陳洛佳

【摘 要】近幾年我國物流行業(yè)發(fā)展迅猛，物流行業(yè)在經(jīng)濟發(fā)展的浪潮中有著舉足輕重的作用。許多中職院校也陸續(xù)開設(shè)物流相關(guān)課程，如倉儲實訓課。但據(jù)筆者觀察，在實際的中職物流專業(yè)倉儲教學中卻存在著一定的問題，如：中職物流專業(yè)倉儲實訓課程設(shè)置的問題、教師師資隊伍的問題等。本文就針對中職物流專業(yè)倉儲實訓教學存在的問題進行研究和討論。

【關(guān)鍵詞】中職物流;倉儲實訓;改革;實踐

物流已經(jīng)成為人們生活當中的一部分，尤其是上班族和年輕人，他們的生活和工作都離不開物流，同時物流行業(yè)也對我國的經(jīng)濟總體發(fā)展做出了很大的貢獻。但是現(xiàn)在我國物流行業(yè)人才卻十分缺乏，所以如何培養(yǎng)好中職學校物流管理專業(yè)的學生，成為了中職學校教育的重點研究方向，很多中職學校都以學生就業(yè)為導向?qū)W生進行系統(tǒng)化教學改變了傳統(tǒng)的應(yīng)試教學的方法。中職學校本身就是為了幫助社會培養(yǎng)更好的技術(shù)性人才，而且傳統(tǒng)的教學方法已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代教育的發(fā)展。學?？梢院彤?shù)氐囊磺衅髽I(yè)共同合作讓學生提前進入就業(yè)狀態(tài)培養(yǎng)自己的職業(yè)素養(yǎng)。

一、中職物流專業(yè)倉儲實訓概述

中職院校是我國教育體系中不可缺少的一部分，也是我國培養(yǎng)職業(yè)人才的主要力量。中職院校每一年都會為社會和國家培養(yǎng)很多的技術(shù)性人才，這些人才對于社會主義經(jīng)濟的發(fā)展做出了巨大的貢獻，物流專業(yè)是一門專業(yè)性比較強的學科，學生不僅需要掌握先進的物流專業(yè)知識還需要了解實際的物流專業(yè)的操作。

因此，教師在實際的教學中不僅要注重學生理論知識學習，同時還需要注重學生的實踐教學，以及培養(yǎng)學生技能，使其在今后的實際的工作中勝任不同的物流工種，處理好各種物流工作。倉儲實訓作為物流專業(yè)是的主要教學課程，它主要是為了培養(yǎng)學生的實踐能力和技能。中職物流專業(yè)倉儲實訓教學水平在科學發(fā)展進步的推動下獲得了很大的進步，但是在實際的教學中還是存在著一定的問題這些問題都在一定的程度上阻礙了我國中職物流專業(yè)倉儲實訓教學。

二、中職物流專業(yè)倉儲實訓教學問題分析

（一）中職物流專業(yè)倉儲實訓管理教學模式比較落后

現(xiàn)在的很多中職院校的物流管理教學中還是存在著一定程度的問題，如：學生的學習積極性不高、教學模式比較落后，以至于很多中職院校畢業(yè)的學生在就業(yè)不知道倉儲的具體工作是什么。因此中職院校教師在進行物流專業(yè)倉儲實訓教學中教師應(yīng)該改變傳統(tǒng)的教學模式，與時俱進時時刻刻掌握社會發(fā)展現(xiàn)狀。但是大部分的中職院校的教師都是比較注重技巧的理論知識，并沒有結(jié)合實際的物流行業(yè)現(xiàn)狀進行教學學生在畢業(yè)之后自然也是無法適應(yīng)市場對人才的需求。

（二）理論與實踐脫節(jié)

很多中職院校在進行物流專業(yè)倉儲實訓時教師都比較注重學生理論知識的學習，很多教師本身就不是營銷專業(yè)畢業(yè)在專業(yè)水平和專業(yè)知識上比較欠缺。在實際的中職物流專業(yè)倉儲實訓教學中教師在課堂上很少與學生互動，以至于很多學生在之后的工作中并不能很好的去運這些技巧。這樣死板的教學方法對學生今后的實際工作都會造成不良影響，所以在進行中職物流管理教學中，教師一定要選擇一些合適的教學案例，或者是教學活動與物流管理知識和技巧結(jié)合在一起，讓學生在學校學習生活中就可以接觸到社會并且學習到物流管理的實際工作流程。

三、中職物流專業(yè)倉儲實訓教學改革和實踐分析

（一）提高中職院校師資力量

很多中職院校的教師很多都是不是本專業(yè)畢業(yè)的沒有很高的學歷，為了可以讓學生在可以很好的全方面發(fā)展學校必須要加強教師團隊的師資力量。在招聘教師中要擇優(yōu)錄取盡量去選擇專業(yè)對口責任心強、專業(yè)知識好、有活力的年輕教師。并且可以外聘一些大企業(yè)的優(yōu)秀技術(shù)人員對教師進行專業(yè)的培訓和指導，企業(yè)在與學校合作的同時也可以定期的去學校為學生進行物流管理知識的傳授和指導并且可以對學生進行考核選取優(yōu)質(zhì)人才。

（二）提高校企之間合作模式建設(shè)

近幾年來企校合作已經(jīng)成為一種比較常見的教學模式。學?？梢酝ㄟ^企校合作的模式提高學生的就業(yè)率并且可以提高學生的職業(yè)素養(yǎng)和實踐能力，而企業(yè)可以通過企校合作的模式去選擇適合自己企業(yè)的優(yōu)秀人才，并且可以幫助社會和國家培養(yǎng)高素質(zhì)的技術(shù)人才。同時當?shù)卣矐?yīng)該高度重視中職院校的企校合作模式，并且在政策上和資金上給予幫助和支持。企校合作并不是一個口號它需要學校、企業(yè)、教師、學生共同進行實踐活動在活動中把自己改變成社會需要的高素質(zhì)人才。

（三）中職院校合理設(shè)置物流專業(yè)倉儲實訓課程

在實際的教學當中中職院校需要合理的設(shè)置物流專業(yè)倉儲實訓課程，結(jié)合中職院校以培養(yǎng)專業(yè)性人才的教學目標為基礎(chǔ)，然后根據(jù)學生的日后就業(yè)方法，以及當今社會對物流人才的要求等因素，明確中職院校物流倉儲實訓教學課程。同時中職院校需要根據(jù)學?，F(xiàn)在的發(fā)展情況和物流行業(yè)發(fā)展的實際情況，為學生制定相應(yīng)的實踐課程。

四、結(jié)束語

在中職進行物流專業(yè)倉儲實訓企校合作模式不僅使為了順應(yīng)時代發(fā)展的需求，也是為了提高中職院校學生的就業(yè)率和他們的競爭力。學生通過就業(yè)為導向的教學中了解企業(yè)需要什么類型的人才并且可以提前了解行業(yè)的基本規(guī)則，通過自己不斷的努力和實踐去改正自己的缺點把自己變成社會需要的綜合性人才。同時中職院校在以就業(yè)為導向的教學模式時進行企校合作，要選著比較正規(guī)化管理的大企業(yè)并且要和企業(yè)建立良好的合作關(guān)系。