孟潔

摘要：新媒體為信息傳播提供了新的路徑，有效地推動了全球化進程，也對高校的學(xué)生管理形成了巨大的沖擊。高校方面應(yīng)該拓寬自身的學(xué)生管理視野，積極創(chuàng)新高校學(xué)生管理模式，要順應(yīng)時勢，借助新媒體積極創(chuàng)新學(xué)生管理，以確保新媒體能夠成為提高高校學(xué)生管理質(zhì)量的有效工具。圍繞“新媒體視閾下的高校學(xué)生管理創(chuàng)新”從三個維度進行論述，希望能為高校學(xué)生管理工作者提供幫助。

關(guān)鍵詞：新媒體 高校 學(xué)生管理 創(chuàng)新

中圖分類號：G647 ?文獻標(biāo)識碼：A ?文章編號：1009-5349（2019）16-0200-02

新媒體是現(xiàn)代人生活工作中不可或缺的重要組成部分。新媒體是一個相對的概念，與傳統(tǒng)媒體有著明顯的區(qū)別。從歷史角度看，傳媒變革會給社會各行各業(yè)帶來巨大影響，高校學(xué)生管理亦不能擺脫此種趨勢。對于高校學(xué)生管理工作而言，新媒體是一把雙刃劍，如何借助新媒體優(yōu)化高校學(xué)生管理工作、推動高校學(xué)生管理創(chuàng)新，是當(dāng)前階段高校學(xué)生管理工作的重要任務(wù)。因此，全面了解新媒體下的高校學(xué)生管理重要且必要，相關(guān)人員應(yīng)端正自身態(tài)度，加大相關(guān)研究力度，以優(yōu)化高校學(xué)生管理，全面提高學(xué)生管理水平和層次。

一、新媒體的特點

新媒體概念可以追溯至1967年，是美國哥倫比亞廣播電視網(wǎng)速研究所所長P.戈爾德馬克提出的。雖然時至今日，新媒體并未形成全球統(tǒng)一化的定義，但學(xué)者們普遍認(rèn)為，新媒體是一種以互聯(lián)網(wǎng)、手機媒介和數(shù)字電視為代表，依托于網(wǎng)絡(luò)數(shù)字、移動技術(shù)向社會大眾提供個性化信息和娛樂服務(wù)的信息傳播形式。與傳統(tǒng)媒體相比，新媒體有在傳播內(nèi)容、傳播途徑、傳播狀態(tài)等方面均具備優(yōu)于傳統(tǒng)媒介的特性。

1.及時性

新媒體能夠借助手機、平板電腦等移動終端實新聞，消除了傳統(tǒng)媒介信息傳播定時、定量的弊病。涉及的資訊相對而言沒有規(guī)律，具備一定的偶發(fā)性、隨意性，即時性的信息傳播能夠很好地滿足社交需求，能夠保證信息傳遞的及時性。

2.互動性

立足于新媒體的信息傳播打破了傳統(tǒng)媒體傳播的單向線性傳播模式，可以利用點對面?zhèn)鞑シ绞?，每一個人都可以成為信息傳播的發(fā)聲筒。與此同時，各種移動終端以及網(wǎng)上交流平臺為人們交流信息提供了便利，有利于促成信息互動，人們可以借助互聯(lián)網(wǎng)發(fā)表自身的見解和觀點，參與各種信息討論，大眾的話語權(quán)得到了最大程度的尊重。

3.時空性

新媒體有效地拓寬了信息的傳播空間，信息傳遞不再受時間、空間的制約，人們可以根據(jù)興趣、需求，創(chuàng)立獨立的媒體空間。這一情況沖擊了主流媒體，話語權(quán)不再是主流媒體的特權(quán)，以大學(xué)生為代表的知識生產(chǎn)力在新媒體運用之中扮演著重要的角色，是信息發(fā)布、參與話題交流的主力軍。

4.多元性

傳統(tǒng)媒體的制約因素較多，信息容量比較有限。新媒體的信息流動比較開放和自由，信息技術(shù)為人們獲取信息、輸出信息提供了便捷的渠道。只要具備上網(wǎng)條件，人們便可以不受限制地隨時接受各種信息并表達自身觀點，信息的剖析視角不同，信息傳遞的形式以及內(nèi)容不斷多元化。

5.共享性

信息是新媒體環(huán)境的核心，由于物質(zhì)資源比較有限，不能為所有人共享利用，但是立足于互聯(lián)網(wǎng)以及各種移動終端發(fā)展起來的新媒體則可以很好地彌補傳統(tǒng)媒體的缺陷，有效地促成信息開放和共享。

二、新媒體對高校學(xué)生管理的影響

世間萬物均有兩面性，新媒體對高校學(xué)生管理有利有弊，現(xiàn)對之進行詳細論述。

1.積極影響

當(dāng)前階段，微信、微博、QQ等新媒體已經(jīng)成為廣大高校學(xué)生最常使用的社交互動方式，利用QQ、微信、微博等學(xué)生能夠快速地獲取海量信息，還可以借助各種App擴大自身的交際圈，開闊眼界、增長知識，積累人脈。與此同時，新媒體為學(xué)生提供了匿名表達意見和想法、傳播觀點、發(fā)布各種信息消息的渠道;既滿足了學(xué)生表達自身思想情感的需求，也為學(xué)生提供了釋放心理壓力、宣泄不良情緒的途徑。

