鄭端陽

摘要：河南化工技師學(xué)院在原有教學(xué)改革的基礎(chǔ)上，根據(jù)行業(yè)、企業(yè)對化工機械維修專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格的要求，深入化工企業(yè)進行調(diào)查研究，確定本專業(yè)的就業(yè)領(lǐng)域及崗位，校企合作共同分析化工機械維修職業(yè)工作崗位主要工作任務(wù)和專業(yè)職業(yè)能力，重新優(yōu)化課程體系并確定專業(yè)技術(shù)核心課程，并就核心課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的總體思路和要求進行詳盡的分析，為中等職業(yè)教育更好地開展理論實踐一體化教學(xué)提供有益的借鑒。

關(guān)鍵詞：工作過程 職業(yè)崗位 職業(yè)能力 課程體系

一、研究的意義

國家“石化產(chǎn)業(yè)調(diào)整振興規(guī)劃”和《河南省化工產(chǎn)業(yè)調(diào)整振興規(guī)劃》的實施以及中原經(jīng)濟區(qū)建設(shè)，帶來對專門人才尤其是對高素質(zhì)技能型專門人才的大量需求?；ぴO(shè)備是石油化工生產(chǎn)的基礎(chǔ)，國家在《石油和化學(xué)工業(yè)“十二五”發(fā)展指南》中提出，把“新型石油化工裝備技術(shù)”作為重點發(fā)展任務(wù)之一，石化行業(yè)的發(fā)展需要大量從事化工設(shè)備維護、檢修的高技能人才。

結(jié)合化工機械維修專業(yè)職業(yè)崗位對知識、能力和素質(zhì)的要求，筆者學(xué)校自2005年以來開展了基于化工機械維修工作過程課程體系建設(shè)的嘗試，相繼開設(shè)了化工用泵、化工機械檢修基礎(chǔ)、化工設(shè)備與維護等專業(yè)課程。但課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容仍相對滯后，課程定位中的理論知識比重較大，操作訓(xùn)練內(nèi)容也較單一，遠不能適應(yīng)企業(yè)工作崗位和工作任務(wù)的要求。

通過研究，將使專業(yè)課程設(shè)置更趨合理，使基于工作過程系統(tǒng)化課程的開發(fā)和建設(shè)更加規(guī)范化，從而為教學(xué)的實施提供有力的指導(dǎo)，對職業(yè)院校專業(yè)課程教學(xué)改革具有現(xiàn)實的推動意義。

二、研究的目標(biāo)與擬解決的關(guān)鍵問題

通過研究，旨在建立一套適應(yīng)中原經(jīng)濟區(qū)建設(shè)及開封精細(xì)化工產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)經(jīng)濟發(fā)展，與“校企合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗實習(xí)”的人才培養(yǎng)模式相適應(yīng)，融入崗位職責(zé)、實際任務(wù)和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)以及素質(zhì)教育理念，具有較強的可操作性和實效性，與行業(yè)、企業(yè)對高技能型專門人才相配套的化工機械維修專業(yè)工作過程系統(tǒng)化課程的課程標(biāo)準(zhǔn)。

擬解決的關(guān)鍵問題有：通過企業(yè)調(diào)研，與企業(yè)專家合作進行課程內(nèi)容的重構(gòu)，使專業(yè)理論知識適度夠用，使課程內(nèi)容系統(tǒng)化、模塊化，突出適用性;以企業(yè)工作任務(wù)對應(yīng)的化工機械維修內(nèi)容為切入點，對學(xué)生需要的知識點、技能點進行梳理，合理設(shè)計教學(xué)情境;在課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)中重視素質(zhì)教學(xué)的理念，關(guān)注對學(xué)生關(guān)鍵能力的培養(yǎng)。

三、開展企業(yè)調(diào)研，確定工作崗位和工作任務(wù)及職業(yè)能力分析

1.調(diào)研目的

以育人為本，以就業(yè)為導(dǎo)向，專業(yè)教師深入省內(nèi)知名企業(yè)進行專業(yè)領(lǐng)域調(diào)研，與化工機械維修崗位的實踐專家座談，確定本專業(yè)的就業(yè)領(lǐng)域及崗位，全面分析化工機械維修職業(yè)崗位（群）工作方法、過程和完成工作所需的要素。通過本次調(diào)研了解行業(yè)企業(yè)的真實情況，獲取行業(yè)第一手資料，為優(yōu)化課程體系、重構(gòu)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、編寫核心課程標(biāo)準(zhǔn)提供條件。

2.調(diào)研內(nèi)容

（1）調(diào)研前三年筆者所在學(xué)院化工機械維修專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)情況。

