馮麗娜

[摘 要] 成人高等教育作為我國高等教育的重要組成部分，是實(shí)施全民教育和終身教育的堅(jiān)強(qiáng)基石和最有效的辦法，而成人高等教育學(xué)風(fēng)的好壞，直接關(guān)系到成人高等教育的科學(xué)發(fā)展和教育事業(yè)的興衰成敗。文章從學(xué)生管理的視角出發(fā)，先是闡述了重視對學(xué)生的管理、加強(qiáng)繼續(xù)教育學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)的必要性，再詳細(xì)分析了在成人教育中學(xué)生的特點(diǎn)，最后針對成人學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)提出繼續(xù)教育學(xué)院加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的幾點(diǎn)建議。

[關(guān)鍵詞] 學(xué)生管理；繼續(xù)教育；學(xué)風(fēng)建設(shè)

中圖分類號：G62 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

隨著“終身教育”的教育觀念在我國的形成，社會對繼續(xù)教育開始有了一定的認(rèn)可和重視，繼續(xù)教育的對象是在經(jīng)歷過學(xué)校教育后的所有社會成員，是社會成員進(jìn)入社會后繼續(xù)學(xué)習(xí)的重要渠道，是終身學(xué)習(xí)體系的重要組成部分。從近些年來繼續(xù)教育發(fā)展的速度和現(xiàn)狀來看，繼續(xù)教育已經(jīng)得到越來越多的人重視與參與，繼續(xù)教育的概念在不斷深化和拓展。目前，學(xué)校仍然是繼續(xù)教育的重要載體之一，學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量和管理水平的重要標(biāo)志，良好的學(xué)風(fēng)是保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)和前提，本論文從學(xué)生管理的角度就繼續(xù)教育院校如何加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)進(jìn)行探討[1]。只有繼續(xù)教育學(xué)院的學(xué)風(fēng)足夠優(yōu)良，才能有利于學(xué)院開展成人繼續(xù)教育，為提高我國人民群眾受教育水平做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，發(fā)揮助力成人教育事業(yè)長足發(fā)展的重要作用。

一、繼續(xù)教育學(xué)院加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性

成人教育作為在中國高等教育大眾化層面發(fā)揮重要作用的教育渠道，肩負(fù)著重要的歷史使命，必須適應(yīng)社會需求，不斷深化改革，而檢驗(yàn)教育質(zhì)量有效性的一個(gè)重要標(biāo)志就是學(xué)風(fēng)。想要知道一個(gè)學(xué)校在人才培養(yǎng)質(zhì)量和學(xué)生管理方面的水平，只需探其學(xué)風(fēng)即可，良好的學(xué)風(fēng)是保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)和前提，對于學(xué)校的建設(shè)、生存、發(fā)展起著舉足輕重的作用，這也正是為什么眾多學(xué)者和一線教師一再強(qiáng)調(diào)要重視學(xué)風(fēng)建設(shè)的原因，好的學(xué)風(fēng)不僅僅能反映一個(gè)學(xué)校在課程教學(xué)和學(xué)生管理層面的水平，也能促進(jìn)學(xué)生在良好學(xué)風(fēng)的熏陶、影響之下不斷在學(xué)習(xí)上獲取進(jìn)步。一個(gè)學(xué)校如果能夠形成“學(xué)生參與學(xué)風(fēng)建設(shè)，學(xué)風(fēng)促進(jìn)學(xué)生努力學(xué)習(xí)”的良性循環(huán)，必定能夠?yàn)樯鐣斔痛罅績?yōu)秀人才，為我國實(shí)現(xiàn)高等教育大眾化添磚加瓦。學(xué)風(fēng)不僅僅能折射出學(xué)校在人才培養(yǎng)質(zhì)量和管理水平層面的真實(shí)水平，是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵，也是學(xué)生思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)態(tài)度和綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)，是學(xué)生思想政治教育、校園精神文明建設(shè)的重要組成部分[2]。良好的學(xué)風(fēng)對于提高教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展有著十分重要的意義。從教育作用的角度上看，繼續(xù)教育學(xué)院和普通高校一樣是構(gòu)成我國高等教育的一份子，是實(shí)施全民教育和終身教育的堅(jiān)強(qiáng)基石，成人高等教育學(xué)風(fēng)的好壞，直接關(guān)系到成人高等教育的科學(xué)發(fā)展和教育事業(yè)的興衰成敗，因此，抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，對成人高等教育事業(yè)的發(fā)展有著非常積極的意義。

