熱合提·喬力漢

【摘 要】新時(shí)期隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷蓬勃發(fā)展使得各行各業(yè)都發(fā)生著天翻覆地的變化，小學(xué)教育教學(xué)方面更是改革的一大重點(diǎn)。傳統(tǒng)的教學(xué)形式早就跟不上時(shí)代的腳步，現(xiàn)在的小學(xué)生操作能力強(qiáng)，思維能力活躍，十分想要得到大家的關(guān)注和贊揚(yáng)。所以教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式就必須做出相應(yīng)的調(diào)整和改變。針對(duì)新時(shí)期小學(xué)數(shù)學(xué)教育中的問(wèn)題我們做出以下深入的探究，并制定符合相應(yīng)問(wèn)題的解決方案。

【關(guān)鍵詞】新時(shí)期小學(xué)、低年級(jí)數(shù)學(xué)、趣味性教學(xué)

興趣是學(xué)生最好的老師，特別是對(duì)于小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)的學(xué)生而言，濃厚的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)的要點(diǎn)，更是新時(shí)期小學(xué)生開啟學(xué)習(xí)之路的墊腳石，小學(xué)數(shù)學(xué)階段的學(xué)習(xí)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)生涯中起著至關(guān)重要的作用，所以包括學(xué)校和老師在內(nèi)的大部分人非常重視小學(xué)階段的學(xué)習(xí)。趣味性教學(xué)可以激起學(xué)生濃濃的學(xué)習(xí)興趣，使大腦皮層快速運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)，更積極更主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，去觀察，去思考。在新時(shí)期教育發(fā)展的今天，我們還面臨著各種各樣不容忽視的問(wèn)題，而這些問(wèn)題更是不開學(xué)校及老師的改善，優(yōu)化的學(xué)習(xí)環(huán)境可以更好的幫助學(xué)生德智體美勞全方位的發(fā)展。

一、新時(shí)期教學(xué)中存在的問(wèn)題

第一點(diǎn)，對(duì)學(xué)生過(guò)度表?yè)P(yáng)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)學(xué)生可以增強(qiáng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，更加主動(dòng)的投入到學(xué)習(xí)中去，同時(shí)也能更好的營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，師生關(guān)系也會(huì)更和諧。但是如果過(guò)度頻繁的表?yè)P(yáng)也會(huì)給學(xué)生造成負(fù)面影響，自我感覺(jué)良好，自滿而溢，不思進(jìn)取，給同學(xué)們后續(xù)的學(xué)習(xí)帶來(lái)很大的影響。所以說(shuō)，老師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，切不可以過(guò)度，要把握好這個(gè)尺度，讓它的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮的恰到好處，不偏不倚。

第二點(diǎn)，對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)賞罰不嚴(yán)。從大部分的教學(xué)課堂來(lái)看，教師為了讓每個(gè)學(xué)生能加入其中，并未對(duì)在課堂上搗鬼的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)教育，僅僅是進(jìn)行象征性的提醒，學(xué)生根本不會(huì)對(duì)這樣的提醒敲響警鐘，反而越演越烈。從而不利于形成良好的課堂氛圍，也不利學(xué)生是非觀念的行成。所以，只有在課堂上要給學(xué)生立好規(guī)矩，才能成方圓，才能正三觀，才能讓學(xué)生有長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。

第三點(diǎn)，對(duì)學(xué)生太重視物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。如第一點(diǎn)所說(shuō)，適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)雖然可以激起學(xué)生的積極性，增強(qiáng)自主性，但是太過(guò)于注重物質(zhì)方面的獎(jiǎng)勵(lì)可能會(huì)讓學(xué)生更加物質(zhì)化，雖然可以起到暫時(shí)性的效果，但違背了教學(xué)的初衷，長(zhǎng)此以往就會(huì)對(duì)學(xué)生的心里形成惡劣的影響。因此，老師可以將表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)做適當(dāng)調(diào)整，多用一些鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)性的語(yǔ)言，比如說(shuō)"你真棒""加油"等，讓學(xué)生形成正確的價(jià)值觀。讓學(xué)習(xí)變得更單純，更簡(jiǎn)單，為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，為了提高自我而學(xué)習(xí)。

