黃斌 江西工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術學院

全民健身運動是我國為了提高全民身體素質(zhì)而制定的一個戰(zhàn)略，主要是為了使全國的人民都能進行體育運動，鍛煉自己的身體，減少疾病，增強自身的身體素質(zhì)。高職院校作為我國培養(yǎng)技術性人才的主要場所，其自身的身體素質(zhì)關乎著未來的發(fā)展。而籃球運動作為一項綜合性的體育活動，對于人的全身鍛煉起著不可忽視的作用，為了能夠更好的推動全民健身的發(fā)展，高職院校對籃球進行改革，希望可以促進學生的全面發(fā)展。

一、高職院?；@球教學改革中存在的問題

（一）教師觀念落后

從目前的高職院校籃球教學我們可以看出，當前的教學內(nèi)容過多注重于籃球?qū)嵺`操作的技巧講解，對于專業(yè)的籃球知識并沒有進行深入的傳授，教師也沒有降體育教學與全民健身的社會背景相結(jié)合，教學的質(zhì)量收到了一定的影響。在實際的籃球教學中，大部分教師普遍使用口頭傳授，由教師示范動作，學生進行模式的形式進行教學，這種教學方法枯燥無味，長此以往，學生就會喪失對于籃球?qū)W習的熱情。并且，學生進行籃球運動大部分都是在課上進行，其余的時間就不會接觸籃球運動，這一定程度上反映了教師對于籃球教學的重視程度嚴重不足。

（二）教學設施不全

從當前的高職院校的體育運動的配套設施來看，有部分高職院校的籃球教學設施并不完善。首先，在籃球教學的過程中，一個班級最少有20人，但是籃球總共不超過10個，這就籃球教學的質(zhì)量產(chǎn)生了不利的影響。在教學的過程中還存在著場地不夠的情況，操場上往往有許多個班級進行體育活動，學生的人數(shù)與操場的面積嚴重不匹配，經(jīng)常出現(xiàn)人滿為患的現(xiàn)象。并且大部分的高職院校沒有室內(nèi)的體育活動場所，一旦出現(xiàn)陰雨天氣，籃球教學就無法進行展開。

（三）忽視學生之間的差異性

目前，高職院校正在響應全民健身的號召，進行籃球改革。但是在改革的過程中，教師依然用著傳統(tǒng)的教學方法，給學生布置同樣的任務目標，導致，學生兩極分化嚴重。因為每個人的身體素質(zhì)都是不同的，學習的能力也是不同的，學生之間都具有差異性。比如，男生在籃球運動方面就比較有天賦，身高也普遍都比女生高，并且大部分的男生從小就開始接觸籃球，對于籃球的學習能力就比女生要快許多。所以，教師要注重學生之間的差異性，提高教學質(zhì)量。

二、高職院校籃球教學改革措施

（一）加強宣傳教育，提高學生全民健身與終身體育意識

為了更好的進行高職院校的體育改革，并積極的響應全民健身的號召，高職院校應該加強對全民健身的宣傳，加深學生對于全民健身的認識，學校就可以舉辦相應的活動，推動籃球教學的發(fā)展。例如，在學校可以定期的舉行籃球比賽，勝利的隊伍就會有相應的獎勵。也可以通過開展籃球的知識競賽，增加籃球教學的趣味性，激發(fā)學生對于籃球運動的興趣。還可以在運動會中增加籃球比賽的時間，多融入趣味性的籃球活動，潛移默化的影響著學生，提高學生的參與度，培養(yǎng)學生終身運動的觀念。

（二）科學設置籃球教學課程

在任何的教學活動中，教師都是教學的重要人物。所以教師一定要提升自己的專業(yè)素質(zhì)，重視教學設計的科學性和合理性。在實際的教學過程中，教師要因材施教，根據(jù)學生的喜好進行設計籃球活動的方案，以此來提高學生對于籃球的喜愛，培養(yǎng)學生的身體素質(zhì)。并且，在教學的過程中，教師不僅要重視對于籃球教學技能的傳授，更加要重視對于籃球本身蘊含的價值教育，以此來提高學生的積極性，更好的推動全民健身的發(fā)展。

（三）加強籃球課程的趣味性

俗話說，興趣是一個人最好的老師。創(chuàng)新籃球教學的方法，加入趣味性的內(nèi)容，會提高學生的課堂參與度，提高學生的整體籃球水平。對此，教師就可以創(chuàng)新教學方法，設計教學方案，在趣味中提升教學質(zhì)量與水平。比如，對于女生來說，教師就可以通過一些關于籃球的小游戲來提高女生的積極性，鍛煉女生的身體素質(zhì)。對于男生來說，教師就可以通過競技來提高男生的興趣，同時也培養(yǎng)了學生的合作能力，為全民健身的發(fā)展提供了支撐。

三、結(jié)語

綜上所述，在籃球教學的改革中存在著的問題，阻礙著籃球改革的進行。因此，我們必須解決其中的問題，轉(zhuǎn)變教學的觀念與方法，增加籃球教學的趣味性活動，提高學生對于籃球?qū)W習的興趣，以此來提高學生的身體素質(zhì)，推動全民健身更好更快的發(fā)展。