周長(zhǎng)群　劉坤雁

摘 要：隨著新媒體的飛速發(fā)展，宣傳思想工作的環(huán)境、對(duì)象、范圍、方式發(fā)生了很大變化，高校宣傳思想教育工作面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。新媒體時(shí)代下，創(chuàng)新宣傳思想工作必須牢牢把握“兩個(gè)鞏固”根本任務(wù)，全面宣傳貫徹黨的基本理論、基本路線和基本方略，通過(guò)抓好高校思政理論課、管控好網(wǎng)絡(luò)宣傳教育平臺(tái)、建設(shè)好新媒體輿情監(jiān)督引導(dǎo)機(jī)制、促進(jìn)傳統(tǒng)媒體與新興媒體融合發(fā)展等途徑，使高校宣傳思想工作的根基更加堅(jiān)固。

關(guān)鍵詞： 新媒體時(shí)代;高校;宣傳思想工作;對(duì)策

DOI：10.15938/j.cnki.iper.2019.05.030

中圖分類號(hào)： G647文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1672-9749（2019）05-0157-04

宣傳思想工作是高校掌握意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、話語(yǔ)權(quán)的中心環(huán)節(jié)，是堅(jiān)持高等教育“四個(gè)服務(wù)”辦學(xué)方向的重要抓手，承擔(dān)著為高校校園文化建設(shè)提供精神動(dòng)力、智力支持和塑造輿論環(huán)境的使命，在整個(gè)高校工作中占據(jù)極為重要的位置。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和普及，以互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)設(shè)備為主要媒介的新媒體利用傳播速度快、開(kāi)放性強(qiáng)、影響面廣等優(yōu)勢(shì)，迅速搶占著傳統(tǒng)媒體的傳播空間，使宣傳思想工作在內(nèi)容和形式上都發(fā)生了巨大變化。借助新媒體的新特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新開(kāi)展新時(shí)代高校宣傳思想工作，服務(wù)高校師生的外在行為習(xí)慣和內(nèi)在訴求，是新媒體時(shí)代高校創(chuàng)新和加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育和實(shí)踐的現(xiàn)實(shí)需求。

一、新媒體時(shí)代下高校宣傳思想工作的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

近年來(lái)，輿論環(huán)境、媒體格局、傳播方式都在發(fā)生深刻變化，以互聯(lián)網(wǎng)為代表的新媒體已經(jīng)成為發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁的大眾傳媒，改變了傳統(tǒng)媒體“紙筆問(wèn)天下”的宣傳工作方式，對(duì)高校思想輿論的態(tài)勢(shì)和走向、大學(xué)生的思想和觀念產(chǎn)生著巨大的影響。新媒體時(shí)代，微博、微信、微視頻、QQ等一系列平臺(tái)載體依靠著手機(jī)、電腦等主要媒介，成為“新生代”大學(xué)生獲取信息、傳遞信息、表達(dá)情感的主要平臺(tái)。借助大學(xué)生熱衷和喜愛(ài)的新媒體平臺(tái)的特點(diǎn)，宣傳教育工作者可以利用新媒體具有的互動(dòng)性、即時(shí)性等特點(diǎn)，以生動(dòng)活潑、平等親切、成風(fēng)化人的新形象開(kāi)展宣傳思想教育工作，進(jìn)而塑造出全方位、多角度、多層次宣傳思想教育格局，既拓展和豐富了高校宣傳思想工作平臺(tái)載體，又提高了高校宣傳思想工作的工作效率，從而實(shí)現(xiàn)宣傳思想教育工作“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”的效果。

在看到新媒體產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展帶來(lái)機(jī)遇的同時(shí)，我們也要看到，以個(gè)性化、交互性、即時(shí)性、去中心化為特征的新媒體對(duì)思想政治教育者的權(quán)威性提出重大挑戰(zhàn)。高校宣傳思想工作者要認(rèn)清新媒體發(fā)展帶來(lái)的挑戰(zhàn)，從戰(zhàn)略高度研究新媒體、認(rèn)清新媒體、掌握新媒體、運(yùn)用新媒體，創(chuàng)新宣傳思想工作的思路，提升思想教育成效。

