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摘要：隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，學(xué)生黨建工作也迎來了越來越多的挑戰(zhàn)。高校學(xué)生黨建工作是高校黨建工作的重要組成部分，高校輔導(dǎo)員作為黨建工作的中堅(jiān)力量，是大學(xué)生思想政治教育的指導(dǎo)者和引路人，在高校黨建工作中起到舉足輕重的作用。高校輔導(dǎo)員需要積極發(fā)揮作用，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做好維護(hù)學(xué)生思想穩(wěn)定的工作。通過對(duì)高校黨建工作的現(xiàn)狀展開討論，深入探究高校黨建工作的創(chuàng)新，并提出了一些切實(shí)可行的創(chuàng)新對(duì)策。

關(guān)鍵詞：高校 輔導(dǎo)員 黨建工作 現(xiàn)狀 創(chuàng)新

中圖分類號(hào)：G645 ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：1009—5349（2019）19—0055—02

黨建工作分為政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)等。高校學(xué)生黨建的具體工作主要包括：學(xué)生黨員發(fā)展工作、入黨后教育管理工作等。黨中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的意見》中明確指出，高校輔導(dǎo)員在黨建工作中的責(zé)任重大。作為輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)站在高校黨建工作的最前線，在黨建工作中密切關(guān)注學(xué)生生活狀態(tài)、思想動(dòng)態(tài)，應(yīng)當(dāng)多采用新的方法對(duì)學(xué)生開展思想價(jià)值觀念建設(shè)，從而提高學(xué)生思想政治方水平。高校輔導(dǎo)員還需全心全意地為學(xué)生服務(wù)，切實(shí)加強(qiáng)組織建設(shè)、思想建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，以改革創(chuàng)新的精神全面推動(dòng)高校的黨建設(shè)工作，全面增強(qiáng)黨組織的凝聚力。

一、高校輔導(dǎo)員在黨建工作中的重要性

高校輔導(dǎo)員作為思想政治教育工作的主力軍，是學(xué)生思想政治教育的組織者和實(shí)施者，在開展學(xué)生黨建工作中扮演著極其重要的角色。在大學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活中，輔導(dǎo)員與他們的接觸較為頻繁，對(duì)他們的影響頗深。

1.輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)明確了解自身的定位，做好在高校黨建中引領(lǐng)、指導(dǎo)和管理學(xué)生的工作

高校輔導(dǎo)員作為大學(xué)生入黨的引路人，就必須充當(dāng)好大學(xué)生思想教育者的角色，要積極為學(xué)生傳“道”、解惑，向?qū)W生普及黨的發(fā)展歷程和方針政策，幫助學(xué)生樹立起正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)黨的敬畏之情，促使學(xué)生逐漸生成向黨組織靠攏的自覺性。

2.高校輔導(dǎo)員不光要扮演好大學(xué)生引路人的角色，還要注意把自己的姿態(tài)放低，做到與學(xué)生平等交流

只有這樣，學(xué)生才能夠敞開心扉地傾吐心中所思所想。在入黨申請(qǐng)人入黨前輔導(dǎo)員要做到“四察四清”：一是察德，弄清入黨申請(qǐng)人的思想品質(zhì)及自律意識(shí);二是察能，查清入黨申請(qǐng)人解決問題的能力和創(chuàng)新能力;三是察勤，查清入黨申請(qǐng)人的工作態(tài)度、服務(wù)意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)精神;四是察績，查清入黨申請(qǐng)人的工作基礎(chǔ)和工作實(shí)績。學(xué)生經(jīng)過入黨前的嚴(yán)格考驗(yàn)，其各方面素質(zhì)會(huì)得到提高。但學(xué)生難免在情感、學(xué)習(xí)、生活等方面有一些壓力及困惑，這時(shí)就需輔導(dǎo)員幫助解決，成為學(xué)生傾訴的對(duì)象，這樣不光可以使學(xué)生感受到溫馨，更能拉近學(xué)生與黨組織的距離。

二、高校輔導(dǎo)員在黨建中的工作現(xiàn)狀

1.學(xué)生黨員的思想建設(shè)有所欠缺

目前，一些學(xué)生黨員對(duì)自身的黨員身份缺乏重視，只在參加黨支部會(huì)議和組織生活時(shí)才意識(shí)到自己是一名黨員。一些學(xué)生黨員只是把黨員這一身份當(dāng)作一個(gè)“標(biāo)簽”，平時(shí)都不愿意主動(dòng)跟其他人提及，也不會(huì)從黨員的角度去思考和處理問題。一些大學(xué)生黨員沒有意識(shí)到身為黨員的榮譽(yù)感和使命感，意識(shí)有所欠缺，導(dǎo)致思維方式與價(jià)值觀念也有所偏差。還有一些學(xué)生黨員，沒有養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，從而致使自己的思想政治水平原步踏地。部分學(xué)生入黨前會(huì)做到主動(dòng)接受黨的思想政治教育，平時(shí)在生活中嚴(yán)格要求自己，在入黨后卻放松對(duì)自己的要求，背離入黨誓詞及其精神。

