震源

摘要：在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)更迭發(fā)展的影響下，金融領(lǐng)域和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)融合發(fā)展的產(chǎn)物之一就是網(wǎng)絡(luò)貸款，并且這種全新的融資和理財(cái)方式在高校的大學(xué)生群體中得到了迅速的推廣，得到了大學(xué)生群體的關(guān)注以及廣泛使用，但是在大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)貸款的消費(fèi)行為上，卻出現(xiàn)了一些相對不正常的情況，導(dǎo)致大學(xué)生當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)貸款消費(fèi)行為和觀念出現(xiàn)了相應(yīng)的偏差。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;網(wǎng)絡(luò)貸款消費(fèi)行為;現(xiàn)狀;引導(dǎo)

1 當(dāng)前大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)貸款消費(fèi)行為的狀況分析

網(wǎng)絡(luò)貸款作為當(dāng)前最受大學(xué)生歡迎的一種新型理財(cái)方式，在具體的使用過程中卻出現(xiàn)了如下的幾種問題：

第一，帶有顯著的享樂主義傾向。隨著當(dāng)前全球化趨勢的深入發(fā)展，國際范圍內(nèi)的各種思想文化處中相互碰撞交流的狀態(tài)下，自然其中一些不好的思想觀念也得以傳人到國內(nèi)，并且對大學(xué)生群體產(chǎn)生了一些影響，尤其是在大學(xué)生思想政治水平不高的前提下，很容易受到享樂主義等一些不良思想主義的影響。在這種情形下，使得大學(xué)生對于外界誘惑的抵抗能力較低，對于外在的事物以及精神的享受，給予了過分的關(guān)注，并且在其實(shí)際個人經(jīng)濟(jì)能力無法滿足自己想的需求的前提下，就會通過網(wǎng)絡(luò)貸款付出巨大的代價并且在實(shí)際的消費(fèi)行為中存在著一種沖動的感性消費(fèi)特征，無法做出很好的自我約束。

第二，消費(fèi)行為中存在著相互攀比的現(xiàn)象。大學(xué)生群體的實(shí)際經(jīng)濟(jì)來源主要包括父母和自己的業(yè)余兼職所得，這也就使得自身的消費(fèi)能力水平相對有限。而在具體的網(wǎng)絡(luò)購物過程中，由于受到各種形式的商品的強(qiáng)烈刺激，從而會產(chǎn)生強(qiáng)烈的購物欲望，在原本的經(jīng)濟(jì)能力不足以滿足消費(fèi)需求的前提下，就可以通過毫無節(jié)制的網(wǎng)絡(luò)貸款來滿足自己的消費(fèi)需求，并且因?yàn)榇髮W(xué)生內(nèi)心渴望受到別人的關(guān)注和贊美，也就意味著在實(shí)際的消費(fèi)過程中存在著攀比的行為。除此之外，一些網(wǎng)絡(luò)貸款平臺，主要是通過一些誘惑和煽動性的宣傳標(biāo)語和廣告，來吸引大學(xué)生群體的注意，從而不斷提高大學(xué)生群體的消費(fèi)欲望，這也就導(dǎo)致大學(xué)生在這種盲目攀比的商品購買行動中，很容易陷入一個網(wǎng)絡(luò)貸款消費(fèi)行為的惡性循環(huán)中。

2 有效引導(dǎo)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)貸款消費(fèi)行為的具體措施

2.1 學(xué)校教育的改進(jìn)

