)動(dòng)的過(guò)程當(dāng)中也首選籃球作為主要的運(yùn)動(dòng)方式。由于自身性格較為活潑，而且籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)對(duì)抗型的團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)，所以學(xué)生在進(jìn)行娛樂(lè)的過(guò)程當(dāng)中也會(huì)首選籃球運(yùn)動(dòng)作為鍛煉方式之一。當(dāng)前經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展中西方文化交融，西方的文化利用互聯(lián)網(wǎng)傳播到中國(guó)，使得學(xué)生在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)娛樂(lè)的過(guò)程當(dāng)中經(jīng)常觀(guān)看一些籃球比賽，從而引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)相應(yīng)的籃球興趣，使得學(xué)生在進(jìn)行娛樂(lè)運(yùn)動(dòng)的過(guò)程當(dāng)中，首先會(huì)選擇籃球來(lái)進(jìn)行鍛煉。

二、培養(yǎng)高中生校園籃球興趣策略

（一）采用多媒體引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行籃球?qū)W習(xí)

由于高中階段的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力較大，也有普遍追星的心理狀態(tài)，所以在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中教師可以利用明星效應(yīng)來(lái)進(jìn)行教學(xué)引導(dǎo)，提高學(xué)生的籃球?qū)W習(xí)積極性，增強(qiáng)學(xué)生的籃球?qū)W習(xí)興趣。教師在進(jìn)行教學(xué)引導(dǎo)的過(guò)程當(dāng)中，可以提姚明、易建聯(lián)等籃球運(yùn)動(dòng)員的光榮事跡，使學(xué)生能夠進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考，增強(qiáng)學(xué)生的籃球?qū)W習(xí)熱情。教師在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，可以利用多媒體來(lái)進(jìn)行輔助教學(xué)，給予學(xué)生播放一些籃球運(yùn)動(dòng)的精彩視頻，吸引學(xué)生的眼球，緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，使學(xué)生能夠主動(dòng)地融入到籃球?qū)W習(xí)當(dāng)中，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為學(xué)生以后的籃球?qū)W習(xí)奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

（二）提高教師的專(zhuān)業(yè)水平與綜合素養(yǎng)

“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的教師?！痹诨ヂ?lián)網(wǎng)的發(fā)展下，教師要積極拓展自己的教學(xué)理念，提高自身的教學(xué)方式，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手法，使學(xué)生能夠?qū)@球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生熱情和動(dòng)力，教師在進(jìn)行教學(xué)拓展的過(guò)程當(dāng)中，要從根本上樹(shù)立教學(xué)的信心，相應(yīng)的教學(xué)理念。并且教師也要在教學(xué)方式上來(lái)進(jìn)行改善，提升自身的綜合素質(zhì)，完善自己的教學(xué)理念，以學(xué)生作為教學(xué)的基礎(chǔ)來(lái)進(jìn)行教學(xué)引導(dǎo)，尊重學(xué)生的性格特點(diǎn)，并且利用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言來(lái)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行籃球?qū)W習(xí)。

體育教師要增強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，由于高中生自尊心較強(qiáng)。所以體育教師在教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中要充分考慮到學(xué)生的性格特點(diǎn)，避免在教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中一刀切，而是采用分層教學(xué)。例如胸前轉(zhuǎn)球的距離對(duì)于男女生而言就有不同的區(qū)別，所以教師要充分考慮教學(xué)的細(xì)節(jié)，以學(xué)生作為教學(xué)的主體，才能更好地提高教學(xué)的效率和質(zhì)量。教育部門(mén)也要積極地進(jìn)行教學(xué)管理，制定切實(shí)有效的教學(xué)措施，來(lái)提高體育教師的教學(xué)素質(zhì)和教學(xué)能力，從源頭上制止體育教師的不良教學(xué)方式。從而更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的邏輯思維意識(shí)，使學(xué)生能夠德智體美勞全面地進(jìn)行發(fā)展和提升。

（三）調(diào)整籃球場(chǎng)地、器材、規(guī)則

體育教學(xué)的引導(dǎo)講究因地制宜，教師可以根據(jù)學(xué)生的身體特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行相應(yīng)的籃球場(chǎng)地器材的調(diào)整，以便于不同身高和體能的學(xué)生來(lái)進(jìn)行相應(yīng)的籃球鍛煉，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)自信心，激發(fā)學(xué)生的籃球?qū)W習(xí)積極性。有很多高中生在進(jìn)行籃球?qū)W習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，非常喜歡籃球運(yùn)動(dòng)，但是在實(shí)際參與的過(guò)程當(dāng)中，由于籃球運(yùn)動(dòng)難度系數(shù)較大，不能夠很好地在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程當(dāng)中進(jìn)行體驗(yàn)，所以對(duì)于籃球?qū)W習(xí)的自信心也受到了磨滅。教師也要針對(duì)這種情況來(lái)進(jìn)行教學(xué)引導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的身高來(lái)進(jìn)行場(chǎng)地和器材的調(diào)整，以便于學(xué)生在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程當(dāng)中更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)和鍛煉?；@球場(chǎng)的籃筐高度標(biāo)準(zhǔn)是3.05米，但是教師可以在實(shí)際的教學(xué)當(dāng)中來(lái)進(jìn)行溝通，體現(xiàn)以人為本的教育理念。使學(xué)生能夠更好地投身到體育鍛煉當(dāng)中，激發(fā)學(xué)生的體育鍛煉熱情，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

綜上所述，教師在進(jìn)行校園籃球教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，要尊重學(xué)生的性格特點(diǎn)，以學(xué)生作為教學(xué)的主體，激發(fā)學(xué)生的籃球?qū)W習(xí)積極性。并且教師自身也要拓展自己的教學(xué)觀(guān)念，完善自身的教學(xué)特點(diǎn)，充分引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)的籃球?qū)W習(xí)和探索。教師也要使學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)到籃球運(yùn)動(dòng)的重要性，促進(jìn)學(xué)生的德智體美勞全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]史磊.探究中學(xué)女子籃球隊(duì)員體能訓(xùn)練[J].求知導(dǎo)刊，2015（19）.

[2]朱焱，吳紅雪，修天亮，等.中學(xué)體育課堂運(yùn)用籃球游戲教學(xué)的現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究[J].體育科技文獻(xiàn)通報(bào)，2014（6）.

[責(zé)任編輯 萬(wàn)淑蕊]

作者簡(jiǎn)介： 尉?。?984.10— ），男，甘肅隴西人，中學(xué)一級(jí)，研究方向：體育教育。

課題項(xiàng)目： 本文系2018年度甘肅省“十三五”教育科學(xué)規(guī)劃課題《高中校園籃球科學(xué)高效訓(xùn)練方法》階段性研究成果，課題立項(xiàng)號(hào)：GS[2018]GHB1016。