馮棟麗

摘要：言語行為理論是語用學(xué)的奠基石之一，奧斯汀創(chuàng)造性地提出言語行為理論，為理解人類語言提供了新的視角，具有很大的實(shí)際意義。話語詞在我們?nèi)粘５难哉Z行為中經(jīng)?！叭綦[若現(xiàn)”，恰到好處地使用話語詞能更準(zhǔn)確地傳達(dá)交際雙方的意圖，推動(dòng)交際順利進(jìn)行?；趭W斯汀與塞爾的言語行為理論，通過分析俄語勸說言語行為中的話語詞，可以探析話語詞在俄語勸說言語行為中所起的作用。

關(guān)鍵詞：勸說 言語行為 話語詞

中圖分類號：H0? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? 文章編號：1009—5349（2019）22—0097—03

語言不僅是一種交際手段或工具，還是我們作為人的屬性之一，是我們的棲息之所。一直以來都有許多不同領(lǐng)域的學(xué)者著迷于語言的研究，并對此提出不同的看法，形成了百家爭鳴的景象。20世紀(jì)50年代奧斯?。↗ohn Austin）提出言語行為理論，其觀點(diǎn)在1962年出版的《如何以言行事》（How to do things with words）一書中得到了詳細(xì)闡發(fā)。他認(rèn)為，說話不僅是指事或敘事，還是在行事，即“言”必“行”。塞爾（John Searle）進(jìn)一步發(fā)展了這一理論，并根據(jù)意向行為目的、命題與現(xiàn)實(shí)世界的適切方向、心理狀態(tài)這三條準(zhǔn)則將言語行為分為以下五種類型：陳述類（репрезентативы）、指令類（директивы）、承諾類（комиссивы）、表情類（экспрессивы）和宣告類（декларации）。本文分析的勸說言語行為屬于指令類言語行為的一種。

一、勸說言語行為與話語詞

勸說這一言語行為在日常生活中出現(xiàn)的頻率很高。在實(shí)際的社會(huì)生活中，為了達(dá)到勸說的目的，勸說者會(huì)采取直接勸說或者間接勸說的方式。直接勸說即采用動(dòng)詞命令式形式或含有施為動(dòng)詞的話語;而間接勸說則是通過話語的言外之意來表達(dá)勸說意圖，不僅語氣上更加委婉，而且顧及了被勸者的面子，遵守了禮貌原則，對于被勸者而言間接勸說的方式也更容易接受。間接勸說行為分為規(guī)約性間接勸說行為和非規(guī)約性間接勸說行為。規(guī)約性間接勸說行為是一種約定俗成的間接勸說方式，對語境的依賴性相對較弱，是經(jīng)社會(huì)規(guī)約化了的語言形式來表達(dá)勸說意圖。而非規(guī)約性間接勸說很大程度上依賴于語境。

不管是直接勸說還是間接勸說，都會(huì)用到語言中比較特殊的一類詞：話語詞（дискурсивные слова），話語詞不影響句子的真值，但屬于語力顯示手段，具有標(biāo)記言語行為的作用。

二、話語詞在勸說言語行為中的使用

勸說言語行為中話語詞的使用非常活躍，這類詞雖然不是話語的核心組成成分，卻是話語不可或缺的組成要素，它們的使用不僅保證了話語的連續(xù)性，調(diào)節(jié)了話語的進(jìn)程，同時(shí)也和話語的其他組成成分一起傳達(dá)勸說意圖，表明勸說者對于事物的評價(jià)、態(tài)度和立場。本文擬對勸說言語行為中常用的話語詞進(jìn)行分類，并對其功能進(jìn)行研究。

1.引出性、總結(jié)性勸說話語詞

引出性話語詞通常置于話語的開頭，用于引起對方的注意，引出勸說的意圖，引導(dǎo)受話人對話語的理解，推動(dòng)交際的順利進(jìn)行。

例1：Слушай，да все у тебя получится.（Мамочки）聽我說，一切都會(huì)很順利的。

例2：Слушайте，а может лучше одеколон？（Мамочки）聽我說，要不買香水更好一些？

例3：Смотри，главное，дай ей понять，что на тебя рассчитывать она больше не может.（Мамочки）聽我說，重要的是，讓她知道不能再指望你了。

例4：Вот этого не надо，ну，в смысле это прекрасно，что вы об этом думаете，но у нас для всего есть специально подготовленные люди.（Слуга народа）這個(gè)就不必了，唔，我的意思是您能考慮到這點(diǎn)，這雖然也很好，但我們這里有專人負(fù)責(zé)各項(xiàng)事務(wù)。

