程林
【摘 要】網(wǎng)絡(luò)背景下,高中生易受網(wǎng)絡(luò)不良思想與文化的影響而產(chǎn)生心理健康問題,及時有效的心理疏導(dǎo)有助于學(xué)生健康心理與正確道德價值觀念的形成。為此,網(wǎng)絡(luò)背景下,高中思想政治教育必須充分發(fā)揮教育功能,積極創(chuàng)新教育模式,加強對學(xué)生的心理疏導(dǎo),促進學(xué)生健康全面發(fā)展。本文聯(lián)系實際,圍繞網(wǎng)絡(luò)背景下高中生思想政治教育心理疏導(dǎo)與效能提升進行分析探究,希望能為相關(guān)教學(xué)工作提供些許幫助。
【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò);思想政治教育;心理疏導(dǎo);效能提升
“網(wǎng)絡(luò)世界與現(xiàn)實世界的深度融合,拓展了人與人之間聯(lián)系的渠道,豐富發(fā)展了人的精神結(jié)構(gòu)與心理需求,這無疑給思想政治教育帶來了新的挑戰(zhàn)” 【1】。在網(wǎng)絡(luò)背景下,高中思想政治教育必須合理劃分教育重點,在教給學(xué)生基礎(chǔ)思政知識的同時注重對學(xué)生的心理疏導(dǎo),保護學(xué)生身心健康。但目前,高中院校下推進思想政治教育,推進高中生心理疏導(dǎo)等方面還存在一些不足之處有待解決。下面聯(lián)系實際,首先就網(wǎng)絡(luò)背景下高中思想政治教育心理疏導(dǎo)面臨的相關(guān)問題做簡要分析,其次就如何做好高中生思想政治教育心理疏導(dǎo)及效能提升做重點探究。
1、網(wǎng)絡(luò)背景下高中生思想政治教育心理疏導(dǎo)工作實施現(xiàn)狀
隨著網(wǎng)絡(luò)的日益普及,素質(zhì)教育的深入推進,高中思想政治教育心理疏導(dǎo)的重要性也日益凸顯,然而作為一種新興的思想政治工作方式,高中思想政治教育中心理疏導(dǎo)工作在實施中還存在幾點問題有待解決,具體分析如下。
1.1教師心理疏導(dǎo)意識缺乏
首先,高中部分思想政治教育缺乏參與心理疏導(dǎo)的意識與能力。經(jīng)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn),部分思想政治教育尚未正確認識到網(wǎng)絡(luò)帶給學(xué)生的影響,也未能正確意識到于思想政治課程中落實心理疏導(dǎo)的重要性與必要性,導(dǎo)致相關(guān)教學(xué)工作難以順利、有效開展。具體表現(xiàn)在,高中部分思想政治教師對網(wǎng)絡(luò)上不良文化、不良思想不夠重視,無視不良網(wǎng)絡(luò)政治輿論對高中學(xué)生的心理、意識、情緒等帶來的負面影響,難以為學(xué)生提供及時且正確的指導(dǎo)與疏導(dǎo),導(dǎo)致負面情緒積壓,最終出現(xiàn)心理問題 【2】。也有部分教師應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息技術(shù)的能力不足,無法通過網(wǎng)絡(luò)搜集、了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、心理狀況,且在教學(xué)過程中仍以傳統(tǒng)課堂授課方式為主,不會合理適當(dāng)運用網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生溝通交流,導(dǎo)致師生互動性低,學(xué)生心理問題、思想問題得不到及時的發(fā)現(xiàn)與解決。
1.2學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)缺乏正確認識
網(wǎng)絡(luò)具有虛擬性,能為學(xué)生的言論、行為提供保護,學(xué)生可匿名在網(wǎng)上發(fā)表言論、表達見解,而不懼怕受到家長教師的責(zé)備或法律的約束??梢哉f,網(wǎng)絡(luò)的虛擬性使得高中學(xué)生在一定程度上擺脫了道德規(guī)范與法律的約束,“容易放縱自己的行為”。再加之高中學(xué)生涉世未深,受教育程度相對較低,思想道德與價值觀念正處在形成階段,缺乏明確的辨別是非的能力,且自控能力不足,面對網(wǎng)絡(luò)上一些不良誘惑容易陷入認知誤區(qū),且部分高中生對一定的社會現(xiàn)象與問題缺乏自我的合理認知與理性判斷,容易將網(wǎng)絡(luò)作為發(fā)泄自身不滿情緒的主陣地,大肆宣泄非理性情緒,致使悲觀心理、消極情緒以及不良網(wǎng)絡(luò)輿論在互聯(lián)網(wǎng)上交叉?zhèn)魅?、蔓延滋長,給高中生的心理、認知帶來更加嚴(yán)重的負面影響 【3】。
1.3缺乏健全完善的思想政治教育心理疏導(dǎo)機制
“加強社會治理基礎(chǔ)制度建設(shè),健全社會心理服務(wù)體系和疏導(dǎo)機制” 【4】。這是網(wǎng)絡(luò)背景下必須要達到的一項新要求。但實際上,高中院校普遍未能做到這一點,校園內(nèi)部缺乏一套健全完善的思想政治教育心理疏導(dǎo)機制,導(dǎo)致各項教學(xué)工作難以有效開展。具體如,學(xué)校、教師與學(xué)生、家長的網(wǎng)上交流機制未健全、學(xué)校、教育工作者缺乏建立在服務(wù)意識、疏導(dǎo)意識上的教育關(guān)懷與舉措,形式主義明顯,反而拉遠了學(xué)生與教師的距離,導(dǎo)致學(xué)生各項心理問題得不到及時發(fā)現(xiàn)與解決。
