李曉東

【摘 要】傳統(tǒng)的中職思想政治教學(xué)大多采用顯性教育方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想灌輸，不可否認(rèn)，此種教育方式，在特定時(shí)期內(nèi)確實(shí)發(fā)揮了一定作用，但是，在新形勢(shì)下，國(guó)外的非主流意識(shí)涌入我國(guó)，社會(huì)環(huán)境變得日益復(fù)雜，影響學(xué)生的因素變得更加多元化，傳統(tǒng)的思想政治教學(xué)方式已經(jīng)無法滿足中職學(xué)生的教育需求，因此，要在思想政治教學(xué)中對(duì)學(xué)生施加德育影響，發(fā)揮思政教育的隱性功能。本文將結(jié)合中職學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，探索新形勢(shì)下中職思想政治課教學(xué)中加強(qiáng)德育教育的有效策略。

【關(guān)鍵詞】中職學(xué)生;思想政治教學(xué);德育教育

思想政治教育是中職院校教育工作的重要組成部分，是中職人才培養(yǎng)體系的重要內(nèi)容，在新形勢(shì)下，教育環(huán)境日益復(fù)雜，中職學(xué)生的德育教育面臨全新的挑戰(zhàn)，教育工作者應(yīng)充分發(fā)揮思想政治的課程教學(xué)優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)學(xué)生德育教育的滲透，開辟中職院校德育教育的新天地，提高德育教育的實(shí)效性。

一、新形勢(shì)下，中職思想政治教學(xué)中加強(qiáng)德育教育的意義

新形勢(shì)下的中職學(xué)生的思想意識(shí)變得更加多元化，社會(huì)形勢(shì)更為復(fù)雜，中職學(xué)生的德育教育面臨著新的挑戰(zhàn)，教育工作者應(yīng)積極探索中職院校思想政治課教學(xué)中，加強(qiáng)德育教育的有效策略，努力開創(chuàng)中職院校德育教育新局面。思想政治教學(xué)是開展中職學(xué)生德育教育的主陣地，思想政治教學(xué)對(duì)中職學(xué)生的德育教育具有指導(dǎo)性作用，為中職學(xué)生價(jià)值觀的樹立指引了方向，同時(shí)，思想政治教學(xué)也為中職學(xué)生的德育教育提供了豐富的動(dòng)力源泉。

中職思想政治教學(xué)中加強(qiáng)德育教育，能夠提高中職思想政治教育的實(shí)效性，能拓寬中職思想政治教育途徑，使思想政治教育內(nèi)容更加豐富飽滿，產(chǎn)生的教育效果更加明顯，此外，中職思想政治教學(xué)中加強(qiáng)德育教育，學(xué)校將德育教育以潤(rùn)物細(xì)無聲的方式，滲透在思想政治教學(xué)過程中，充分體現(xiàn)了中職院校的德育特色，能夠有效滿足學(xué)生的素質(zhì)教育需求，實(shí)現(xiàn)中職思政育人的價(jià)值。

二、新形勢(shì)下，中職思想政治課教學(xué)中加強(qiáng)德育教育的有效策略

（一）深度挖掘教材，開發(fā)中職思想政治教學(xué)的德育價(jià)值

中職思想政治教學(xué)過程中，要堅(jiān)持德育教育的中心環(huán)節(jié)，將立德樹人工作貫穿思想政治教育始終，把握中職院校育人新常態(tài)，提高思想政治教育的有效性，促進(jìn)中職學(xué)生的成長(zhǎng)成才。在新形勢(shì)下，為加強(qiáng)中職思想政治教學(xué)中的德育教育，教師要深入研讀教材，挖掘教材的深層內(nèi)容，發(fā)揮思想政治教學(xué)的德育價(jià)值。例如：中職院校在講解《商品交換與消費(fèi)》相關(guān)內(nèi)容時(shí)，教師要幫助學(xué)生了解貨幣在商品交換中的作用，充分利用思想政治教學(xué)的德育教育資源，深化學(xué)生對(duì)消費(fèi)原則的理解，規(guī)范學(xué)生的消費(fèi)意識(shí)，幫助學(xué)生樹立正確的金錢觀念，使學(xué)生能夠更好地應(yīng)對(duì)新形勢(shì)下社會(huì)環(huán)境所引發(fā)的心理震蕩與沖擊。

（二）實(shí)現(xiàn)思想政治課程的社會(huì)化，加強(qiáng)中職學(xué)生的德育教育

受應(yīng)試教育理念的影響，我國(guó)中職院校的德育教育存在一定的滯后性，在教育過程中，學(xué)校過于強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)社會(huì)規(guī)范的尊重與服從，忽視了中職學(xué)生的自身發(fā)展需求，在教育內(nèi)容方面，過于強(qiáng)調(diào)思想教育，忽視了法制教育和情感教育等。要實(shí)現(xiàn)思想政治課程的社會(huì)化，加強(qiáng)中職思想政治教學(xué)中的德育教育，首先，教師要更新思想政治課程教育觀念，提高思想政治教育觀念的社會(huì)化程度，賦予中職思想政治教育新的活力;其次，教師要聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)，促進(jìn)中職院校思想政治課程內(nèi)容社會(huì)化程度的提升，在思想政治教學(xué)過程中融入法制教育，例如：在思想政治教學(xué)過程中，向?qū)W生普及會(huì)計(jì)法、稅法等相關(guān)內(nèi)容，使思想政治教育內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)，樹立中職學(xué)生的立法精神，促進(jìn)中職學(xué)生社會(huì)責(zé)任意識(shí)和使命感的培養(yǎng)，提高德育教育的有效性。

（三）突出思想政治教學(xué)的實(shí)踐性，強(qiáng)化中職學(xué)生的德育教育

新形勢(shì)下的教育環(huán)境越來越開放，社會(huì)意識(shí)形態(tài)取向多元化，中職學(xué)生的思想政治教育受不同意識(shí)形態(tài)的影響，為警惕“西化”圖謀，要突出思想政治教學(xué)的實(shí)踐性，引導(dǎo)中職學(xué)生積極投身社會(huì)實(shí)踐，堅(jiān)定中職學(xué)生的政治信念，在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的思想道德品質(zhì)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，強(qiáng)化中職學(xué)生的德育教育。例如：引導(dǎo)中職學(xué)生參加社會(huì)服務(wù)活動(dòng)、志愿者服務(wù)等，在實(shí)踐活動(dòng)中深化中職學(xué)生思想政治課程教育的理性知識(shí)。此外，教師還可以組織中職學(xué)生開展主題系列活動(dòng)，例如：學(xué)雷鋒活動(dòng)、勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)等，提高思想政治教育的實(shí)踐性，將理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，幫助學(xué)生形成良好的思想品質(zhì)，養(yǎng)成高品質(zhì)的文化素養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)生的德育教育，實(shí)現(xiàn)事半功倍的思想政治教育效果。

結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，隨著新形勢(shì)下經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程加快，資本主義意識(shí)形態(tài)流入中國(guó)，中職院校的思想政治教育受到了一定程度的沖擊，中職學(xué)生的意識(shí)形態(tài)面臨著新的挑戰(zhàn)。中職思想政治課教學(xué)中，要提高思想政治課程的社會(huì)化程度，充分發(fā)揮中職思想政治教學(xué)的德育價(jià)值，向中職學(xué)生傳授知識(shí)的同時(shí)，跟進(jìn)學(xué)生的道德實(shí)踐，從而提高中職德育教育的有效性。

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