陳嫻敏

【摘 要】鋼琴教育在我國(guó)音樂(lè)教育當(dāng)中占據(jù)著十分重要的位置，在這樣的情況下，鋼琴課程的正常展開(kāi)至關(guān)重要?；诖?，本文分析了音樂(lè)教育鋼琴課程開(kāi)展的必要性，提出了音樂(lè)教育鋼琴課程開(kāi)展的策略，期望經(jīng)過(guò)本研究為未來(lái)的有關(guān)研究提供參考。

【關(guān)鍵詞】音樂(lè)教育;鋼琴課程;必要性

中圖分類號(hào)：G42文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1007-0125（2019）26-0180-01

一、音樂(lè)教育鋼琴課程開(kāi)展的必要性分析

（一）有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。在我國(guó)應(yīng)試教育的環(huán)境下，教師更加重視實(shí)際教學(xué)當(dāng)中的學(xué)生成績(jī)情況，在一定程度上忽略了培養(yǎng)學(xué)生的整體素養(yǎng)，而對(duì)于音樂(lè)課來(lái)說(shuō)更是如此。鋼琴這一學(xué)科注重的是學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手和操作能力，不能只是簡(jiǎn)單停留在理論方面，只要這樣才可以更好地提高學(xué)生綜合素質(zhì)能力。針對(duì)這樣的情況，在我國(guó)音樂(lè)教育過(guò)程當(dāng)中要保證鋼琴課程的正常展開(kāi)，一方面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力;另一方面培養(yǎng)學(xué)生的鋼琴素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生整體素養(yǎng)的提升，讓學(xué)生變成全方位的復(fù)合型人才。

（二）有利于提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)水平。隨著人們生活水平的提升，家長(zhǎng)越加意識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生的興趣十分重要，越來(lái)越多的家長(zhǎng)讓學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴，進(jìn)而提升學(xué)生的鋼琴演奏能力與水平，為學(xué)生將來(lái)的音樂(lè)學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)條件。由于學(xué)生屬于獨(dú)立的個(gè)體，他們的鋼琴演奏能力不一樣，這樣對(duì)提升學(xué)生的整體音樂(lè)素養(yǎng)產(chǎn)生了不良影響，教師在當(dāng)前鋼琴教學(xué)過(guò)程當(dāng)中難以依照學(xué)生的具體情況展開(kāi)因材施教手段，這樣也會(huì)導(dǎo)致學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)鋼琴的積極性不高，進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)能力提不上去。因此，在當(dāng)前音樂(lè)教育過(guò)程當(dāng)中，保證鋼琴課程的正常展開(kāi)產(chǎn)生著至關(guān)重要的作用。

二、音樂(lè)教育鋼琴課程開(kāi)展的策略探究

（一）提升鋼琴教學(xué)課程的創(chuàng)新性，摒棄傳統(tǒng)的應(yīng)試教育觀念。現(xiàn)階段，教師應(yīng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴知識(shí)的主動(dòng)性與積極性，降低學(xué)習(xí)的困難指數(shù)，在平時(shí)的鋼琴課程教學(xué)過(guò)程當(dāng)中要滲透其他內(nèi)容，不要在指定的書(shū)本上一味地追求鋼琴技巧，與此同時(shí)，教師在引導(dǎo)學(xué)生的時(shí)候，一方面讓學(xué)生掌握鋼琴理論知識(shí)，另一方面讓學(xué)生掌握彈奏鋼琴樂(lè)曲時(shí)應(yīng)該注意哪些技巧，課后練習(xí)時(shí)學(xué)生應(yīng)該秉持著理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的觀念進(jìn)行學(xué)習(xí)，只有這樣，才可以讓學(xué)生感知鋼琴作品的情感，進(jìn)而通過(guò)演奏展現(xiàn)出來(lái)。在現(xiàn)階段不影響正常的鋼琴教學(xué)活動(dòng)中，教師也要讓學(xué)生欣賞不同風(fēng)格鋼琴演奏者的作品，拓寬學(xué)生的眼界。教師在實(shí)際教學(xué)的時(shí)候要因材施教，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知能力與基礎(chǔ)水平展開(kāi)課程教學(xué)，不要一味地追求教學(xué)大綱，使學(xué)生與課堂完全脫節(jié)，應(yīng)當(dāng)隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的上課情況，并對(duì)下節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行微調(diào)，以此來(lái)提高學(xué)生的審美能力以及音樂(lè)素養(yǎng)。