1 .新媒體的普及對(duì)高校宣傳思想工作定位帶來(lái)沖擊

新媒體作為一項(xiàng)飛速發(fā)展的事物，在給社會(huì)和高校宣傳工作帶來(lái)諸多積極作用和便利的同時(shí)，也悄無(wú)聲息地形成了多元化的社會(huì)形態(tài)，在一定程度上造成社會(huì)主義核心價(jià)值體系宣傳效度的降低，各類情緒化、非理性的網(wǎng)絡(luò)輿論，沖擊著高校宣傳工作的傳統(tǒng)輿論機(jī)制。另外，新媒體時(shí)代信奉平等、自由、互動(dòng)、開(kāi)放，完全改變了傳統(tǒng)媒體時(shí)代“一家言”的局面，取而代之的是“百家爭(zhēng)鳴”各抒己見(jiàn)。面對(duì)此種局面，高校宣傳思想工作者及部門如果不能以恰當(dāng)?shù)姆绞桨盐兆⌒麄鞴ぷ鞯臅r(shí)效度，造成宣傳思想工作盲目跟風(fēng)，單純投師生所好，根基發(fā)生偏向的局面，無(wú)疑與宣傳思想工作部門未能準(zhǔn)確定位有很大關(guān)系。

2 .新媒體時(shí)代輿情的特點(diǎn)變化削弱了傳統(tǒng)話語(yǔ)權(quán)引導(dǎo)成效

新媒體時(shí)代，伴隨媒體屬性的改變，輿情特點(diǎn)也相應(yīng)變化。青年學(xué)生由于年齡和閱歷等原因，世界觀、人生觀、價(jià)值觀尚未完全形成和建立。同時(shí)，社會(huì)發(fā)展的不平衡不充分帶來(lái)的一些突出問(wèn)題尚未解決，道德水平的下滑、文明素養(yǎng)的降低、網(wǎng)絡(luò)生態(tài)的不成熟，使得大學(xué)生面對(duì)這些海量的信息的時(shí)候，往往缺乏相應(yīng)的辨別能力和敏感性。加之部分西方發(fā)達(dá)國(guó)家利用其在信息技術(shù)和國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)等方面的優(yōu)勢(shì)地位和主導(dǎo)作用，不斷地向其他國(guó)家尤其是社會(huì)主義國(guó)家輸出其政治體制、價(jià)值觀念和生活方式，“文化滲透”和“文化侵略”的力度和風(fēng)險(xiǎn)越來(lái)越大，而且途徑更加多樣、手段更加隱蔽，對(duì)高校宣傳思想工作提出了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。因此，我們必須高度警惕網(wǎng)絡(luò)上多元文化思潮和價(jià)值觀念對(duì)主流意識(shí)形態(tài)的消解和分化，不斷歸納總結(jié)新媒體時(shí)代信息傳播規(guī)律，提升對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情的引導(dǎo)和駕馭能力，有效利用互聯(lián)網(wǎng)新興媒體引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿論，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)輿論生態(tài)環(huán)境，推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)新興媒體規(guī)范有序運(yùn)行[1]。

3 .新媒體時(shí)代新聞傳播規(guī)律變化對(duì)傳統(tǒng)宣傳格局帶來(lái)挑戰(zhàn)

高校宣傳思想工作是系統(tǒng)工程，涉及學(xué)生管理、教學(xué)科研、服務(wù)保障等諸多領(lǐng)域。隨著新媒體的發(fā)展，社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題、國(guó)家的大政方針、國(guó)際間的摩擦沖突等大量信息蜂擁而至，對(duì)這些信息的辨別、剖析將帶來(lái)一系列褒貶不同的輿論信息，高校宣傳教育工作者需要及時(shí)關(guān)注，重點(diǎn)研究。從宣傳思想的內(nèi)化規(guī)律而言，高校的一切制度文化、物質(zhì)文化、精神文化等都與宣傳思想工作息息相關(guān)，傳統(tǒng)的宣傳部門獨(dú)擋一面的宣傳格局已不能完全適應(yīng)新媒體時(shí)代的宣傳現(xiàn)狀，必須形成統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機(jī)制，形成一盤棋的格局，使高校宣傳部門統(tǒng)籌協(xié)調(diào)相關(guān)部門及時(shí)關(guān)注、歸納、分析、判斷出師生最關(guān)注的核心問(wèn)題，并做出有針對(duì)性的反應(yīng)，走在輿論的前沿，進(jìn)而引導(dǎo)師生做出正確判斷，及時(shí)將傳言、謠言等不良信息扼殺在傳播的搖籃之中。