學(xué)生由于自身的思想政治體系尚未得到健全發(fā)展，出于引導(dǎo)大學(xué)生建立一個良好的網(wǎng)絡(luò)貸款消費(fèi)行為以及觀念的考慮，學(xué)校需要在教育方面進(jìn)行相應(yīng)的改進(jìn)。在這個過程中，學(xué)校需要強(qiáng)化校風(fēng)的建設(shè)，尤其是其中有關(guān)學(xué)生學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)的建設(shè)，而作為其中生活作風(fēng)之一的學(xué)生消費(fèi)行為也是學(xué)校需要重點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)的關(guān)鍵內(nèi)容。這也就意味著學(xué)校需要在日常的教育和思政生活中倡導(dǎo)一個積極健康的生活態(tài)度，幫助大學(xué)生消除攀比心理的同時，幫助其樹立一個健康以及合理消費(fèi)的觀念。同時輔導(dǎo)員也需要對于大學(xué)生的一些網(wǎng)絡(luò)貸款消費(fèi)行為做出密切的關(guān)注，并在關(guān)注其消費(fèi)心理變化的同時，及時發(fā)現(xiàn)其中存在的問題，從而逐步引導(dǎo)學(xué)生形成一個正確的網(wǎng)絡(luò)貸款消費(fèi)行為規(guī)范。

除此之外，為了引導(dǎo)學(xué)生形成一個正確的消費(fèi)觀念以及行為，在高校的教育過程中還需要注重金融知識方面的宣傳教育，幫助學(xué)生對各類金融衍生產(chǎn)品形成正確的認(rèn)知，從而幫助其形成一個完整安全的理財(cái)觀念。在這個過程中可以通過邀請有關(guān)銀行業(yè)務(wù)人員到校開展有關(guān)培訓(xùn)和講座的形式，幫助學(xué)生了解各類金融產(chǎn)品的基本常識，并逐步幫助學(xué)生形成一個正確的理財(cái)觀念，對自己所擁有的錢財(cái)做出合理的規(guī)劃和打理，從而將那些不必要的支出做出最大化的節(jié)約。

2.2 家庭教育作用的發(fā)揮

家庭的環(huán)境對于學(xué)生的健康成長而言，有著十分重要的作用，為此為了幫助學(xué)生減少網(wǎng)絡(luò)貸款消費(fèi)中的不良行為，家庭環(huán)境也需要發(fā)揮自身的重要作用。由此出發(fā)，需要幫助大學(xué)生形成一個正確的理財(cái)習(xí)慣，這也就意味著父母需要在家庭的日常生活中保持一種健康理性的消費(fèi)觀念以及勤儉的生活習(xí)慣，為學(xué)生樹立一個良好的消費(fèi)行為榜樣。除此之外，即便是在學(xué)生遠(yuǎn)離家庭進(jìn)行求學(xué)的過程中，家長也需要發(fā)揮自身的監(jiān)護(hù)職責(zé)，可以通過定期和學(xué)生進(jìn)行交流和溝通，并對其給予更多的學(xué)習(xí)和生活上的關(guān)心，從而更好的把握學(xué)生在生活和思想動態(tài)方面的實(shí)際變化，并針對其可能在網(wǎng)絡(luò)貸款消費(fèi)方面出現(xiàn)的問題及隱患進(jìn)行針對性的教育。在發(fā)現(xiàn)學(xué)生可能陷入校園網(wǎng)絡(luò)貸款不良行為循環(huán)的過程中，可以通過積極求助社會以及心理輔導(dǎo)等方式，幫助學(xué)生將這些問題進(jìn)行積極的解決，從而使得學(xué)生更好地遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)貸款中各種不良消費(fèi)行為帶來的風(fēng)險。

3 結(jié)語

網(wǎng)絡(luò)貸款作為一種全新的融資理財(cái)方式，本身存在著一定的風(fēng)險，尤其是對于認(rèn)知發(fā)展尚未完全成熟的學(xué)生而言，會產(chǎn)生諸多的不正確的網(wǎng)絡(luò)貸款消費(fèi)行為。為了更好的解決這些問題，需要從家庭和學(xué)校兩方面進(jìn)行相應(yīng)的教育，從而幫助學(xué)生在樹立正確理財(cái)觀念和行為體系的前提下，有效的降低網(wǎng)絡(luò)貸款的不良行為發(fā)生概率。

參考文獻(xiàn)

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