二、新時(shí)期小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)解決方案

第一點(diǎn)，抓住學(xué)生的興趣喜好。低年級(jí)的小學(xué)數(shù)學(xué)是一門非常重要的學(xué)科，讓它變得枯燥無(wú)味又難以消化吸收，主要原因在于老師只是將課本知識(shí)生搬舊套。這樣的學(xué)習(xí)方式不利于現(xiàn)今思想活躍，操作能力強(qiáng)的同學(xué)，因而教師應(yīng)該與學(xué)生一同做一些小游戲，在游戲中學(xué)習(xí)了解知識(shí)的無(wú)窮無(wú)盡的魅力，來(lái)調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，從而主動(dòng)的加入其中，比如，可以通過(guò)玩紙牌游戲來(lái)鍛煉學(xué)生10以內(nèi)加減法的運(yùn)用。數(shù)學(xué)本就是比較有意思的學(xué)科，老師應(yīng)該用有趣的語(yǔ)言和方法來(lái)增加它的趣味性，讓同學(xué)們深刻的感觸數(shù)學(xué)數(shù)字的美，而不是一味的枯燥灌輸。

第二點(diǎn)，樹立嚴(yán)明的獎(jiǎng)懲制度。針對(duì)課堂秩序，教師應(yīng)該給同學(xué)建立正確的是非觀，適當(dāng)?shù)馁p罰分明。教師對(duì)于那些打破課堂秩序的同學(xué)要進(jìn)行嚴(yán)明懲處，并讓他做刻骨銘心的檢討。對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)要進(jìn)行表?yè)P(yáng)和適當(dāng)鼓勵(lì)。通過(guò)建立獎(jiǎng)懲制度來(lái)幫助學(xué)生形成正確的是非觀，更能立足于社會(huì)，得以長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，成為國(guó)家和社會(huì)的棟梁之才。

第三點(diǎn)，樹立融洽的師生關(guān)系。在以往的教學(xué)中，老師與學(xué)生是師生關(guān)系，像父子，卻有一種不可言喻的距離感，老師首先應(yīng)當(dāng)把同學(xué)看著是朋友，然后才是師生。走進(jìn)學(xué)生的心里，多溝通，真真切切的理解學(xué)生的詳細(xì)狀況，針對(duì)這些情況做出相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，因材施教。讓學(xué)生也更加認(rèn)識(shí)老師，既是良師也是益友，這樣的學(xué)習(xí)氛圍會(huì)更加濃厚，師生關(guān)系也會(huì)更加融洽，學(xué)生們學(xué)習(xí)一定會(huì)事半功倍，相得益彰。

第四點(diǎn)，教學(xué)模式時(shí)時(shí)完善。小學(xué)階段同學(xué)好奇心強(qiáng)，對(duì)沒(méi)有接觸過(guò)的事物比較敏感，樂(lè)于專研，所以老師應(yīng)該在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注入新的學(xué)習(xí)方法，可以通過(guò)一些多媒體設(shè)備看一些動(dòng)畫和動(dòng)漫使孩子們感受學(xué)習(xí)中五彩繽紛的知識(shí)海洋，激起他們對(duì)學(xué)習(xí)的趣味，讓學(xué)生在愉悅中學(xué)習(xí)，在游戲中成長(zhǎng)，這樣能夠事半功倍，不只加深了對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握，還有助于教師教學(xué)課程的推動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量，為同學(xué)們營(yíng)建良好的學(xué)習(xí)氣氛，讓同學(xué)們帶著濃厚的學(xué)習(xí)趣味去學(xué)習(xí)。

三、結(jié)束語(yǔ)

小學(xué)階段是人生學(xué)習(xí)中至關(guān)重要的一環(huán)，打好小學(xué)數(shù)學(xué)中的基礎(chǔ)，才能為以后的學(xué)習(xí)提供更高的屏障，相信不管是學(xué)校、老師、父母都非常關(guān)注著孩子小學(xué)階段的情況，只有在這一階段形成好的學(xué)習(xí)態(tài)度，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)才能事半功倍，好的開端是勝利的一半，才能更好的立足社會(huì)，為國(guó)家為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量，成為有功之才。

參考文獻(xiàn)：

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