2.支部活動(dòng)較為單一

大部分高校的學(xué)生黨支部活動(dòng)都急于事功，活動(dòng)流程形式化，對(duì)學(xué)生黨員來說缺乏吸引力及認(rèn)可度。平時(shí)支部活動(dòng)未能與學(xué)生緊密聯(lián)系，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際情況知之甚少，也很難了解每個(gè)學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng)。由于支部負(fù)責(zé)人組織開展支部活動(dòng)的能力不足，導(dǎo)致支部活動(dòng)缺乏吸引力。此外，支部活動(dòng)開展的保障機(jī)制也不夠成熟。高校黨支部開展支部活動(dòng)大多沒有固定的活動(dòng)場地，往往是以占用學(xué)生教室等方式來開展活動(dòng)，這給支部活動(dòng)的質(zhì)量帶來了很大影響。

3.學(xué)生黨員的作風(fēng)建設(shè)不足

部分學(xué)生黨員的入黨動(dòng)機(jī)不夠純潔，沒有突出黨員該有的模范性，沒有真正從思想上入黨，對(duì)黨的信念不夠堅(jiān)定。部分黨員入黨前能夠保持良好的競爭意識(shí)、進(jìn)取意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，把入黨當(dāng)成自己的終極目標(biāo)，但入黨后就開始放松對(duì)自己的要求。

三、開展黨建工作的創(chuàng)新對(duì)策

1.加強(qiáng)學(xué)生黨組織建設(shè)

高校輔導(dǎo)員必須重視加強(qiáng)學(xué)生黨組織建設(shè)，建立健全學(xué)生黨組織系統(tǒng)。學(xué)生黨員管理隊(duì)伍也要做好自身管理工作，加強(qiáng)學(xué)生檔案管理，并將學(xué)生的黨員類別以預(yù)備黨員、學(xué)生黨員、積極分子的形式來進(jìn)行區(qū)分，這樣就大大降低了管理隊(duì)伍的工作難度，查找也會(huì)較為便捷。在黨員思想建設(shè)上，輔導(dǎo)員應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)制度，督促學(xué)生對(duì)黨建理論進(jìn)行學(xué)習(xí)，定期舉辦討論會(huì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生黨員的問題并耐心指導(dǎo)。輔導(dǎo)員要鼓勵(lì)學(xué)生黨員加入黨建工作微信群，日常輔導(dǎo)員在微信群中發(fā)布黨建理論知識(shí)供學(xué)生黨員學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生黨建工作，學(xué)生黨員可以直接向輔導(dǎo)員咨詢。

2.加強(qiáng)學(xué)生黨員的作風(fēng)建設(shè)

高校輔導(dǎo)員要密切關(guān)注每個(gè)學(xué)生黨員對(duì)于黨的認(rèn)知情況，黨支部多開展“加強(qiáng)自身作風(fēng)建設(shè)”類學(xué)習(xí)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生黨員的作風(fēng)建設(shè)。高校輔導(dǎo)員要鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，共同進(jìn)步;鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，并使學(xué)生黨員堅(jiān)持批評(píng)與自我批評(píng)。自我批評(píng)是我們黨正視并糾正自身錯(cuò)誤的有效方法，每一個(gè)黨員都要認(rèn)真地開展批評(píng)與自我批評(píng)，增強(qiáng)自身抵御政治灰塵及腐朽思想的能力。

3.創(chuàng)新黨建工作理念，提高學(xué)生黨員意識(shí)

在高校黨建工作的探索創(chuàng)新過程中，習(xí)近平總書記所提倡的精神需要每位學(xué)生黨員去認(rèn)真學(xué)習(xí)。以人為本是高校黨建工作的重要理念，在黨建工作中要努力激發(fā)學(xué)生黨員的積極性，使其更清晰作為黨員所要承擔(dān)的使命。高校輔導(dǎo)員作為學(xué)生入黨的引路人，要堅(jiān)持以人為本的理念去用心培養(yǎng)每位學(xué)生黨員，切實(shí)發(fā)揮自身的督促職能，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生黨員充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，提高學(xué)生黨員的政治覺悟和黨性修養(yǎng)。

4.創(chuàng)新教育活動(dòng)形式

高校輔導(dǎo)員應(yīng)該創(chuàng)新教育活動(dòng)形式，激發(fā)學(xué)生黨員的興趣，促使學(xué)生黨員主動(dòng)參與黨員教育活動(dòng)。高校輔導(dǎo)員應(yīng)從日常學(xué)習(xí)生活中了解學(xué)生黨員的興趣愛好，采用靈活多變、新穎的教育活動(dòng)吸引學(xué)生黨員的注意力。鼓勵(lì)學(xué)生黨員展示自身所長，促進(jìn)黨員間的溝通交流，提高黨員隊(duì)伍的凝聚力。

四、結(jié)語

輔導(dǎo)員在黨建工作中必須遵守以人為本的重要理念，堅(jiān)定中國特色主義及共產(chǎn)主義的共同理想信仰。在黨建工作中，輔導(dǎo)員的首要任務(wù)就是做好學(xué)生的思想政治教育工作，對(duì)學(xué)生黨員進(jìn)行思想政治上的教育，從而培養(yǎng)出具有較高政治思想覺悟的人才，使學(xué)生明確感受到黨的政治方向，成為全身心為人民服務(wù)的優(yōu)秀黨員。

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責(zé)任編輯：張蕊