例5：Понимаешь，это на всю жизнь.（Мамочки）你懂不懂，這紋身可是會(huì)跟你一輩子的。

上述例子中слушай（те）和смотри都是引出勸說話語，引起對方的注意，明確了話語的指向性，表達(dá)了說話者的勸說意圖，和后面的勸說話語一起構(gòu)成勸說言語行為。例1中說話人話語詞連接其后話語，形成積極的評價(jià)意向，勸對方不必焦慮，會(huì)成功的。例2和例3中的話語詞參與傳達(dá)說話者的建議意向。例4中的вот位于句首，引出其后的勸說語，和не надо一起構(gòu)成勸說語，勸對方不必做某件事。例5中對話一方做了紋身，另一方覺得不可思議，用понимаешь表示提醒，同時(shí)表達(dá)了說話者的否定評價(jià)，勸對方要想清楚這樣做的后果。

例6：У вас должна быть холодная голова，чистые мозги，чистые мысли，и в конце концов，чистое тело.Согласны？（Слуга народа）您應(yīng)該有冷靜、清晰的頭腦，縝密的思維，還得有強(qiáng)健的體魄，您說呢？

例7：Это замечательная женщина，как человек.Она умна，готовит прекрасно，я ел！ Она тактична，она красива наконец！ А вы ведете себя…（Ирония судьбы）這是一位非常優(yōu)秀的女性。她聰明，會(huì)做飯，我吃過她做的飯！她有分寸，而且還很美麗！而您的舉止卻……

例6中話語詞в конце концов作為總結(jié)性話語詞，不僅表示說話者對于對方情景的認(rèn)知，還調(diào)控話語的進(jìn)程，в конце концов與чистое тело一起構(gòu)成勸說話語，提醒對方，應(yīng)該注意身體健康，加強(qiáng)體育鍛煉。例7中說話者通過列舉的方式描述評價(jià)對象的特點(diǎn)，并采用話語詞наконец作為總結(jié)性話語詞在整個(gè)上下文中主要強(qiáng)調(diào)對評價(jià)對象的贊美意圖，勸對方要學(xué)會(huì)珍惜。

2.強(qiáng)化勸說語力的話語詞

在表達(dá)勸說言語行為時(shí)，話語詞的參與會(huì)影響勸說者勸說意圖的強(qiáng)弱，某些情境下，為了使聽者能更加準(zhǔn)確地理解自己的勸說意圖，勸說者常采用能增強(qiáng)語力的話語詞。

例8：Просто будь сама собой и не пытайся всем понравиться.（Мамочки）就做你自己，不用試著讓所有人都喜歡你。

例9：Они просто тебя завидуют.（Мамочки）他們只是嫉妒你。

例10：Ведь тебе сейчас нужно как можно больше жидкости.（Мамочки）你現(xiàn)在可需要盡量多喝水。

例11：Нет，конечно，смех смехом，но мы же что-то придумаем，правда？（Мамочки）不，當(dāng)然，笑話歸笑話，我們能想出辦法來的，是吧？

例12：Ты с ума сошла.Тебе что，проблем в жизни мало？（Психологини）你瘋了吧。怎么，你是覺得生活中的問題還少嗎？

例13：И ты главное не переживай，мы всегда с тобой，мы всегда тебя поддержим.（Мамочки）你千萬別傷心，我們永遠(yuǎn)和你在一起，我們永遠(yuǎn)挺你！

例8和例9中說話者通過用話語詞просто使被勸者從其他復(fù)雜的情境中脫離出來，將其所處的情景簡單化。例8中的просто位于句首，和動(dòng)詞命令式搭配表達(dá)直接勸說意圖，說話者勸對方簡單做自己，不必討好別人。例9中的просто位于句中，通過描述原因來傳達(dá)勸說意圖。例10中的ведь反映了說話者的意向狀態(tài)，將說話者與受話者置于共同的交際環(huán)境中：對方感冒了，提醒對方要意識到自己目前所處的狀態(tài)，勸其多喝水。例11中的конечно在否定詞нет之后，有讓步意義，說話者在勸說時(shí)先否定后肯定，給被勸者讓出了思考的空間。說話者不僅借此來表述自己的看法，傳達(dá)自己的勸說意圖，還在句末使用правда來促使對方與其達(dá)成一致。例12中的что不僅起著銜接話語的作用，還加強(qiáng)了反問語氣，說話者認(rèn)為對方的做法是在自討苦吃，從而增強(qiáng)了其勸說意圖，強(qiáng)化了勸說語力。例13中的главное同動(dòng)詞命令式一起構(gòu)成直接勸說言語行為，главное不僅強(qiáng)化了勸說語力，還在情感上傳遞給被勸者一種積極的意圖與情緒，加上后述的支持性話語，使被勸者聽到后情緒得以平復(fù)。

3.弱化勸說語力的話語詞

勸說言語行為中部分話語詞的使用會(huì)弱化勸說的語力，緩和勸說的語氣，使得勸說行為更加委婉，使對方更容易接受。

例14：Слушайте，а может лучше одеколон？（Мамочки）聽我說，或許買香水更好一些？

例15：Да ладно，Юля，люди-то современные，правильно？（Мамочки）算了吧，尤利婭，大家都是現(xiàn)代人了，是吧？

例16：Хорошо，я не ангел，но это же не повод，чтобы вот так все бросать.（Мамочки）好吧，我不是天使，但這也不能成為你放棄的理由吧。

