黃斌 江西工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)院

在課程改革背景下，高職院校排球教學(xué)倡導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，目的是讓學(xué)生有良好的心理素質(zhì)，進而提升自身的綜合素質(zhì)能力?，F(xiàn)階段，各高職院校開始重視排球教學(xué)，要想獲得明顯的教學(xué)效果就要采取有效的教學(xué)方法，以此來培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的意識。因此，高職院校體育教師要加強對排球教學(xué)方法的研究，正確認(rèn)識比賽教學(xué)法的應(yīng)用價值，將比賽教學(xué)法應(yīng)用在高職院校排球教學(xué)中，幫助學(xué)生掌握相關(guān)的排球運動技能，從而增強學(xué)生的身體機能和排球運動能力。

一、比賽教學(xué)法的內(nèi)涵

比賽教學(xué)法是目前常用的排球教學(xué)方法之一，這種教學(xué)方法更加強調(diào)教學(xué)目的，通過比賽的方式讓學(xué)生掌握相關(guān)的體育知識和體育技能，促使學(xué)生可以有效提升自己的心理素質(zhì)和身體素質(zhì)，繼而實現(xiàn)自身機體功能的最大化發(fā)揮。在實際教學(xué)過程中，高職院校體育教師要增強學(xué)生的安全意識，在確保學(xué)生安全的基礎(chǔ)上引導(dǎo)他們進行比賽，不斷提高他們的參與熱情，使其可以養(yǎng)成學(xué)習(xí)排球技能的行為，從而有效培養(yǎng)學(xué)生的體育核心素養(yǎng)。與其他教學(xué)方法相比，比賽教學(xué)法具有諸多的教學(xué)優(yōu)勢，可以讓學(xué)生真正融入教學(xué)情境中，幫助他們調(diào)整好自己的心態(tài)，然后以樂觀、積極的態(tài)度去面對比賽，有助于優(yōu)化過去排球教學(xué)的弊端，進而讓學(xué)生更加全面地去了解排球運動[1]。

二、課程改革背景下高職院校排球教學(xué)中比賽教學(xué)法的實施路徑

（一）針對發(fā)球環(huán)節(jié)的應(yīng)用

在高職院校排球教學(xué)中，對于比賽教學(xué)法的應(yīng)用要分成不同的階段，首先要關(guān)注發(fā)球環(huán)節(jié)的應(yīng)用，針對學(xué)生的發(fā)球技能采取不同的訓(xùn)練模式，讓學(xué)生能夠掌握排球運動的正確發(fā)球技能，從而為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。教師要注重對教學(xué)場地的選擇，盡量選擇安全性高的運動場地，然后根據(jù)實際的教學(xué)情況來展開具體的教學(xué)活動，將學(xué)生分為不同的小組來進行依次發(fā)球，激發(fā)學(xué)生的勝負(fù)欲和競爭心理，讓學(xué)生可以獨立完成發(fā)球、投球等動作，并且要按照學(xué)生的發(fā)球成績來展開科學(xué)的評定工作，幫助學(xué)生正確理解排球運動的發(fā)球姿勢和發(fā)球技術(shù)要領(lǐng)，以此來提升學(xué)生的排球運動能力。在這一過程中，教師要注重對學(xué)生的引導(dǎo)，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在發(fā)球姿勢不正確的問題要及時指出來，為學(xué)生建立一個規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)球模式，這樣有助于提升學(xué)生的投球命中率。當(dāng)發(fā)球比賽完成以后，教師要為學(xué)生公布排球比賽的結(jié)果，對成績不理想的同學(xué)要給予一定的鼓勵，同時也要表揚成績優(yōu)異的同學(xué)，讓他們可以積極面對自己的比賽結(jié)果，從而形成正確的比賽心態(tài)[2]。

（二）針對墊球部分的應(yīng)用

墊球是排球教學(xué)中的重要部分，對提升學(xué)生的排球運動能力有著很大的作用，所以對于墊球部分要展開重點訓(xùn)練，以此來實現(xiàn)學(xué)生排球技能的有效掌握。教師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平、學(xué)習(xí)能力來制定科學(xué)的教學(xué)方案，并且組織學(xué)生參與到個人墊球賽中，讓學(xué)生積極地展開墊球訓(xùn)練，在這一過程中學(xué)生要記好自己的墊球數(shù)量，最后教師再進行墊球個人賽的評價。為了確保墊球比賽能夠順利開展，教師要對學(xué)生進行合理的分組，重視團體比賽中的男女比例，盡量將學(xué)生按照不同的層次來進行劃分，這樣才能保證墊球比賽的科學(xué)性。另外， 教師要加強鍛煉學(xué)生的墊球技能，不能一味地強調(diào)排球比賽的結(jié)果，需要重視學(xué)生的排球運動技巧和運動能力，促使學(xué)生可以掌握更加準(zhǔn)確的墊球方法，以此來提升自己的排球?qū)W習(xí)能力。

（三）注重實踐比賽

教師要加強培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，根據(jù)排球教學(xué)的內(nèi)容來開展綜合性的實踐活動，讓學(xué)生能夠積極地參與到排球比賽中，不斷提升自己的比賽能力，進而實現(xiàn)自身心理素質(zhì)和團隊協(xié)作意識的提高。教師要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察比賽的過程，為學(xué)生講解排球運動的注意事項，并采取積分賽、名次賽等多樣化的比賽方式，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，使其可以用認(rèn)真的態(tài)度來進行排球比賽，從而有效增強排球教學(xué)的效果和質(zhì)量[3]。

三、結(jié)語

現(xiàn)階段，高職院校教育理念更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，促使學(xué)生能夠具備良好的身體素質(zhì)，進而實現(xiàn)自身的全面發(fā)展。目前，高職院校體育教學(xué)有了很大的發(fā)展，越來越多的球類運動項目成為體育教學(xué)的重要組成部分，對提升學(xué)生的體育鍛煉意識有著積極作用。為了提升高職院校排球教學(xué)的質(zhì)量和效果，需要采取科學(xué)、先進的教學(xué)方法，不斷激發(fā)學(xué)生的參與積極性，讓學(xué)生能夠更加主動地參與到教學(xué)活動中，繼而實現(xiàn)自身素質(zhì)能力的提高。