2.消極影響

新媒體傳播的信息量十分龐大，加之傳播的信息沒有經(jīng)過審核，信息的真實性、健康性難以保障，一旦學(xué)生接受不良信息，可能會對其發(fā)展產(chǎn)生不良影響，進而影響學(xué)生的三觀，使學(xué)生對國家、對社會產(chǎn)生不信任感，進而影響其健康發(fā)展。與此同時，新媒體過分強調(diào)個性和自我展示，過分重視個人價值，容易使學(xué)生產(chǎn)生較強的個人主義，如果學(xué)生過分重視個人價值，容易使之形成自私自利的個性。此外，新媒體還容易使學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生依賴，很多學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)社交，與現(xiàn)實生活脫節(jié)，不僅影響了發(fā)展，更會影響學(xué)業(yè)及融入社會。

三、新媒體背景下創(chuàng)新高校學(xué)生管理的策略

新媒體背景下，高校學(xué)生管理形式發(fā)生了較大的變化，新媒體給高校學(xué)生管理帶來了機遇，也帶來了挑戰(zhàn)。高校應(yīng)該正確認(rèn)識新媒體，充分認(rèn)識到有新媒體加持的高校學(xué)生管理是學(xué)生管理發(fā)展的必然，要善用新媒體提升高校學(xué)生管理質(zhì)量，推動高校學(xué)生管理發(fā)展。在具體落實此項工作時，應(yīng)關(guān)注如下幾點：

1.關(guān)注學(xué)生的心理和思想

大學(xué)生思想教育以及心理疏導(dǎo)是高校學(xué)生管理工作中的重點內(nèi)容，新媒體的發(fā)展為高校方面落實大學(xué)生思想教育以及心理疏導(dǎo)提供了新的路徑，然而我們不能忽視的是，以計算機、互聯(lián)網(wǎng)為代表的新媒體為大學(xué)生提供了大量良莠不齊的信息，負(fù)面信息可能會對學(xué)生的健康發(fā)展產(chǎn)生負(fù)面影響，進而給高校學(xué)生管理工作設(shè)置障礙。因此，學(xué)校方面應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的心理和思想，要及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想變化，及時進行心理疏導(dǎo);要借助多媒體手段優(yōu)化高校學(xué)生管理，為高校思想政治教育工作開展創(chuàng)造條件。

2.引導(dǎo)學(xué)生合理使用新媒體

大學(xué)生是我國知識生產(chǎn)力的代表，大學(xué)生對新鮮事物的接受能力強，而新媒體本身對大學(xué)生也有著較強的吸引力。現(xiàn)代信息傳播技術(shù)能夠幫助學(xué)生及時接收大量的信息，海量信息沖擊學(xué)生的思想，可能會使得學(xué)生出現(xiàn)迷失問題。正因為此，高校學(xué)生管理工作者應(yīng)及時了解社會發(fā)展、了解學(xué)生需求，要幫助學(xué)生篩選信息并引導(dǎo)學(xué)生正確選擇接收信息，以避免思想被不良信息污染。與此同時，學(xué)校方面應(yīng)該積極開展各類知識講座，要積極地營造純潔的校園氛圍，要引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)地使用新媒體，積極抵制各種不良信息，防止學(xué)生成為不良信息的制造者和傳播者。

3.全面提升高校學(xué)生管理工作者素質(zhì)

高校學(xué)生管理工作者負(fù)責(zé)高校學(xué)生管理工作，其素質(zhì)直接影響高校學(xué)生管理結(jié)果。新媒體背景下的高校學(xué)生管理與傳統(tǒng)的高校學(xué)生管理存在一定的差異，為了保證新媒體背景下的高校學(xué)生管理工作充分發(fā)揮效力，學(xué)校應(yīng)該對學(xué)生管理工作者進行積極的教育培養(yǎng)，要豐富其知識、提高其管理技能，使其契合新媒體背景下的學(xué)生管理素質(zhì)需求。與此同時，學(xué)校方面應(yīng)該加大優(yōu)秀的學(xué)生管理人員的聘入力度，要善用優(yōu)秀的管理人才優(yōu)化自身的管理團隊，提高管理隊伍的整體素質(zhì)。

4.加大新媒體技術(shù)管理平臺建設(shè)力度

新媒體技術(shù)的運用無法脫離計算機網(wǎng)絡(luò)等硬件基礎(chǔ)配置，高校學(xué)生管理工作推行信息化也無法脫離相應(yīng)的操作平臺。因此，學(xué)校方面應(yīng)該加大對新媒體技術(shù)管理平臺的建設(shè)力度，積極吸納資金，努力為學(xué)生打造校園網(wǎng)絡(luò)管理支持平臺，善用各種技術(shù)信息，整合推動良性信息流轉(zhuǎn)共享，盡可能地阻止學(xué)生接觸消極、不健康的信息，以便為學(xué)生健康成長鋪平道路。

四、結(jié)語

綜上所述，新媒體為高校學(xué)生管理工作發(fā)展帶來了機遇和挑戰(zhàn)，高校方面應(yīng)正視新媒體應(yīng)用問題，推動高校學(xué)生管理適應(yīng)時代、創(chuàng)新發(fā)展。毋庸置疑的是，借助新媒體開展高校學(xué)生管理將是必然趨勢，大學(xué)生無疑會是新媒體使用的主力軍，其生活學(xué)習(xí)都會受新媒體的影響。學(xué)校應(yīng)該充分發(fā)揮新媒體優(yōu)勢，確保新媒體在學(xué)生管理中充分發(fā)揮應(yīng)有價值，以保證全面提高學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量，促使學(xué)生發(fā)展契合時代發(fā)展需求。

責(zé)任編輯：楊國棟