2、網(wǎng)絡(luò)背景下高中生思想政治教育心理疏導(dǎo)及效能提升路徑
2.1創(chuàng)建思想政治教育特色網(wǎng)絡(luò)空間
隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)廣泛普及,高中生接觸網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為常態(tài),在此背景下,采用圍追堵截的方法,如禁止高中生上網(wǎng)、帶手機等并不能取得很好的教育效果。在網(wǎng)絡(luò)背景下,高中思想政治教育應(yīng)當(dāng)正確挖掘、充分利用網(wǎng)絡(luò)的功能作用,利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)建立起思想政治教育的特色網(wǎng)絡(luò)空間,在此空間中對學(xué)生的思想觀念、心理狀態(tài)進行有效的疏導(dǎo)、維護,讓學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)空間的人際互動與自我呈現(xiàn)來滿足現(xiàn)實的訴求,如獲得知識,增進與教師、同學(xué)的溝通交流等,從而獲得積極的心理體驗。此外,教師要在該網(wǎng)絡(luò)空間內(nèi)上傳一些積極的網(wǎng)絡(luò)文化、網(wǎng)絡(luò)思想,以此建立起高中思想政治教育網(wǎng)絡(luò)空間,有效擴大思政教育陣地,拓寬學(xué)生心理疏導(dǎo)路徑【5】。具體如,在網(wǎng)絡(luò)空間設(shè)計方面,相關(guān)設(shè)計人員要能充分利用各項積極內(nèi)容、素材建立起具有校園特色的、獨具一格且與學(xué)生學(xué)習(xí)、發(fā)展需求相接近的網(wǎng)絡(luò)空間,并能有效利用各類文化元素、主題風(fēng)格等吸引學(xué)生注意力,提高學(xué)生接受程度,讓學(xué)生能廣泛關(guān)注該網(wǎng)絡(luò)教育空間。此外,網(wǎng)絡(luò)空間中的圖片、視頻、文章等教育素材一定要滿足引導(dǎo)性、教育性、人本性等需求,要能真實、全面反映出高中生心理健康問題,并給予學(xué)生明確、正確的幫助與引導(dǎo),促進心理疏通,確保學(xué)生健康成長。
2.2豐富思想政治教育網(wǎng)絡(luò)交流形式
在網(wǎng)絡(luò)背景下,課堂已經(jīng)不是學(xué)生獲得知識與技能,與教師交流溝通的唯一針對,技術(shù)的發(fā)展給學(xué)生提供了更加豐富的學(xué)習(xí)資源與更為便捷且多樣化的學(xué)習(xí)渠道、溝通交流渠道。在推進高中思想政治教育活動開展過程中,教師要樹立心理疏導(dǎo)意識,并能不斷學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)能力,掌握先進的教育理念與方法,能適當(dāng)合理運用網(wǎng)絡(luò)建立與學(xué)生溝通交流的渠道,并通過深入的溝通交流及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生積壓的負面情緒與潛藏的心理隱患,從而給予學(xué)生及時正確的心理疏導(dǎo)與引導(dǎo),有效實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。具體如,教師可結(jié)合具體的教學(xué)條件與學(xué)生學(xué)習(xí)情況,借助網(wǎng)絡(luò)論壇與學(xué)生展開溝通交流,在休息日、節(jié)假日,教師在論壇中帶動發(fā)言,圍繞一個主題引導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)言,從學(xué)生的發(fā)言中得知學(xué)生心理狀態(tài)、思想狀態(tài),并針對具體學(xué)生、具體問題提出正確的言論與見解,幫助高中生自主解決心理問題,維護心理健康。此外,教師也可運用微信、微博、QQ等與學(xué)生進行網(wǎng)上聊天,在由網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建的虛擬世界中彼此交流信息與思想,及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不正確思想與不健康心理,給予學(xué)生及時且正確的指導(dǎo)、幫助,幫助學(xué)生及時減輕、緩解或消除心理障礙,保持心理健康。
3、結(jié)語
綜上所述,網(wǎng)絡(luò)背景下,高中生易受網(wǎng)絡(luò)不良思想與文化的影響而產(chǎn)生心理健康問題,及時有效的心理疏導(dǎo)有助于學(xué)生健康心理與正確道德價值觀念的形成。為此,高中思想政治教育應(yīng)當(dāng)立足學(xué)生實際情況,充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用,做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作,幫助學(xué)生除心理障礙,保持心理健康。
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