二、成人教育學(xué)生的特點(diǎn)

成人教育不同于普通全日制高等教育，成人教育的受教者年齡差異較大，有著不同的受教育背景，他們大都是在職工作人員，有工作，有家庭，夾雜在生活的種種艱難之中，存在“工學(xué)矛盾”和“家學(xué)矛盾”，家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)、社會的競爭壓力使他們有求知的欲望，他們既希望通過繼續(xù)教育提升自身素質(zhì)，為自己帶來更好的發(fā)展和更加璀璨的前途，又不得不堅(jiān)守崗位、勤奮工作，同時(shí)還要照顧好家庭。種種矛盾和現(xiàn)實(shí)條件的相互沖突，使得學(xué)生們對學(xué)習(xí)心有余而力不足，在成人教育中普遍存在到課率低下、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)動機(jī)不純的問題，再加上學(xué)生對繼續(xù)教育的片面理解等，使繼續(xù)教育學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)雪上加霜，成為了繼續(xù)教育學(xué)院發(fā)展建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的沉疴舊病。

三、繼續(xù)教育學(xué)院從對學(xué)生的管理的角度加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的措施

針對成人教育學(xué)生的特點(diǎn)，從學(xué)生管理的視角出發(fā)，繼續(xù)教育院?？梢詮囊韵聨讉€(gè)方面加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

（一）對思想政治教育要有所側(cè)重，為后續(xù)推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)奠定基礎(chǔ)

1.抓好新生入學(xué)教育。新生入學(xué)教育是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的第一步，能夠幫助成人學(xué)生盡快適應(yīng)從社會上拼搏的工作者變成在校讀書的學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變，完成心理上身份認(rèn)知的轉(zhuǎn)變，提高自身心理素質(zhì)、強(qiáng)化專業(yè)意識、培養(yǎng)專業(yè)興趣、遵守校規(guī)校紀(jì)、調(diào)整好心態(tài)，為順利完成學(xué)業(yè)奠定良好的心理基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)。

2.輔導(dǎo)員要積極引導(dǎo)、教育、幫助成人學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)目的，把學(xué)習(xí)的正確態(tài)度牢記在心，外化在行動上，把學(xué)風(fēng)建設(shè)納入到學(xué)生思想教育和素質(zhì)教育體系中，使成人學(xué)生在學(xué)習(xí)觀念方面有所改變，真正意識到盡全力積累相關(guān)的專業(yè)知識和積極培養(yǎng)、訓(xùn)練相關(guān)的專業(yè)技術(shù)技能的重要意義，進(jìn)而能夠以實(shí)際行動積極投入到學(xué)風(fēng)建設(shè)活動中去。

（二）完善管理制度，加強(qiáng)制度學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)

1.嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院關(guān)于教育教學(xué)管理相關(guān)規(guī)章制度，要做到依法管理，統(tǒng)一管理尺度，維護(hù)制度的權(quán)威性。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理規(guī)定，對不合格的學(xué)生不予畢業(yè)；嚴(yán)格考試管理，首先監(jiān)考老師要做到按時(shí)進(jìn)考場，按時(shí)收發(fā)試卷，嚴(yán)格執(zhí)行考場紀(jì)律，給成人學(xué)生樹立遵守紀(jì)律的榜樣，杜絕成人學(xué)生存在的不良動機(jī)和僥幸心理，對于考試違紀(jì)者嚴(yán)肅處理，絕不姑息。

2.提高制度的合理性，完善建設(shè)，加強(qiáng)管理人員培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，完善夜大輔導(dǎo)員培訓(xùn)計(jì)劃、班委培訓(xùn)計(jì)劃等，樹立“管理育人”“服務(wù)育人”的思想，努力提高管理者的管理水平和業(yè)務(wù)水平，通過對管理人員綜合素質(zhì)的嚴(yán)格把關(guān)來提高管理效率，以教師工作作風(fēng)建設(shè)推動學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)。

（三）借助網(wǎng)絡(luò)平臺強(qiáng)化學(xué)生管理，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)

