黃斌 江西工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)院

一、高職院校籃球教學(xué)中存在的問(wèn)題

（一）教學(xué)思想過(guò)于陳舊

傳統(tǒng)的高職籃球教學(xué)過(guò)程中，許多籃球教練會(huì)比較注重籃球技術(shù)的練習(xí)，不太注意籃球的健身性和興趣培養(yǎng)，所以導(dǎo)致一些高職院校的籃球訓(xùn)練十分單調(diào)，往往只會(huì)通過(guò)枯燥的運(yùn)球、拍球、投籃、傳球等方面的練習(xí)，長(zhǎng)此以往很容易讓學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理[1]。另外籃球教練對(duì)于籃球知識(shí)的講解過(guò)于機(jī)械化，對(duì)于實(shí)戰(zhàn)演練、配合演示十分的缺乏，久而久之十分不利于學(xué)生籃球興趣的培養(yǎng)。此外部分高職院校的籃球教學(xué)過(guò)分注重學(xué)生個(gè)人能力的培養(yǎng)，但是籃球作為一項(xiàng)集體運(yùn)動(dòng)，如果只進(jìn)行個(gè)人能力的培養(yǎng)，那么很容易讓學(xué)生在籃球的認(rèn)識(shí)上走偏，而且還無(wú)法體會(huì)到籃球運(yùn)動(dòng)中團(tuán)隊(duì)配合的魅力。

（二）教學(xué)設(shè)施不夠齊全

許多高職院校的籃球教學(xué)往往都在外場(chǎng)進(jìn)行，這種外場(chǎng)水泥或塑膠地面并不是專業(yè)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，而且還很容易讓學(xué)生們受傷，另外室外場(chǎng)地經(jīng)過(guò)很多年的風(fēng)吹雨打，多多少少會(huì)有些損壞，再加上學(xué)校方面對(duì)于場(chǎng)地維護(hù)和保養(yǎng)的不及時(shí)，都會(huì)給高職院校的籃球教學(xué)帶來(lái)影響。此外室內(nèi)籃球場(chǎng)地也會(huì)被其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目所占用，所以說(shuō)教學(xué)設(shè)施的不齊全以及一些外部條件的影響，讓學(xué)校的籃球教學(xué)普及以及籃球運(yùn)動(dòng)的進(jìn)步帶來(lái)了不同程度的干擾。

（三）師資力量良莠不齊

高職院校的籃球教學(xué)過(guò)程中，籃球教練的教學(xué)水平會(huì)給籃球整體的教學(xué)質(zhì)量帶來(lái)很大的影響，雖然說(shuō)有很多籃球教練有著很高的技術(shù)水平，但是由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí)以及詳細(xì)和清楚的語(yǔ)言表達(dá)能力，所以導(dǎo)致在進(jìn)行籃球教學(xué)過(guò)程中無(wú)法很好的為學(xué)生們普及籃球知識(shí)[2]。另外高職院校籃球教練良莠不齊的情況十分嚴(yán)重，有的籃球教練缺乏科學(xué)系統(tǒng)的教學(xué)能力，只會(huì)按部就班的進(jìn)行填鴨式教學(xué)，這對(duì)于學(xué)生們籃球技術(shù)的提高和成長(zhǎng)有著重要的影響。

（四）教學(xué)內(nèi)容不夠全面

很多高職院校的籃球考核多以出勤率、簽到、日常表現(xiàn)為主，而且籃球教學(xué)過(guò)程中的出勤率和簽到作為考核的重點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)。但是作為一項(xiàng)競(jìng)技性運(yùn)動(dòng)，籃球教練不對(duì)籃球技術(shù)水平和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、組織能力等方面進(jìn)行考核，而是考核籃球課程的簽到和出勤，這對(duì)一些籃球技術(shù)較好的學(xué)生是十分不公平的，同時(shí)這無(wú)法真正讓學(xué)生們重視籃球課程。

二、高職院?；@球教學(xué)的改革方式

（一）教學(xué)理念的改進(jìn)

籃球運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)競(jìng)技性的團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)深受大家喜愛(ài)是有原因的，不僅在于全隊(duì)的技戰(zhàn)術(shù)配合，還有籃球比賽過(guò)程中精彩的個(gè)人能力展示。所以說(shuō)高職院校要想提高籃球教學(xué)水平，首先需要確定團(tuán)隊(duì)籃球的教學(xué)理念，加強(qiáng)日?；@球教學(xué)中的團(tuán)隊(duì)配合以及技戰(zhàn)術(shù)演練，其次在加強(qiáng)學(xué)生們的個(gè)人技術(shù)。這樣不僅能提高高職院校籃球運(yùn)動(dòng)的觀賞性，還能提高籃球隊(duì)的團(tuán)結(jié)一心的精神。

（二）安全防護(hù)方面的提升

籃球運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)對(duì)抗較為激烈的運(yùn)動(dòng)，很容易出現(xiàn)挫傷、扭傷、拉傷等身體的損傷，而且這給一些喜愛(ài)籃球的學(xué)生帶來(lái)一定的畏懼感[3]。所以籃球教練在教學(xué)過(guò)程中，不光需要教授學(xué)生們籃球技術(shù)知識(shí)，還需要給學(xué)生們普及籃球比賽過(guò)程中的自我保護(hù)能力，例如通過(guò)科學(xué)的熱身運(yùn)動(dòng)減少因身體沒(méi)有充分活動(dòng)出現(xiàn)的拉傷，通過(guò)這些安全防護(hù)知識(shí)的普及，可以讓學(xué)生們?nèi)娜獾耐度氲交@球運(yùn)動(dòng)中，并且深刻體會(huì)籃球運(yùn)動(dòng)的魅力。

（三）重點(diǎn)培養(yǎng)籃球教師的教學(xué)能力

高職院?；@球教練的教學(xué)能力不足，不僅會(huì)導(dǎo)致整個(gè)籃球教學(xué)質(zhì)量受到影響，還會(huì)影響學(xué)生們對(duì)籃球文化的接收情況。所以說(shuō)高職院校的籃球教練需要不斷的學(xué)習(xí)先進(jìn)的籃球理念和籃球訓(xùn)練方式，通過(guò)多樣式、多元化的教學(xué)方式，讓傳統(tǒng)枯燥無(wú)味的籃球課程更加生動(dòng)有趣，例如通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的方式學(xué)習(xí)一些特殊的籃球訓(xùn)練方式，這樣還會(huì)加強(qiáng)學(xué)生們對(duì)高職院校籃球教師專業(yè)能力的肯定。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，籃球作為世界三大球類運(yùn)動(dòng)之一，不僅深受成年人的喜愛(ài)，各個(gè)階段的學(xué)生們也十分喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。但是由于社會(huì)的高速發(fā)展和信息技術(shù)的廣泛普及，導(dǎo)致我國(guó)與國(guó)際的交流也越來(lái)越多，而籃球作為一項(xiàng)全球性的運(yùn)動(dòng)，我國(guó)的籃球教學(xué)方式和理念還處于落后的狀況，所以說(shuō)需要對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)方式和教學(xué)理念進(jìn)行改革，從而全面的促進(jìn)我國(guó)籃球水平的提高。本文中筆者針對(duì)高職院校籃球教學(xué)中存在的教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)施、教師水平等問(wèn)題進(jìn)行闡述，并且對(duì)相關(guān)的解決措施進(jìn)行分析，希望給相關(guān)的籃球教練帶來(lái)幫助。