二、創(chuàng)新新媒體時(shí)代下高校宣傳思想工作的原則

習(xí)近平總書記指出，新媒體時(shí)代的思想引導(dǎo)“關(guān)鍵是要提高質(zhì)量和水平， 把握好時(shí)、度、效， 增強(qiáng)吸引力和感染力， 讓群眾愛(ài)聽(tīng)愛(ài)看， 產(chǎn)生共鳴， 充分發(fā)揮正面宣傳鼓舞人、激勵(lì)人的作用”[2]。面對(duì)高校以知識(shí)分子為主體的媒體受眾對(duì)象，開(kāi)展好宣傳思想工作要注重把握好以下幾個(gè)原則。

1.引領(lǐng)導(dǎo)向原則

人民有信仰，國(guó)家有力量，民族有希望。引領(lǐng)導(dǎo)向是高校宣傳思想工作者的重要職責(zé)和使命。做好新形勢(shì)下宣傳思想文化工作，要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平同志提出的“兩個(gè)鞏固”根本任務(wù)，切實(shí)增強(qiáng)做好工作的自覺(jué)性和主動(dòng)性，始終把實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)鞏固”作為宣傳思想文化工作的立足點(diǎn)、聚焦點(diǎn)、著力點(diǎn)，作為謀劃、推進(jìn)和檢驗(yàn)工作的根本指針、根本目標(biāo)、根本標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)到工作的各個(gè)方面、貫穿到育人的全過(guò)程，廣泛開(kāi)展理想信念教育，弘揚(yáng)和宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值體系和核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，引導(dǎo)師生樹立正確的歷史觀、民族觀、國(guó)家觀、文化觀，更好地為全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供強(qiáng)大思想保證、精神動(dòng)力、輿論支持和文化條件，堅(jiān)定師生對(duì)決勝新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的必勝信念。

2.融合發(fā)展原則

新媒體是當(dāng)代先進(jìn)科技發(fā)展的重要成果，新媒體的普及、運(yùn)用和傳播正在日益改變?nèi)祟惖恼J(rèn)知、記憶和思維方式，不僅成為傳統(tǒng)媒體的有益補(bǔ)充，同時(shí)也在時(shí)間和空間上拓寬了傳統(tǒng)媒體的宣傳陣地，在宣傳領(lǐng)域發(fā)揮著重要的作用。成長(zhǎng)于數(shù)字化背景下的大學(xué)生，對(duì)于新媒體有著天然的親近和熱愛(ài)[3]。電腦和手機(jī)日益成為“新生代”大學(xué)生獲取信息、傳遞信息、表達(dá)情感和學(xué)習(xí)交流的主要平臺(tái)，尤其是以手機(jī)為代表的新媒體與大學(xué)生之間幾乎融為一體。高校宣傳思想政治工作者要在戰(zhàn)略高度上認(rèn)清新媒體的地位和作用，通過(guò)研究和掌握其特點(diǎn)推動(dòng)傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合發(fā)展，充分運(yùn)用新技術(shù)和新應(yīng)用創(chuàng)新媒體傳播方式，主動(dòng)占領(lǐng)信息傳播制高點(diǎn)，使其成為高校宣傳思想工作的新陣地。

