都穎

摘要：高校學生素質(zhì)的培養(yǎng)和能力的提升直接影響國家的發(fā)展和社會的進步，因此，需要從高校教育階段入手，通過提升高校輔導(dǎo)員的思想政治工作能力，引導(dǎo)和教育高校學生具有更高的思政素養(yǎng)。通過對高校輔導(dǎo)員思想政治工作現(xiàn)狀分析，制定高校輔導(dǎo)員思想政治能力提升具體措施，以期對高校輔導(dǎo)員在思想政治教育工作中提供幫助，提升其思想政治教育工作能力。

關(guān)鍵詞：高校;輔導(dǎo)員;思想政治教育;工作能力

高校是為社會培養(yǎng)和輸送人才的搖籃，而高校學生則是國家的未來和希望，在教育階段就塑造其正確的世界觀、人生觀、價值觀至關(guān)重要。因此，教育改革中也越來越重視高校學生的思想政治素質(zhì)教育，而高校輔導(dǎo)員作為學生思想政治教育的傳播者和引導(dǎo)者，其能力的提升具有十分重要的作用。目前，我國各個高校對于輔導(dǎo)員思想政治教育工作越來越重視，從政策和制度上給予了很多支持，通過一系列的措施，高校輔導(dǎo)員在思想政治教育工作中具有較大的成效，但也存在著一些不足，其中有高校輔導(dǎo)員自身的因素，也有社會環(huán)境、教育管理者以及體制方面的原因。因此，要尋求切實可行的方法和途徑，提升高校輔導(dǎo)員思想政治能力，促使高校學生的素質(zhì)得以全面提高。

一、高校輔導(dǎo)員思想政治工作現(xiàn)狀

在教育的改革和正確指導(dǎo)，以及高校輔導(dǎo)員不斷的努力下，大多數(shù)高校的思想政治教育工作都具有較大的成效。但面對社會的不斷發(fā)展和人們思想的不斷轉(zhuǎn)變，高校學生所處的社會生活環(huán)境以及學習環(huán)境都在發(fā)生變化，這在一定程度上加大了高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作的難度。在高校輔導(dǎo)員開展思想政治教育工作過程中，依然存在和不斷出現(xiàn)較為突出的問題。

在教育領(lǐng)域，部分教育管理工作者自身的思想政治意識淡薄，有些高校輔導(dǎo)員對思想政治教育工作不重視，不能給予相應(yīng)的支持和關(guān)懷。有一些高校輔導(dǎo)員在從事學生思想政治教育過程中其自身沒有一個精準的工作目標，甚至受傳統(tǒng)落后教育思想所影響，導(dǎo)致思想政治教育工作不能取得應(yīng)有的成效。在高校輔導(dǎo)員開展學生思想政治教育工作過程中，不能與學生的實際生活及環(huán)境所結(jié)合，甚至嚴重違背高校學生的社會發(fā)展認知觀念。以上方面都嚴重阻礙思想政治教育工作的順利實施。

二、高校輔導(dǎo)員思想政治能力提升措施

（一）輔導(dǎo)員自身要開拓視野、以身作則

隨著教育改革的不斷深入以及一帶一路等對外政策的大力推動，在眾多優(yōu)勢資源的提供下許多先進思想、技術(shù)等也在不斷涌入。在此大環(huán)境下，高校輔導(dǎo)員要緊跟時代步伐，不斷開拓視野，以實事求是的態(tài)度為準則，結(jié)合運用科學發(fā)展觀的態(tài)度面對分析多元化的教育格局，以身作則，解放思想，追求和學習新事物、新方法。高校輔導(dǎo)員想要做好學生的思想政治教育工作，首先自身要具有清晰的思維、清醒的頭腦，要將思想政治知識融會貫通，學習和借鑒先進的思想、方法，然后為我所用。

