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        淺談如何以學(xué)習(xí)小組干預(yù)教學(xué)管理工作

        2019-12-02 09:47:23郭紅梅
        讀天下 2019年33期
        關(guān)鍵詞:互助合作學(xué)習(xí)小組高效課堂

        摘 要:學(xué)習(xí)小組的構(gòu)建是推動高校課堂改革的一大支柱,也是實現(xiàn)學(xué)生自主管理的有效手段。要充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用,就必須要有一套合理科學(xué)的小組構(gòu)建方案,并能在學(xué)習(xí)、管理的主動干預(yù)上保證小組工作落到實處,從而實現(xiàn)教學(xué)和管理的雙贏。

        關(guān)鍵詞:高效課堂;學(xué)習(xí)小組;互助合作;計劃總結(jié);學(xué)習(xí)干預(yù)

        一、 高一(四)班學(xué)習(xí)互助小組構(gòu)建方案

        為了構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)監(jiān)督體系,創(chuàng)設(shè)濃厚的班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣,取得優(yōu)質(zhì)高效的課堂學(xué)習(xí)成果,現(xiàn)特在高一(四)班組建學(xué)習(xí)互助小組,具體方案如下。

        (一) 分組安排

        根據(jù)班級實有人數(shù),將班級學(xué)生分編為八個學(xué)習(xí)互助小組,每個學(xué)習(xí)小組由八位成員組成,組內(nèi)設(shè)一正一副兩個組長,六個學(xué)科負(fù)責(zé)人。

        (二) 組內(nèi)成員要求

        組長職責(zé):

        (1)負(fù)責(zé)檢查本組同學(xué)各學(xué)科背誦內(nèi)容。

        (2)動員、鼓勵本組同學(xué)積極主動學(xué)習(xí)。

        (3)安排本組作業(yè)檢查工作,作好記錄,包括數(shù)量、質(zhì)量及進(jìn)步情況。以周為單位交學(xué)科代表匯總,學(xué)科代表及時向科任教師反饋情況。

        (4)每周一次計劃總結(jié)。周一早晨集中組員明確本周計劃安排,如學(xué)習(xí)、背誦內(nèi)容,奮斗目標(biāo),進(jìn)步指數(shù)等;周日總結(jié)計劃落實情況,可具體到具體學(xué)科具體組員。計劃總結(jié)務(wù)必以書面形式張貼上墻,讓每一位組員明白本周該干什么,干了什么。以達(dá)到自我反思,揚(yáng)長避短之效,讓進(jìn)步看得見,成功看得見!

        (三) 檢查體系

        對于學(xué)習(xí)任務(wù)的檢查,采用如下方式:組長和副組長檢查組員,學(xué)科代表檢查組長班長檢查學(xué)科代表,科任教師在班級范圍內(nèi)隨機(jī)抽查。

        (四) 獎懲措施

        學(xué)科負(fù)責(zé)人各司其職,認(rèn)真對待自己的職責(zé)權(quán)利,對同學(xué)負(fù)責(zé),對老師負(fù)責(zé),對高一(四)班班級負(fù)責(zé)。對于各小組表現(xiàn),將在班級范圍內(nèi)展開評比,評比主要分兩個方面:課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況。表現(xiàn)突出的學(xué)習(xí)小組,將獲得一定的榮譽(yù)認(rèn)可,并將出色表現(xiàn)反饋至家長,予以表揚(yáng),并在享受學(xué)校各項學(xué)習(xí)資助方面優(yōu)先照顧。無論科任教師抽查到誰,未完成學(xué)習(xí)任務(wù)的同學(xué)將影響到本組所有成員一并受罰。希望各學(xué)習(xí)小組本著“與榮俱榮,與損俱損”之態(tài)度,互幫互助,互相鼓勵,共同進(jìn)步!

        二、 組建“高一(四)班學(xué)習(xí)互助小組”之見聞

        在利用昨天班會時間給同學(xué)們講清楚關(guān)于組建我班學(xué)習(xí)互助小組方案之后,今日,晨讀的鈴聲還未敲響,我便迫不及待地匆匆走進(jìn)我班教室,一如既往地巡視教室晨讀的情況。

        與以往不同的是,我班學(xué)習(xí)互助小組“學(xué)習(xí)計劃展示”深深地吸引了我。

        一組同學(xué)形成組內(nèi)簽名踐行諾言制。剛勁有力的字跡流露出不甘落后、勇為人先的志氣。如果說這一片自留地給人展示提韌性,三組組長的深情寄語則是一首深情款款的樂曲。組長寄語:本周是學(xué)習(xí)小組工作的第一周,都說“良好的開端是成功的一半”,良好的開端源于每個成員的努力,所以希望組內(nèi)的每位成員能積極地配合組內(nèi)工作,團(tuán)結(jié)一致,一起努力、加油。四組組長要求組中每位成員在本周內(nèi)必須回答兩個以上的問題,這個提議以組內(nèi)成員簽字的方式表示通過,一個小小的舉措,展示了四位同學(xué)對加強(qiáng)班級學(xué)風(fēng)、建議的責(zé)任感。

        一條“致五組成員每一位成員”的寄語,既親切,又鮮明:同學(xué)們,既然同在一個組,那這就是大家的緣分,希望大家能夠同心協(xié)力,也祝愿大家每天都有進(jìn)步,記?。何覀兘M不求最好,只求更好,我們組上的成員是最可愛的哦!