網(wǎng)絡(luò)平臺上信息面廣，存在的信息量大，信息傳播速度快且內(nèi)容豐富，信息傳播環(huán)境開放，作為成人教育類院校，繼續(xù)教育學(xué)院可以通過充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，再根據(jù)成人教育受眾的特點(diǎn)，構(gòu)筑有效、快捷的信息管理、交流平臺[3]。例如：建立班級QQ群、班級微信群、班主任交流群、班委交流群、學(xué)生信息咨詢平臺、信息發(fā)布平臺等綜合性強(qiáng)且能把多人聚集在同一個(gè)空間內(nèi)的聯(lián)系紐帶，加強(qiáng)與成人學(xué)生之間的交流，以便于繼續(xù)教育學(xué)院相關(guān)工作人員在對成人學(xué)生進(jìn)行管理時(shí)能將信息通過網(wǎng)絡(luò)紐帶準(zhǔn)確、迅速、有效地傳遞到學(xué)生中。從另一個(gè)角度看，建立這樣的聯(lián)系紐帶后，成人學(xué)生們也可以通過多種途徑獲得信息，了解學(xué)校最新通知，增強(qiáng)對學(xué)校的歸屬感。通過不斷更新各種渠道信息，來營造出學(xué)生自主學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的良好積極氛圍。

（四）以評優(yōu)工作為抓手，樹立典型，加強(qiáng)宣傳力度，以榜樣的力量弘揚(yáng)學(xué)風(fēng)

1.對工作人員進(jìn)行公平認(rèn)真的考核，評選優(yōu)秀者，推出學(xué)風(fēng)優(yōu)良的集體和個(gè)人，樹立典型，以榜樣的力量推動學(xué)風(fēng)建設(shè)；

2.充分利用宣傳展板以及各種班會，尋找榜樣，把學(xué)生的注意力引到學(xué)習(xí)上來，在班級中營造“人人講學(xué)習(xí)、班班爭先進(jìn)”的良好氛圍，推動學(xué)風(fēng)建設(shè)的深入開展。

（五）定期開展具有成人特色的校園文化活動，通過增強(qiáng)學(xué)生的歸屬感帶動學(xué)風(fēng)建設(shè)

學(xué)風(fēng)作為一種群體性的特征，既是有形的，也是無形的，它通過對環(huán)境的優(yōu)化實(shí)現(xiàn)育人的目的，因此，加強(qiáng)校園文化建設(shè)是學(xué)風(fēng)建設(shè)必不可少的內(nèi)容。校園文化活動不僅能發(fā)揮反映學(xué)生精神面貌，也能夠?yàn)榻ㄔO(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)發(fā)揮載體作用，通過開展符合成人學(xué)生興趣點(diǎn)的校園活動來增強(qiáng)學(xué)生對學(xué)校的認(rèn)同感和歸屬感，增加同學(xué)間、師生間的交流互動，建立成人教育受教者們心理上對自己學(xué)生身份的認(rèn)同感，例如舉辦開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、學(xué)位授予典禮、誠信演講比賽以及各項(xiàng)評比活動，讓學(xué)生在活動中獲得知識，增長見識，進(jìn)而樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，引導(dǎo)和幫助學(xué)生形成積極向上的學(xué)風(fēng)。

四、結(jié)語

伴隨著這些年社會不斷發(fā)展而來的是整個(gè)社會對于人才在學(xué)歷和學(xué)識層面不斷拔高的標(biāo)準(zhǔn)，越來越多的人意識到學(xué)歷、受教育水平和學(xué)識的重要性，由此產(chǎn)生了越來越多已經(jīng)走出校園走進(jìn)社會，卻依然想要重返學(xué)校，學(xué)習(xí)更多知識以應(yīng)對社會愈發(fā)嚴(yán)格的考驗(yàn)的成年人，他們的社會身份決定了這樣的校園必定與傳統(tǒng)學(xué)校不同，這也使得繼續(xù)教育學(xué)院的學(xué)生管理和學(xué)風(fēng)建設(shè)愈發(fā)重要。學(xué)風(fēng)往往能夠消無聲息地對在校學(xué)生產(chǎn)生重要而深遠(yuǎn)的影響，甚至能夠伴隨學(xué)生們一輩子，對于學(xué)生在獲取知識等方面具有不可估量的塑造作用。因此成人教育工作者們應(yīng)當(dāng)對學(xué)風(fēng)建設(shè)問題重視起來，通過多途徑為建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)努力，才能讓學(xué)風(fēng)成為繼續(xù)教育學(xué)院培養(yǎng)學(xué)生的一大利器。

參考文獻(xiàn)：

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