盛潔++吳龍飛

【摘要】對(duì)于大學(xué)生來說，良好的學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃是要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和人生導(dǎo)向，能調(diào)動(dòng)自主學(xué)習(xí)的積極性，并能充分認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)從而激發(fā)自己的潛能，進(jìn)而為促使學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以，加強(qiáng)大學(xué)生學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃將成為我國高校學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生 學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃 學(xué)風(fēng)建設(shè)

學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃是對(duì)大學(xué)生的主觀條件和客觀條件進(jìn)行考核、分析以及總結(jié)評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生個(gè)人的興趣愛好、經(jīng)歷歷程和能力特長等各個(gè)方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，然后根據(jù)所學(xué)的專業(yè)方面，確定自己整個(gè)大學(xué)期間的學(xué)業(yè)目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)目標(biāo)給出切實(shí)可行的方案的全過程。大學(xué)生的學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃的教育任務(wù)與高校的學(xué)風(fēng)建設(shè)已然是相輔相成的，為了促進(jìn)高校的學(xué)風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃必定成為高校的有效的現(xiàn)代化教學(xué)理念。本文主要圍繞大學(xué)生學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃的問題，采取切實(shí)可行的措施貫穿于大學(xué)的整個(gè)教育理念，以促進(jìn)高校的學(xué)風(fēng)建設(shè)。

一、學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃與學(xué)風(fēng)建設(shè)之間的關(guān)系

學(xué)生學(xué)業(yè)生涯的規(guī)劃旨在使學(xué)生更好的利用自己的時(shí)間，做出自己滿意的答卷。學(xué)生在專業(yè)老師的指導(dǎo)下，做出自己的規(guī)劃，老師可以了解學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的問題，也可以督促學(xué)生自己按照自己的規(guī)劃去進(jìn)行長期持續(xù)性的學(xué)習(xí)，從而推動(dòng)了學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)生學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃教育的必然結(jié)果就是學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)。良好的學(xué)風(fēng)也為學(xué)生的學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃提供了保證，極大地促進(jìn)了高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的順利開展。學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃和良好的學(xué)風(fēng)是相互聯(lián)系，有機(jī)統(tǒng)一的整體。

二、學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃和學(xué)風(fēng)建設(shè)的現(xiàn)狀

學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題，即學(xué)生對(duì)自己的專業(yè)不夠了解，對(duì)學(xué)習(xí)沒了興趣，對(duì)于專業(yè)課和基礎(chǔ)課一樣的不重視，還有部分家長為學(xué)生做出了規(guī)劃，如出國留學(xué)、考公務(wù)員等等，如此就使學(xué)生過分專注于英語或者人際方面，而忽視了學(xué)生本身的專業(yè)課程和大學(xué)生活；對(duì)于剛上大一的新生，習(xí)慣了以往老師督促式的教學(xué)方式，突然間進(jìn)入大學(xué)輕松的環(huán)境，會(huì)有所懈怠，不能養(yǎng)成自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，造成大學(xué)圖書館資源的浪費(fèi)。分析得出造成以上問題的原因有：學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，很多高校的學(xué)風(fēng)建設(shè)經(jīng)常由職能部門如教務(wù)處、學(xué)生處孤軍奮戰(zhàn)，零打碎敲，不能形成整體效應(yīng)和持久效應(yīng)，從而導(dǎo)致學(xué)風(fēng)建設(shè)的失敗。

三、完善大學(xué)生學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)的必要性

學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃和學(xué)風(fēng)建設(shè)之間是相互促進(jìn)、有機(jī)統(tǒng)一的整體。它為大學(xué)生素質(zhì)教育提供了新的研究方向和空間，也是在教育目標(biāo)指導(dǎo)下所進(jìn)行的教育活動(dòng)。學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃的制定為大學(xué)生在大學(xué)期間的學(xué)習(xí)提供了長期的持續(xù)性的督促作用，保障了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，提高整體學(xué)風(fēng)，從而促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃為大學(xué)生學(xué)生時(shí)期的學(xué)習(xí)提供了良好的保障，也為大學(xué)生未來的人生道路做了基礎(chǔ)的鋪墊，改變了高校整體的學(xué)風(fēng)環(huán)境。學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃不僅使學(xué)生學(xué)業(yè)有成，還為高校的學(xué)風(fēng)建設(shè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此高校應(yīng)該重視起學(xué)生學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃的制定，將其納入大學(xué)教育中，使學(xué)生全面發(fā)展，形成良好的學(xué)風(fēng)。高校在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的同時(shí)，還應(yīng)注重素質(zhì)教育，將學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃作為重點(diǎn)放入日常教學(xué)工作中，不斷完善，培養(yǎng)學(xué)生做出合理的學(xué)習(xí)生活規(guī)劃和對(duì)自己以后的發(fā)展，從而促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃教育也是高校學(xué)風(fēng)建設(shè)以人為本的體現(xiàn)。培養(yǎng)社會(huì)需要的高科技人才是大學(xué)教育的根本目標(biāo)，所以在此過程中要堅(jiān)持以學(xué)生為本，發(fā)現(xiàn)并注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面協(xié)調(diào)發(fā)展。近年來，哈爾濱理工大學(xué)在新生入學(xué)時(shí)舉行學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃比賽，旨在引導(dǎo)學(xué)生正確規(guī)劃自己的大學(xué)生活，促進(jìn)學(xué)生健康的學(xué)習(xí)和生活，同時(shí)推動(dòng)校內(nèi)的學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生鍛煉自己的各個(gè)方面的能力，發(fā)掘自己的優(yōu)勢(shì)，做進(jìn)一步的提升。

四、通過完善大學(xué)生學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的具體措施建議

（一）學(xué)生生涯規(guī)劃貫穿大學(xué)生活全程

學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃是貫穿學(xué)生整個(gè)大學(xué)時(shí)期甚至整個(gè)人生的話題，需要不斷地調(diào)整和修改。在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)該不斷強(qiáng)調(diào)其重要性，并要付出實(shí)際行動(dòng)。

（二）建設(shè)出一支專業(yè)性強(qiáng)、素質(zhì)較高的學(xué)生生涯規(guī)劃教育師資隊(duì)伍

通過打造一支專業(yè)性強(qiáng)、綜合素質(zhì)較高的學(xué)生生涯規(guī)劃教師團(tuán)隊(duì)，從心理、生活、學(xué)習(xí)、就業(yè)、考研等方面幫助學(xué)生制定出適合自己的學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃。

（三）學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃與學(xué)生學(xué)習(xí)、政治思想教育相輔相成

學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃幫助學(xué)生深入的了解所學(xué)專業(yè)、了解自己的優(yōu)劣勢(shì)、認(rèn)真主導(dǎo)自己的人生路，并將思想政治教育工作融入整個(gè)大學(xué)期間的生活學(xué)習(xí)中，進(jìn)而將兩者有機(jī)結(jié)合，協(xié)同進(jìn)步。

結(jié)語

學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)具有整體性、系統(tǒng)性、以及協(xié)同性的高校教育管理制度。良好的學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃可以幫助大學(xué)生營造一個(gè)整體謀劃、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、協(xié)同推進(jìn)的和諧局面，從而引起一股學(xué)風(fēng)建設(shè)的熱潮。

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