劉團(tuán)生

摘 要：拓展訓(xùn)練對于農(nóng)村初中體育教學(xué)的意義在于能夠有效激發(fā)學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的興趣，不僅豐富了傳統(tǒng)教學(xué)模式下體育教學(xué)的內(nèi)容和方法，更滿足了不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，學(xué)生的體育潛能得到了充分的發(fā)揮，在活躍課堂氛圍的同時讓學(xué)生真正地融入到了體育鍛煉中，有效地促進(jìn)了初中體育教學(xué)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村 初中體育 拓展訓(xùn)練 應(yīng)用途徑

本文主要探討了拓展訓(xùn)練在農(nóng)村初中體育教學(xué)中的應(yīng)用方法，希望能夠為提高農(nóng)村初中體育教學(xué)的質(zhì)量有一定的幫助。

引言

在農(nóng)村初中體育教學(xué)中應(yīng)用拓展訓(xùn)練滿足了更多學(xué)生的體育訓(xùn)練需求，而學(xué)生在訓(xùn)練的過程中不僅得到了能力的拓展，更能感受到團(tuán)隊合作的重要性。

一、在農(nóng)村初中體育教學(xué)中應(yīng)用拓展訓(xùn)練的意義

由于受多方面因素的影響，農(nóng)村初中體育教學(xué)與城市初中體育教學(xué)存在一定的差距，教師自身的專業(yè)素養(yǎng)、體育設(shè)施、場地以及體育課時的設(shè)置問題都體現(xiàn)在了實際的教學(xué)中，學(xué)生對于體育的學(xué)習(xí)興趣以及重視程度都不高。拓展訓(xùn)練是一種體驗式的體育學(xué)習(xí)方式，學(xué)生在參與訓(xùn)練的過程中得到的不僅僅是身體素質(zhì)上的提升，更能讓學(xué)生感受到團(tuán)隊協(xié)作的重要性，在讓學(xué)生體驗到自我價值實現(xiàn)的同時得到了自身能力的拓展。首先，拓展訓(xùn)練增加了農(nóng)村初中體育教學(xué)的趣味性，拓展訓(xùn)練是以游戲形式所進(jìn)行的訓(xùn)練，有效地激發(fā)了學(xué)生的參與興趣。其次，學(xué)生通過拓展訓(xùn)練得到了思維拓展能力的鍛煉，這不僅有助于體育教學(xué)效率的提升，更能輔助學(xué)生在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中有更好的學(xué)習(xí)效果。

二、拓展訓(xùn)練在農(nóng)村體育課程教學(xué)中有效運用策略

1.應(yīng)重視體育拓展項目教師隊伍建設(shè)

對農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)來講，大部分體育教師雖然畢業(yè)于體育專業(yè)，但卻缺乏體育拓展訓(xùn)練項目專業(yè)知識以及相應(yīng)的教學(xué)經(jīng)驗和能力。特別是處在農(nóng)村的體育教師自身來講，大部分教師都沒有參與體育拓展訓(xùn)練的實踐經(jīng)驗，嚴(yán)重缺乏體育拓展訓(xùn)練專業(yè)知識。所以，在農(nóng)村體育教學(xué)中作為校方應(yīng)進(jìn)一步加大對體育拓展項目教師隊伍建設(shè)工作重視程度，在資金和政策上都應(yīng)給予相應(yīng)的支持。具體可通過外聘專業(yè)教師或組織學(xué)?，F(xiàn)有體育教師定期參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)的方式，不斷提升教師拓展訓(xùn)練專業(yè)知識，提升體育拓展訓(xùn)練教學(xué)水平。并且，要求教師自身也應(yīng)展開自主學(xué)習(xí)，充分利用互聯(lián)網(wǎng)和查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料等方式，學(xué)習(xí)拓展訓(xùn)練項目基礎(chǔ)理論，并切實意識到體育拓展訓(xùn)練在農(nóng)村體育教學(xué)中運用的重要意義;另外，應(yīng)主動通過參加拓展訓(xùn)練時間活動，以及進(jìn)行體育拓展訓(xùn)練俱樂部實地調(diào)研等，學(xué)習(xí)和積累拓展訓(xùn)練項目內(nèi)容、方法和經(jīng)驗，提升自身對體育拓展訓(xùn)練項目的掌握程度，為在體育教學(xué)中的有效運用做好準(zhǔn)備。并且，在農(nóng)村體育教學(xué)中運用拓展訓(xùn)練項目時，教師應(yīng)充分依據(jù)農(nóng)村中學(xué)生自身能力和特點，靈活合理的運用體育拓展訓(xùn)練項目。