3.師生主體原則

“宣傳思想工作是做人的工作的，人在哪兒重點(diǎn)就應(yīng)該在哪兒”[4]。準(zhǔn)確掌握宣傳受眾的范圍，把握讀者的思想脈絡(luò)、需求特點(diǎn)、心理狀況和行為習(xí)慣，精準(zhǔn)開(kāi)展宣傳思想工作是新時(shí)代高校宣傳思想工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，是提高宣傳成效的基本要求?！白x者在哪里，受眾在哪里，宣傳報(bào)道的觸角就要伸向哪里，宣傳思想工作的著力點(diǎn)和落腳點(diǎn)就要放在哪里?！盵5]毫無(wú)疑問(wèn)，高校宣傳思想工作的受眾主體主要是教職員工和青年學(xué)生，深入分析高校師生受眾對(duì)信息傳播的內(nèi)在需求，有針對(duì)性地為師生推送深入人心的個(gè)性化宣傳服務(wù)，并結(jié)合傳播過(guò)程中師生反饋進(jìn)行有針對(duì)性的調(diào)整，是提高宣傳思想工作成效的關(guān)鍵。

4.管控結(jié)合原則

高校是意識(shí)形態(tài)工作的前沿陣地，同時(shí)也是西方敵對(duì)勢(shì)力進(jìn)行滲透分化，傳播其意識(shí)形態(tài)、思想文化和社會(huì)思潮的重點(diǎn)領(lǐng)域。高校宣傳思想工作不僅是要保證黨的基本理論、基本路線和基本方略在師生中有效傳遞和貫徹落實(shí)，同時(shí)也要保證營(yíng)造正確健康的校園輿論環(huán)境。當(dāng)前，內(nèi)外部敵對(duì)勢(shì)力借助其在信息技術(shù)和國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)等方面的優(yōu)勢(shì)地位和主導(dǎo)作用，利用大學(xué)生在媒體信息接受中普遍存在的“閱讀方式快餐化、知識(shí)學(xué)習(xí)碎片化、信息分析簡(jiǎn)單化、思考過(guò)程情緒化、觀點(diǎn)傳播隨意化”的特點(diǎn)，不斷利用新媒體陣地向其他國(guó)家尤其是社會(huì)主義國(guó)家輸出其政治體制、價(jià)值觀念、生活方式，加緊進(jìn)行思想灌輸和文化滲透。針對(duì)此現(xiàn)狀，高校新媒體陣地要確保正確的輿論思想占領(lǐng)意識(shí)形態(tài)工作陣地，弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量，使得高校宣傳教育工作者可以及時(shí)掌握信息動(dòng)態(tài)，及時(shí)做好相關(guān)的宣傳教育工作、應(yīng)急處置和輿論引導(dǎo)工作，增強(qiáng)宣傳思想工作的主動(dòng)性和前瞻性，建立輿情預(yù)警和監(jiān)控機(jī)制勢(shì)在必行。

三、新媒體時(shí)代下高校宣傳思想工作創(chuàng)新的構(gòu)建路徑

面對(duì)新媒體時(shí)代為高校創(chuàng)新宣傳思想工作帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，宣傳思想工作必須主動(dòng)適應(yīng)新形勢(shì)，遵循新規(guī)律，探索新路徑，立足新實(shí)踐，牢牢把握“兩個(gè)鞏固”的根本任務(wù)，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，聚焦實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”這個(gè)全民共同認(rèn)同和遵循的價(jià)值觀“最大公約數(shù)”。通過(guò)抓好高校思政理論課、管理好網(wǎng)絡(luò)宣傳教育平臺(tái)、營(yíng)造好校園先進(jìn)文化氛圍等途徑，使高校宣傳思想工作的根基更加堅(jiān)固。