例17：Ваня，мне кажется，ты должен что-то сказать по этому поводу.（Мамочки）萬尼亞，我覺得，你應(yīng)該就這方面說點(diǎn)什么。

例18：Ну я бы пошел，по крайней мере это интересней，чем здесь сидеть.（Мамочки）我要是你肯定去，至少比在這干坐著有意思多了。

例14中說話人根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)為買香水作生日禮物更好，但沒有直接勸說，而是使用может弱化了勸說語力，為對方是否接受自己的建議留下了選擇的余地，同時(shí)如果自己的建議被拒絕，也不會(huì)使雙方都尷尬，從而維護(hù)了雙方的面子。例15中說話者使用да ладно引出一個(gè)公認(rèn)的事實(shí)：大家都已經(jīng)是21世紀(jì)的人了，委婉地表示不贊同對方的觀點(diǎn)，認(rèn)為應(yīng)該跟上周圍人的步伐，不能太保守。例16中хорошо表示讓步，說話者采用先肯定后否定的交際策略，先間接同意對方的觀點(diǎn)，后指出即便是這樣，對方也不應(yīng)該半途而廢，放棄健身。хорошо在這里弱化了勸說的語力和勸說的主觀性，使對方更容易接受自己的勸說意圖。例17中使用不確信的話語詞кажется弱化了勸說的語力，給雙方都留下了可商量的余地，同時(shí)說話者在表達(dá)對于對方所處狀態(tài)的認(rèn)識時(shí)，更加委婉禮貌。例18中說話者在實(shí)施勸告言語行為時(shí)用話語詞по крайней мере不僅弱化了勸說的主觀性，還將選擇的主動(dòng)權(quán)讓給了對方，從而推動(dòng)了勸說言語行為順利進(jìn)行。

4.獨(dú)立表示勸說的話語詞

話語詞也可以獨(dú)立構(gòu)成勸說言語行為，這時(shí)話語詞的勸說語力與語境密切關(guān)聯(lián)，離開了語境，話語詞表達(dá)的勸說意圖難以察覺。在這種情況下說話者多是通過表態(tài)行為來實(shí)施間接勸說，即說話者通過表達(dá)自己的態(tài)度來傳達(dá)自己的評價(jià)意圖，從而表達(dá)勸說的意圖。這類由話語詞獨(dú)立構(gòu)成的勸說言語行為的語力通常很弱。

可以發(fā)現(xiàn)，上述例子中，話語詞單獨(dú)構(gòu)成一句話來表達(dá)勸說言語行為時(shí)，常作為前述話語的支撐：例19中說話者先通過陳述一個(gè)公認(rèn)的事實(shí)間接勸對方在求婚時(shí)講述自己的前任是很不妥當(dāng)?shù)男袨?，不?yīng)當(dāng)這么做，后用話語詞表達(dá)肯定的態(tài)度來實(shí)施間接勸告。當(dāng)然，話語詞后也可以有輔助性勸說話語。例20中說話者勸對方不要傷心，還能找到更適合自己的人時(shí)，在說出ничего之后有一個(gè)短暫的停頓，然后引出后述話語。例21中說話者用зачем間接表示不同意對方的觀點(diǎn)，停頓后用反問句表示間接勸告，勸對方要去表達(dá)自己的情感而不是總?cè)タ酥扑＠?2中丈夫在勸自己的愛人時(shí)，先通過陳述事實(shí)表達(dá)對她的理解與同情，ничего獨(dú)立構(gòu)成勸說言語行為，并加上補(bǔ)充話語作為輔助，讓妻子安下心來生活，不必多慮。

綜上，話語詞在俄語勸說言語行為中是個(gè)非常重要的角色，為了能讓受話人更加準(zhǔn)確地了解自己的勸說意圖，達(dá)到勸說的目的，即實(shí)現(xiàn)言后行為，成功推動(dòng)交際進(jìn)程，說話人在實(shí)施勸說言語行為時(shí)會(huì)靈活使用話語詞。這類詞不僅直接調(diào)控說話者和受話者的互動(dòng)過程，可以位于句首來引出勸說言語行為，引導(dǎo)受話人在交際過程中準(zhǔn)確理解話語，或置于句尾強(qiáng)調(diào)說話者的勸說意圖;也可以加強(qiáng)或減弱勸說的語力，靈活地傳達(dá)說話人的勸說意圖，同時(shí)維護(hù)受話人的面子;還可以獨(dú)立構(gòu)成勸說言語行為。

三、結(jié)語

本文就勸說言語行為中的話語詞進(jìn)行了粗略的分析，從中可以看出，話語詞在言語行為中的使用非常靈活，功能非常豐富，相關(guān)研究還有待進(jìn)一步深入。了解并掌握話語詞在日常生活中的使用特點(diǎn)，不僅有利于提高外語學(xué)習(xí)者的語言水平，還會(huì)對其跨文化交際能力的提高有所啟示。

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責(zé)任編輯：張正吉