趙建輝　譚婷

摘 要：加強(qiáng)黨員的黨性教育最重要的是加強(qiáng)理想信念教育。黨性教育基地是開展大學(xué)生黨員理想信念教育的重要載體，筆者通過考察調(diào)研濰坊醫(yī)學(xué)院的有關(guān)做法，認(rèn)為濰坊醫(yī)學(xué)院依托黨性教育基地針對大學(xué)生黨員在培養(yǎng)過程中開展的教育思路和具體舉措，是解決“思想上入黨”和提高黨員發(fā)展質(zhì)量的有效途徑。

關(guān)鍵詞：黨性教育;理想信念教育;大學(xué)生黨員

黨性教育基地主要是在紅色資源和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)上，通過遺址遺跡、文史資料、標(biāo)志物、英雄事跡等深入挖掘，集中展現(xiàn)了黨在革命、建設(shè)、改革的各個(gè)歷史時(shí)期中形成的寶貴的物質(zhì)和精神財(cái)富，是“中國精神”的集中體現(xiàn)和重要載體。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記在不同時(shí)間、不同場合反復(fù)強(qiáng)調(diào)廣大黨員要堅(jiān)定理想信念。他強(qiáng)調(diào)：“理想信念教育是共產(chǎn)黨員的精神之鈣”“堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人精神追求，始終是共產(chǎn)黨人安身立命的根本”。黨性教育基地不斷建設(shè)和充分利用，對于加強(qiáng)大學(xué)生理想信念教育，提升大學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng)，教育引導(dǎo)他們成為自覺擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人具有重要的理論和實(shí)踐意義。

一、依托黨性教育基地對大學(xué)生黨員開展理想信念教育的重要意義

中共中央組織部于2019年6月30日公布的《2018年中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)統(tǒng)計(jì)公報(bào)》統(tǒng)計(jì)顯示，截至2018年12月31日，學(xué)生黨員180.5萬名，其中2018年新發(fā)展學(xué)生黨員70.4萬名，占全年發(fā)展黨員總數(shù)的34.26%。從發(fā)展黨員年齡來看，新發(fā)展的學(xué)生黨員主要是大學(xué)生黨員。邵文豪在2017年采用抽樣調(diào)查方法對600名大學(xué)生黨員理想信念調(diào)查問卷顯示，僅有87.6%的大學(xué)生黨員“堅(jiān)信可以實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義”，尚有12.4%的大學(xué)生黨員對黨的理想持懷疑和搖擺不定態(tài)度。大學(xué)生正處于人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，特別是作為剛開始嚴(yán)格組織生活、接受組織歷練、不斷錘煉黨性的大學(xué)生黨員而言，僅僅是“組織上入黨”“形式上入黨”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠格的，應(yīng)該是“思想上入黨”“行動上入黨”，黨性教育最重要的就是加強(qiáng)理想信念教育，因此加強(qiáng)理想信念教育，變得尤為重要。

（一）有助于大學(xué)生黨員堅(jiān)定正確的政治方向

新時(shí)代廣大黨員干部要堅(jiān)定正確的政治方向，對于剛加入黨組織的大學(xué)生黨員來說，更要努力做到增強(qiáng)“四個(gè)意識”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”。黨性教育基地，正是基于其革命性、先進(jìn)性、教育性的重大意義，才成為后人學(xué)習(xí)和感悟的地方。充分發(fā)揮黨性教育基地的教育功能，有助于大學(xué)生黨員更加明確共產(chǎn)黨員的“初心”和“使命”，提高政治鑒別力和敏銳性，自覺做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者。