1.準(zhǔn)確定位，構(gòu)建“大宣傳”工作格局

習(xí)近平總書記指出，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，必須把統(tǒng)一思想、凝聚力量作為宣傳思想工作的中心環(huán)節(jié)。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，行動(dòng)是思想的具體實(shí)踐。在宣傳思想工作中，第一，要準(zhǔn)確做好宣傳思想工作性質(zhì)定位、責(zé)任定位和使命定位。在性質(zhì)定位上，高校黨委要高度重視宣傳思想工作，從學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略高度上把宣傳思想工作作為高校一項(xiàng)極為重要的工作來(lái)對(duì)待，建立由黨委宣傳部統(tǒng)籌、各二級(jí)單位協(xié)調(diào)推進(jìn)的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機(jī)制，構(gòu)建并完善“大宣傳”工作格局;在責(zé)任定位上，要貫徹黨委（黨組）意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制的任務(wù)要求，認(rèn)真落實(shí)黨委主體責(zé)任，構(gòu)建黨委書記負(fù)總責(zé)，校長(zhǎng)分管、副書記、班子其他成員“一崗雙責(zé)”的工作機(jī)制，把宣傳思想工作納入各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子的考核當(dāng)中，各級(jí)黨委要做到守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé);在使命定位上，必須自覺(jué)承擔(dān)起舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象的使命任務(wù)[6]。第二，要發(fā)揮好思政理論課程在思想政治教育工作中的主渠道作用，深化思想教育與專業(yè)教育深度融合，挖掘各類課程蘊(yùn)含的理想信念教育、核心價(jià)值觀元素，促進(jìn)各類課程與思想政治理論課同向同行，協(xié)同育人，提高“思政課程”向“課程思政”轉(zhuǎn)變的育人成效。第三，要堅(jiān)持正確政治導(dǎo)向，高舉馬克思主義、中國(guó)特色社會(huì)主義的旗幟，堅(jiān)持不懈用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝師生，牢牢把握正確輿論導(dǎo)向，唱響主旋律，堅(jiān)持立德樹人、以文化人，建設(shè)社會(huì)主義精神文明、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，切實(shí)使“四個(gè)自信”教育深入人心、落地生根，引領(lǐng)師生主動(dòng)朝著黨中央確定的宏偉目標(biāo)團(tuán)結(jié)一心向前進(jìn)。

2 .載體創(chuàng)新，促進(jìn)傳統(tǒng)媒體與新興媒體融合發(fā)展

習(xí)近平總書記指出，應(yīng)“堅(jiān)持先進(jìn)技術(shù)為支撐、內(nèi)容建設(shè)為根本，推動(dòng)傳統(tǒng)媒體和新興媒體在內(nèi)容、渠道、平臺(tái)、經(jīng)營(yíng)、管理等方面的深度融合?！盵7]面對(duì)信息技術(shù)飛速發(fā)展，全程媒體、全息媒體、全員媒體、全效媒體方興未艾，輿論生態(tài)、媒體格局、傳播方式發(fā)生深刻變化，高校宣傳思想工作也要因勢(shì)而謀、應(yīng)勢(shì)而動(dòng)、順勢(shì)而為，加快推動(dòng)媒體融合發(fā)展，通過(guò)流程優(yōu)化、平臺(tái)再造，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)各類媒介資源、課程資源、人力資源、文化資源有效整合，著力打造一批形態(tài)多樣、手段先進(jìn)、師生喜聞樂(lè)見(jiàn)，具有強(qiáng)大吸引力、影響力、感召力的校園主流新興媒體，促進(jìn)新媒體與傳統(tǒng)媒體同向同行，相互結(jié)合，共同營(yíng)造傳播中國(guó)夢(mèng)的輿論宣傳氛圍。在全校范圍內(nèi)樹立共同宣傳的同時(shí)，宣傳部門應(yīng)該注重宣傳手段、方法、方式的運(yùn)用，使宣傳不僅依靠文字、圖片的載體，更能夠充分利用視頻、音像的載體，將日常宣傳和階段性宣傳相結(jié)合，傳統(tǒng)宣傳方式和現(xiàn)代化的傳播手段相配合，營(yíng)造全員參與、全過(guò)程參與、全方位參與的立體化宣傳氛圍。尤其是在面對(duì)復(fù)雜的輿論斗爭(zhēng)中，要及時(shí)準(zhǔn)確地講清楚中國(guó)共產(chǎn)黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨和實(shí)心沒(méi)有變，堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信心和恒心沒(méi)有變，實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義偉大事業(yè)的理想和目標(biāo)沒(méi)有變，讓正能量更強(qiáng)勁、主旋律更高昂，引導(dǎo)師生堅(jiān)定四個(gè)自信，堅(jiān)定跟黨走的信心和決心。