（二）輔導(dǎo)員要深刻領(lǐng)會教育改革的思想

高校的教育經(jīng)過多年的實踐摸索，根據(jù)經(jīng)濟發(fā)展和效果驗證都在不斷地改革創(chuàng)新。在當前競爭激烈的市場經(jīng)濟體制需求下，不管是在國際或國內(nèi)行業(yè)之間，要想滿足市場競爭的需求，素質(zhì)教育至關(guān)重要，尤其是直接為社會培養(yǎng)輸送人才的高校。輔導(dǎo)員一定要深刻領(lǐng)會教育改革的思想，不斷轉(zhuǎn)變創(chuàng)新高校教育模式，培養(yǎng)高校學生的綜合素質(zhì)。同時，高校輔導(dǎo)員在工作中要為學生營造良好的學習氛圍，通過舉辦學習、競賽等豐富多彩的教學活動，完成學生的思想政治教育工作，提高其綜合素質(zhì)及能力，為社會輸送棟梁之才。

（三）加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)

提高高校學生的思想政治教育水平離不開一支高素質(zhì)、高能力的輔導(dǎo)員教師隊伍，所以，高校在加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)方面要予以重視。高校要通過不同渠道、方法引進人才，遴選具有較高責任心、事業(yè)心的優(yōu)秀教師，從事輔導(dǎo)員工作，引導(dǎo)和教育學生提升其思想政治能力。同時，高校要重視輔導(dǎo)員的學習和深造，給其提供必要的途徑和經(jīng)濟支持，對輔導(dǎo)員進行培訓，提高專業(yè)能力和教學技能水平，在教學過程中也要舉辦一些交流學習活動，讓輔導(dǎo)員之間進行經(jīng)驗交流，通過取長補短、相互學習，提高輔導(dǎo)員自身的思想政治意識和教學水平。進而提高輔導(dǎo)員思想政治工作能力，為完成高校的思想政治教育工作奠定堅實的基礎(chǔ)。

（四）健全高校輔導(dǎo)員考核機制

高校輔導(dǎo)員工作一定要有健全的考核機制，不管是思想政治教育方面，還是其他教學方面，都要有能者上、庸者下的嚴格的考核制度，這樣才能培養(yǎng)一支優(yōu)秀的輔導(dǎo)員隊伍。在輔導(dǎo)員思想政治教育能力方面，要對那些思想覺悟底、工作積極性差、責任心不強的輔導(dǎo)員給予相應(yīng)的處罰，對優(yōu)秀的輔導(dǎo)員給予大力度物質(zhì)獎勵和精神獎勵，同時要對輔導(dǎo)員思想政治教育水平制定目標責任制，建立健全完善的考核機制。通過嚴格的管理方法調(diào)動輔導(dǎo)員在思想政治教育方面的積極性和工作熱情，在提升教育能力方面具有主動性，圓滿完成自身的工作職責。

（五）輔導(dǎo)員要與時俱進，提高創(chuàng)新能力

隨著科學技術(shù)的發(fā)展和時代的進步，高校輔導(dǎo)員也要與時俱進，主動接受新事物、新科技。高校學生普遍處于思維活躍的年齡，對新事物接受欲望強，所以，高校輔導(dǎo)員也要通過網(wǎng)絡(luò)、信息技術(shù)等手段隨時獲取新知識，提高自身的創(chuàng)新能力，以便能與學生進行高效交流，有針對性地開展教育工作，為學生解決學習及生活中的困惑，引導(dǎo)學生樹立正確的人生觀、價值觀，提升學生的思想政治素質(zhì)。

三、結(jié)語

隨著社會的進步和經(jīng)濟的發(fā)展，高校培養(yǎng)具有高素質(zhì)的綜合性人才至關(guān)重要，這就對高校學生的思想政治教育工作提出了更大的挑戰(zhàn)，而輔導(dǎo)員的思想政治教育能力的提升也越來越受重視。科學的發(fā)展及教育的改革也加大了輔導(dǎo)員思想政治教育的難度，同時也給其在教育過程中提供了很多便利條件及資源。所以，高校輔導(dǎo)員還需從自身出發(fā)，提高思想政治覺悟及能力，加上高校及教育管理者的大力支持和資源保障，不斷促使高校思想政治教育工作具有高效性、時代性地發(fā)展。