2.針對農(nóng)村體育教學(xué)具體學(xué)情及學(xué)生特點，合理設(shè)計體育拓展訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容

在農(nóng)村中學(xué)體育課堂教學(xué)中，運用拓展訓(xùn)練教學(xué)時，教師應(yīng)充分依據(jù)農(nóng)村體育教學(xué)具體學(xué)情及學(xué)生特點，合理設(shè)計體育拓展訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容，從而確保體育拓展訓(xùn)練項目能夠有效培養(yǎng)學(xué)生體育學(xué)習(xí)積極性，達(dá)到鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)的同時，也使學(xué)生心理和思想等方面獲得有效培養(yǎng)和發(fā)展。比如，在體育教學(xué)中教師就可依據(jù)農(nóng)村現(xiàn)有場地、器材及學(xué)生能力等方面的具體情況和條件，設(shè)計游戲類和地面類的體育拓展訓(xùn)練項目，讓學(xué)生在參與拓展項目過程中有效培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊意識、自我挑戰(zhàn)精神及永不放棄堅忍頑強(qiáng)的品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的切實提升。比如地面拓展訓(xùn)練項目就可設(shè)置野外生存、越野等項目。體育拓展訓(xùn)練課程內(nèi)容設(shè)計應(yīng)確保針對性和可行性，由于中學(xué)生尚未步入社會，導(dǎo)致學(xué)生無法快速的適應(yīng)拓展訓(xùn)練項目內(nèi)容的精神強(qiáng)度，所以應(yīng)充分結(jié)合中學(xué)生思想和心理特點，將社會拓展訓(xùn)練俱樂部的內(nèi)容通過優(yōu)化和改良后，更好與中學(xué)體育教學(xué)相結(jié)合，從而確保拓展訓(xùn)練在農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)中的全面有效性。

3.在體育教學(xué)中運用拓展訓(xùn)練項目，有效培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作精神和能力

對拓展訓(xùn)練自身來講，其與體育教學(xué)內(nèi)容在形式和內(nèi)容上有著明顯區(qū)別，并且通過拓展訓(xùn)練項目能夠讓學(xué)生在身體、心理和思想等多個方面獲得有效鍛煉和培養(yǎng)。隨著體育教學(xué)改革的不斷深入拓展訓(xùn)練在農(nóng)村體育教學(xué)中也獲得廣泛運用，同時獲得良好成效。下面就簡要的闡述拓展訓(xùn)練項目在培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊意識和能力方面的具體運用策略。例如，教師可組織學(xué)生進(jìn)行一個‘高臺背躺的拓展訓(xùn)練。先為學(xué)生講解拓展訓(xùn)練項目的方法和規(guī)則，而后一名學(xué)生站在高處往后平直的后躺，其他學(xué)生在下方列成兩排對視而站，手臂相互交叉，接住高處背躺而下的同學(xué)。通過該種形式有效培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)意識戰(zhàn)勝自身恐懼心理，需要在高處的同學(xué)對其他同學(xué)有足夠的信任才能放心大膽的背躺下來，同時也要求其他同學(xué)之間能夠互相協(xié)作，通力配合才能順利安全地接到背趟下來的同學(xué)，有效培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作意識和能力。又比如，可組織學(xué)生進(jìn)行一個‘兩人三足競賽跑的拓展訓(xùn)練，可讓學(xué)生自由選擇搭檔，也可根據(jù)學(xué)生能力和特點教師分配組合，讓學(xué)生兩兩一組展開兩人三足跑步競賽，也可適當(dāng)增加難度，讓三名學(xué)生為一組，進(jìn)行‘三人四足跑。教師也可根據(jù)農(nóng)村現(xiàn)有硬件條件，組織學(xué)生進(jìn)行兩人或三人共同前進(jìn)的拓展訓(xùn)練項目，具體就是三名學(xué)生為一組前后站成一列，雙腳同時綁在木板上，而后展開賽跑游戲，上述種種拓展訓(xùn)練項目不僅具備較強(qiáng)的趣味性能夠有效調(diào)動學(xué)生參與興趣，同時也能有效鍛煉學(xué)生身體協(xié)調(diào)性，切實培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作意識和能力。

結(jié)語

現(xiàn)代教育理念是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，在各階段的教學(xué)中，教師要在完成既定教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，充分挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，在注重文化知識教學(xué)的同時培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，農(nóng)村初中體育教學(xué)應(yīng)積極轉(zhuǎn)變教育的理念，靈活的應(yīng)用教學(xué)方法提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，以此來促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

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