（二）有助于增強(qiáng)大學(xué)生黨員的政治責(zé)任感

黨性教育基地主要蘊(yùn)含了科學(xué)的思想理論、堅(jiān)定的政治信念和高尚的道德情懷，這些對于黨員的樹立遠(yuǎn)大的理想，充分發(fā)揮思想引領(lǐng)、黨性教育、價(jià)值養(yǎng)成的重要作用。新時(shí)期的大學(xué)生黨員，大多數(shù)只是從歷史書本、影像資料和思政課程教育中，了解革命先烈的大無畏犧牲精神和堅(jiān)定的革命主義精神，依托黨性教育基地的開展的理想信念教育意義就在于使得剛剛加入黨組織的大學(xué)生黨員能夠在歷史遺跡和實(shí)物的感觸中，觸景生情、憶苦思甜、感同身受，進(jìn)而增強(qiáng)政治責(zé)任感。

（三）有助于大學(xué)生黨員以實(shí)際行動踐行“中國夢”

理想信念對于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”具有重要的時(shí)代價(jià)值，加強(qiáng)理想信念教育，才能凝聚中國力量，共筑“中國夢”。黨性教育基地富有感染力和直觀具體生動的特點(diǎn)，所蘊(yùn)含的崇高的理想信念、革命精神、先進(jìn)文化，是對大學(xué)生黨員理想信念教育的好素材和好載體，能夠在新時(shí)代煥發(fā)出新的生機(jī)與活力，開辟了大學(xué)生黨員理想信念教育的新途徑。黨性教育基地的說理功能，將有助于大學(xué)生黨員增強(qiáng)歷史使命感，以實(shí)際行動踐行“中國夢”。

二、依托黨性教育基地開展理想信念教育的現(xiàn)實(shí)分析

發(fā)揮黨性教育基地的教育功能，對于高校加強(qiáng)大學(xué)生黨員理想信念教育的價(jià)值意義重大。筆者通過考察調(diào)研濰坊醫(yī)學(xué)院的有關(guān)做法，認(rèn)為濰坊醫(yī)學(xué)院依托黨性教育基地針對大學(xué)生黨員在培養(yǎng)過程中開展的教育思路和具體舉措，是解決“思想上入黨”和提高黨員發(fā)展質(zhì)量的有效途徑。

近年來，濰坊醫(yī)學(xué)院不斷創(chuàng)新黨員理想信念教育的新途徑、新方法、新舉措，充分利用駐地紅色教育資源，在濰坊市6個(gè)區(qū)（市、縣）合作共建了14個(gè)黨性教育基地（見表1），不斷加強(qiáng)黨員干部的理想信念、紅色文化和愛國主義教育，成為黨員干部黨性教育的重要載體。

濰坊醫(yī)學(xué)院創(chuàng)新大學(xué)生黨員理想信念教育的新模式，將黨課課堂、主題黨日、思政課程融入黨性教育基地，拓展教育途徑，收到了良好的效果。

（一）黨課課堂搬進(jìn)黨性教育基地

黨性教育基地中的每一件文物史料、每一處遺跡遺址、每一句感人至深的話語都折射出革命先烈們的崇高的革命主義理想和堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念。該校嚴(yán)格落實(shí)“黨員每年集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間一般不少于32學(xué)時(shí)”的要求，同時(shí)把黨課課堂搬進(jìn)黨性教育基地，開展現(xiàn)場教學(xué)。通過現(xiàn)場教學(xué)，觀看實(shí)物、實(shí)景，聆聽實(shí)例、實(shí)事，實(shí)現(xiàn)心靈的震撼和精神的升華蛻變，切實(shí)增強(qiáng)了理想信念教育的針對性和實(shí)效性，實(shí)現(xiàn)了“灌輸”向“潤化”的轉(zhuǎn)變。據(jù)統(tǒng)計(jì)，該校黨員僅2018年暑假到黨性教育基地現(xiàn)場教學(xué)就達(dá)118學(xué)時(shí)。大學(xué)生黨員在校期間，平均每年至少1次參加黨性教育基地的實(shí)踐教育活動。