3 .成風(fēng)化人，構(gòu)建“線上——線下”共同發(fā)聲的傳播機(jī)制

弘揚(yáng)主旋律，傳遞正能量是宣傳思想工作的中心任務(wù)。在新媒體飛速發(fā)展的環(huán)境中，高校宣傳思想工作不再僅僅是一項(xiàng)信息單項(xiàng)傳遞工作，還需要不斷創(chuàng)新宣傳教育的工作方式、方法和手段，實(shí)現(xiàn)宣傳主體與受眾對(duì)象的互粘互通互動(dòng)互融。要積極的研究和利用新媒體的優(yōu)勢(shì)，探索利用新媒體為主要載體的貼吧、微信公眾號(hào)、微博等平臺(tái)開(kāi)展宣傳思想工作，把馬克思主義理論、黨的基本理論、基本路線和基本方略用師生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式、方法傳遞給師生。要多創(chuàng)作既有理論高度，又有思想深度和情感溫度的宣傳作品，貼近師生生活，把宣傳重點(diǎn)落到實(shí)現(xiàn)“我的夢(mèng)”助推“中國(guó)夢(mèng)”上，在用通俗易懂的語(yǔ)言感染師生的同時(shí)，最廣泛地吸引師生參與新媒體平臺(tái)上的互動(dòng)交流，正面引導(dǎo)，增強(qiáng)高校宣傳思想工作的效果。在進(jìn)行宣傳教育過(guò)程中，要善于通過(guò)利用話語(yǔ)系統(tǒng)的轉(zhuǎn)變，使用通俗易懂、大眾化的語(yǔ)言，把“講道理”和“講故事”結(jié)合起來(lái)，精心挑選、深入挖掘師生身邊的典型事例、典型人物，用典型的人物、事例的故事感染師生，尋求師生的共鳴。要在新媒體時(shí)代多元開(kāi)放的價(jià)值取向中堅(jiān)持對(duì)高雅健康、積極向上的校園文化建設(shè)，打造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化品牌，探索實(shí)踐育人的創(chuàng)新機(jī)制，使得師生能夠更好的參與到學(xué)校宣傳思想工作中，促進(jìn)和諧校園建設(shè)和宣傳黨的政策、弘揚(yáng)時(shí)代精神。

4 .管控陣地，健全新媒體輿情監(jiān)督引導(dǎo)機(jī)制

面對(duì)新媒體環(huán)境復(fù)雜的輿情環(huán)境，高校要高度重視加強(qiáng)輿情宣傳陣地管理，建立網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)督引導(dǎo)機(jī)制，密切關(guān)注師生的思想動(dòng)態(tài)，做到第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)，第一時(shí)間發(fā)聲，在師生出現(xiàn)思想波動(dòng)或疑惑時(shí)及時(shí)給予解答，出現(xiàn)錯(cuò)誤偏差時(shí)及時(shí)糾正，引導(dǎo)師生辯證全面客觀地看待問(wèn)題，不給負(fù)面信息留有反擊余地。要善于運(yùn)用人防和技術(shù)手段相結(jié)合，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)控力度和輿論風(fēng)險(xiǎn)排查，定期分析研判意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域情況，妥善做好各類突發(fā)事件的輿論引導(dǎo)工作，提高輿情監(jiān)測(cè)及危機(jī)應(yīng)對(duì)能力，把握好意識(shí)形態(tài)陣地的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、話語(yǔ)權(quán)和主動(dòng)權(quán)，重點(diǎn)防范和處理好非馬克思主義思想、宗教和封建迷信思想在校園內(nèi)傳播，確保主流思想和輿論引領(lǐng)師生意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的傳播態(tài)勢(shì)，維護(hù)校園意識(shí)形態(tài)安全。要加快忠于職守、業(yè)務(wù)精湛的宣傳思想工作骨干隊(duì)伍建設(shè)，建立由思想政治工作骨干、專職宣傳工作人員、專家學(xué)者、大學(xué)生骨干等組成的網(wǎng)絡(luò)宣傳思想工作隊(duì)伍，并建立教工、學(xué)生兩條戰(zhàn)線輿情快速反饋聯(lián)動(dòng)機(jī)制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并引導(dǎo)突發(fā)事件的輿論走向，通過(guò)對(duì)涉及學(xué)生的熱點(diǎn)問(wèn)題以及突發(fā)事件進(jìn)行監(jiān)測(cè)，掌握最新的相關(guān)信息，及時(shí)做出反應(yīng)并采取必要的措施。

參考文獻(xiàn)

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