（2）崗位情況的調(diào)研。包括崗位種類，各種崗位的人力占比，與化工機械維修專業(yè)相近各崗位的職責(zé)、工作內(nèi)容、能力要求。

3.調(diào)研企業(yè)

本次調(diào)研在河南省境內(nèi)挑選有代表性的企業(yè)進行調(diào)研，包括河南煤化集團所屬的中原大化集團有限責(zé)任公司、開封空分集團有限公司;昊華駿化集團股份有限公司所屬的河南駿化發(fā)展股份有限公司、洛陽駿馬化工有限公司、河南順達化工科技有限公司;中國化學(xué)工程第十一建設(shè)有限公司等7家大型企業(yè)。

4.調(diào)研方式

調(diào)研過程采用現(xiàn)場訪談、問卷調(diào)查、登錄相關(guān)網(wǎng)站查詢調(diào)研的方式，同時集中企業(yè)技術(shù)人員、班組長、一線人員進行座談。

5.職業(yè)工作崗位主要工作任務(wù)和專業(yè)職業(yè)能力分析

通過調(diào)研，筆者所在學(xué)院2011～2013化工機械維修專業(yè)畢業(yè)生在知名企業(yè)所面向的崗位情況調(diào)查列表如下。

從調(diào)研結(jié)果看，化工機械維修專業(yè)畢業(yè)生主要工作崗位是化工設(shè)備維護與檢修，次要崗位是石化設(shè)備制造與安裝。

依據(jù)調(diào)研分析結(jié)果，化工機械維修專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)以化工機械維護與檢修能力為主。根據(jù)所收集的現(xiàn)場資料和對企業(yè)技術(shù)人員、班組長等人員的調(diào)研，對化工機械維修崗位的實際工作內(nèi)容進行梳理，再結(jié)合崗位職責(zé)歸納出該崗位的主要工作任務(wù)。參照機泵維修鉗工職業(yè)資格鑒定要素，得出化工機械維修崗位主要工作任務(wù)與相對應(yīng)的知識、能力要求分述如下。

（1）工作任務(wù)一：零部件測繪、傳動機構(gòu)、軸承、聯(lián)軸器的裝配與維修。知識要求：機械制圖與公差配合知識、機械傳動知識、液壓傳動、金屬材料與熱處理的基礎(chǔ)知識。能力要求：會對中等復(fù)雜零件進行測繪;會進行傳動機構(gòu)、軸承、聯(lián)軸器的裝配與維修。

（2）工作任務(wù)二：管道與閥門的安裝與維修。知識要求：管路識讀、管件預(yù)制和連接、管路及各種閥門的安裝、管路系統(tǒng)維護與檢修及試壓操作知識。能力要求：會識讀繪制中等程度的管路施工圖;能夠按照要求進行管子的預(yù)制;能夠按照規(guī)范和安全要求進行管道與閥門的安裝;能夠按照要求進行管路系統(tǒng)試壓操作。

（3）工作任務(wù)三：典型化工用泵的檢修維護、故障判斷和排除。知識要求：典型化工用泵結(jié)構(gòu)及工作原理、配件的檢測及修復(fù)方法、常見故障產(chǎn)生的原因、裝配工藝規(guī)程、常見故障判斷及處理。能力要求：會對典型化工用泵實施潤滑和保養(yǎng)、故障判斷;會進行常用泵型的拆裝、清洗、測量、維修和裝配。

（4）工作任務(wù)四：活塞式壓縮機的檢修維護與故障判斷;離心式壓縮機的檢修維護與故障判斷。知識要求：壓縮機的工作原理;零部件的作用、結(jié)構(gòu);各種壓縮機的維護、檢修方法;壓縮機質(zhì)量檢測要點。能力要求：能對壓縮機進行初步的故障判斷;能按照規(guī)程和安全要求進行壓縮機的拆卸、檢修和安裝的操作。

（5）工作任務(wù)五：典型換熱器的檢修與維護、故障處理;塔設(shè)備的檢修與維護;反應(yīng)釜的檢修與維護、故障處理。知識要求：了解典型換熱設(shè)備原理及結(jié)構(gòu)、換熱器拆裝及清洗步驟、壓力試驗的相關(guān)知識;化工靜設(shè)備圖的識讀，常見反應(yīng)器的特點，塔設(shè)備工作原理及結(jié)構(gòu)，塔設(shè)備維護與檢修知識。能力要求：會對換熱設(shè)備進行拆裝和壓力試驗;能進行塔設(shè)備內(nèi)件的拆裝與質(zhì)量檢測;能對反應(yīng)釜的常見故障進行處理與檢修。