（二）主題黨日走進(jìn)黨性教育基地

理想信念教育要有陣地，主題黨日要有“黨味”。該校與各基地明確合作原則、合作內(nèi)容、合作機(jī)制，建立長期穩(wěn)定共建機(jī)制，打造“理論+實(shí)踐”主題黨日教育平臺，改變了載體與活動模式，增強(qiáng)了教育的時(shí)效性。同時(shí)經(jīng)費(fèi)予以保障，劃撥專項(xiàng)黨建經(jīng)費(fèi)、返還上繳黨費(fèi)用于主題黨日活動。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2018年有20余個(gè)基層黨組織1000余人次的黨員到黨性教育基地開展主題黨日活動。

（三）思政課程融入黨性教育基地

習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上強(qiáng)調(diào)“推動思想政治理論課改革創(chuàng)新，要不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對性。[1]”該校在黨性教育基地建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，同時(shí)建設(shè)思政課實(shí)踐教學(xué)基地，充分發(fā)揮基地的育人作用。該校馬克思主義學(xué)院作為山東省示范馬克思主義學(xué)院，進(jìn)一步提高思政課教學(xué)的實(shí)效性和針對性，開展“行走的思政課”創(chuàng)新改革。如分別組織學(xué)生到濰縣戰(zhàn)役紀(jì)念館、王盡美紀(jì)念館、坊茨小鎮(zhèn)、坊子炭礦博物館等教育基地，將思政課堂搬到了實(shí)地現(xiàn)場，讓同學(xué)們在“行走”的課堂中，接受理想信念教育。

三、依托黨性教育基地開展大學(xué)生黨員理想信念教育的優(yōu)化路徑

（一）思想保障：提高大學(xué)生黨員對黨性教育基地的認(rèn)識

通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，目前個(gè)別大學(xué)生黨員對黨性教育基地的認(rèn)識還停留在表面，對黨性教育基地蘊(yùn)含的理想信念教育的精神實(shí)質(zhì)缺乏深刻把握。主要表現(xiàn)在參觀完革命遺址等黨性教育基地后，沒有能夠及時(shí)反思和總結(jié)個(gè)人的心得體會，“外感”有之，“內(nèi)化”欠缺。

（二）基礎(chǔ)保障：加強(qiáng)黨性教育基地的軟硬件建設(shè)

（三）組織保障：以建設(shè)過硬黨支部建設(shè)夯實(shí)

（1）加強(qiáng)黨性教育基地軟硬建設(shè)，提高理想信念教育的深度與廣度。

（2）拓展黨性教育基地教育形式，

（3）堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)不斷創(chuàng)新，豐富和發(fā)展黨性教育基地的時(shí)代內(nèi)涵

堅(jiān)持黨性教育基地為主線，將其融入到大學(xué)生黨員理想信念教育中，在歷史傳承中，體現(xiàn)時(shí)代價(jià)值，讓大學(xué)生黨員真正掌握理想信念的內(nèi)核，進(jìn)一步指導(dǎo)實(shí)踐。

四、結(jié)語

黨性教育基地在加強(qiáng)大學(xué)生黨員理想信念教育的重要性方面不言而喻。通過充分利用和深入挖掘黨性教育基地的理想信念教育育人功能，一方面拓展了大學(xué)生黨員教育的新渠道和新途徑，另一方面增強(qiáng)了理想信念教育的實(shí)效性。引導(dǎo)廣大的大學(xué)生黨員從黨性教育基地中汲取紅色精神營養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，健全品德修為，培育擔(dān)當(dāng)精神，牢固樹立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義的共同理想，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗。

參考文獻(xiàn)

[1] 賈雪麗，楊瑞萍.黨的十八大以來共產(chǎn)黨員理想信念教育研究綜述[J].思想教育研究，2018（11）：139-143.

[2] 2018年中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)統(tǒng)計(jì)公報(bào)[DB/OL].http：//www.xinhuanet.com/politics/2019-06/30/c_1124689885.htm，2019-06-30.

[3] 習(xí)近平主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會[DB/OL].http：//www.xinhuanet.com//photo/2019-03/18/c_1124250454_2.htm，2019-03-18.

基金項(xiàng)目：文章為濰坊醫(yī)學(xué)院2018年度思想政治工作研究項(xiàng)目的研究成果，項(xiàng)目編號：2018SZ08。