（二）提高鋼琴教學(xué)工作的專業(yè)師資力量，強(qiáng)調(diào)學(xué)生鋼琴學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。由于現(xiàn)階段我國(guó)學(xué)習(xí)鋼琴的人員不斷增多，因此應(yīng)不斷拓寬我國(guó)鋼琴教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，提高鋼琴教師的專業(yè)能力，為眾多學(xué)生提供一個(gè)學(xué)習(xí)鋼琴知識(shí)的良好環(huán)境。在這樣的情況下，教師要想保證鋼琴教學(xué)活動(dòng)的正常展開(kāi)，也要準(zhǔn)確判斷出學(xué)生的鋼琴基礎(chǔ)情況，提高學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴知識(shí)的主動(dòng)性以及積極性。在當(dāng)前鋼琴課程教學(xué)過(guò)程中，教師要提高學(xué)生參與課堂的熱情與興趣，這是學(xué)生全身心參與到鋼琴學(xué)習(xí)過(guò)程中的基礎(chǔ)條件。與此同時(shí)，依照鋼琴教學(xué)的特點(diǎn)，教師在實(shí)際教學(xué)的時(shí)候要讓學(xué)生掌握鋼琴演奏技巧，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴知識(shí)的興趣，此外，教師也要運(yùn)用更多新型的教學(xué)手段，讓本來(lái)乏味且枯燥的鋼琴教學(xué)活動(dòng)更加形象且生動(dòng)，不斷提升學(xué)生的鋼琴音樂(lè)能力與水平。

（三）制定和完善鋼琴教學(xué)的課程體系，拓寬鋼琴教學(xué)課程。從目前的情況來(lái)看，只有少數(shù)學(xué)生擁有良好的鋼琴基礎(chǔ)，因此，教師在鋼琴教學(xué)過(guò)程當(dāng)中要依照學(xué)生的具體情況展開(kāi)，制定完善且健全的鋼琴課程體系。鋼琴教師在實(shí)際教學(xué)的時(shí)候，可以讓學(xué)生接觸一些著名的西方鋼琴樂(lè)曲，不斷拓展學(xué)生的視野，讓學(xué)生鑒賞更多的鋼琴曲目，盡可能學(xué)習(xí)多樣性風(fēng)格的作品。除此之外，教師在教學(xué)西方鋼琴作品的時(shí)候，可以滲透我國(guó)的音樂(lè)元素，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)鋼琴作品的同時(shí)，也要掌握我國(guó)音樂(lè)元素，進(jìn)而讓學(xué)生積累更多的經(jīng)驗(yàn)。在這樣的情況下，教師也要逐步提升自身的專業(yè)素養(yǎng)與綜合素養(yǎng)，在設(shè)置鋼琴課程的時(shí)候，應(yīng)全面發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，教師要增強(qiáng)和學(xué)生的良好互動(dòng)以及溝通，在當(dāng)前的鋼琴教學(xué)活動(dòng)中，教師要重視學(xué)生所提出的意見(jiàn)，并且將這些意見(jiàn)融入到自身的實(shí)際教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，進(jìn)而更好地保證鋼琴課程教學(xué)活動(dòng)的正常展開(kāi)。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在現(xiàn)代化社會(huì)中，教育事業(yè)的不斷發(fā)展，人們?cè)絹?lái)越多地培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)以及審美能力，在這樣的情況下，鋼琴課程教學(xué)活動(dòng)的正常展開(kāi)十分重要，因此，加強(qiáng)音樂(lè)教育鋼琴課程開(kāi)展的必要性研究至關(guān)重要，其能夠?yàn)殇撉僬n程的正常展開(kāi)奠定良好的基礎(chǔ)，促進(jìn)我國(guó)鋼琴教育事業(yè)的健康可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉興可.高校音樂(lè)專業(yè)鋼琴教學(xué)改革的必要性及改革對(duì)策研究[J].藝術(shù)評(píng)鑒，2017，（09）：129-130.

[2]毛丹丹.當(dāng)前鋼琴教學(xué)改革的必要性及改革對(duì)策研究[J].當(dāng)代教研論叢，2016，（07）：106-107.