        六組的組長不甘落后,用“團(tuán)結(jié),擰成一股繩”的信念,給了組員清晰的方向,展示了孩子們的理性和追求:希望我們組九位成員共同努力,完成我們的學(xué)習(xí)計劃??吹竭@些文字,心里真是頗不寧靜,我把一句話定格在自己的心里:這些孩子們,真棒!

        七組組長可謂頗具領(lǐng)導(dǎo)范兒,在學(xué)習(xí)計劃的背后,明示獎懲措施。諸如罰抄文章、限時完成補(bǔ)寫作業(yè),采用組內(nèi)記分制等。尤其是組內(nèi)記分制,將每位組員初始分記為5分,先背誦完既定文章的加2分,到限定時間未完成背誦內(nèi)容的減1分;若分?jǐn)?shù)為負(fù),則得負(fù)分的同學(xué)要替得分最高的同學(xué)打掃一次衛(wèi)生。這樣安排獎懲很合理,對學(xué)生的學(xué)習(xí)形成了有力的監(jiān)督和促進(jìn)作用。孩子們真有智慧!

        八組激昂的勵志口號成為“陋志銘”上最后一頁的一大亮點(diǎn)。摘錄如下:六個爺們上前線,既拉風(fēng),又帶電;兩個美女來支援,風(fēng)無語,水無言??谔栕x來既順口,又激昂而不失內(nèi)斂??烧媸且粋€可愛的學(xué)習(xí)小組,他們的精神風(fēng)貌給整個小組工作展示園地注入一股新鮮的活力。

        計劃閱覽完畢,內(nèi)心如潮涌動,霎時覺得此刻說再多的或頌揚(yáng)或激勵的話語都很蒼白,甚至是目光的交流、深深的叮囑都顯得多余。我深信,此刻這些大聲朗讀的孩子們,已讓他們的目標(biāo)在心靈深處扎根,并已經(jīng)開始付諸行動;我深信,以學(xué)習(xí)小組推動學(xué)習(xí)干預(yù)模式,一定會大有收效!我掩藏起豐富的情感,在心中默念:同學(xué)們,加油!

        三、 概說組建“高一(四)班學(xué)習(xí)互助小組”之成效

        按照既定方針,落實每一項要求,經(jīng)過一個學(xué)期的努力實踐,高一(四)班充分發(fā)揮了學(xué)習(xí)互助小組的作用,通過學(xué)習(xí)互助小組干預(yù)教學(xué)和班級管理,有力地推進(jìn)了班級學(xué)風(fēng)建設(shè)和學(xué)生自主管理工作,同時使得同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績?nèi)〉昧溯^大幅度的進(jìn)步。

        按照既定計劃,把學(xué)習(xí)的督促、檢查任務(wù)落實到人,形成了人人有職責(zé),人人受監(jiān)督,人人盡義務(wù)的良好局面;再通過周計劃周總結(jié)的學(xué)習(xí)干預(yù)模式,幫助同學(xué)們做到學(xué)前有計劃,學(xué)后有總結(jié),一定程度上提高了學(xué)習(xí)效率。

        自實行學(xué)習(xí)互助小組干預(yù)學(xué)習(xí)管理的模式以來,高一(四)班受到大家的高度認(rèn)可,一度成為年級組的先鋒隊伍。最主要的是,同學(xué)們能夠在積極健康、樂觀向上的班級環(huán)境中,收獲知識,磨煉良好的品格,作為身兼教書育人之職的老師,豈能不深感欣慰?

        當(dāng)然,教學(xué)管理不可能一勞永逸,所有的方案都需要在實踐的檢驗中不斷完善提高。筆者所提拙見,亦不能免。還請各位同仁不吝賜教,共同求進(jìn)!

        參考文獻(xiàn):

        [1]王宇丹.教學(xué)管理與學(xué)生服務(wù)一體化研究[J].佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報,2018(12):277.

        [2]王鑫.高校實驗教學(xué)管理現(xiàn)狀及對策研究[J].課程教育研究,2018(49):230.

        作者簡介:

        郭紅梅,陜西省安康市,安康市江北高級中學(xué)。

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