繆寶成

摘 要：隨著新課改的實(shí)施，傳統(tǒng)的體育教學(xué)方法已經(jīng)不符合當(dāng)前的教學(xué)需求。體育教學(xué)從知識(shí)培養(yǎng)已逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升方面。初中體育的教學(xué)目標(biāo)不僅是讓學(xué)生能夠強(qiáng)身健體，更是讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)體育得到全面的發(fā)展。受教育改革的影響，初中體育教學(xué)方式變得多樣化，促進(jìn)了體育課堂教學(xué)有效性的提高，對(duì)此進(jìn)行了探討。

關(guān)鍵詞：初中體育教學(xué)；多樣化；教學(xué)效果

傳統(tǒng)的初中體育教學(xué)方式比較枯燥，教師在課堂上進(jìn)行示范教學(xué)，隨后學(xué)生模仿教師跟著練習(xí)，然后教師再糾正學(xué)生錯(cuò)誤的地方。在教學(xué)期間，教師作為主導(dǎo)者，學(xué)生只能被動(dòng)接受，這樣會(huì)打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對(duì)于學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展有一定的限制。因此，為了提高初中體育教學(xué)有效性，必須采取多樣化的教學(xué)方式。

一、初中體育教學(xué)多樣化的分析

（一）合作教學(xué)方式

在初中體育教學(xué)中，教師可以在課堂上把學(xué)生分成不同的學(xué)習(xí)小組，將學(xué)習(xí)任務(wù)和體育任務(wù)分配給每個(gè)小組，學(xué)生采取合作的方法完成學(xué)習(xí)任務(wù)和鍛煉任務(wù)。在開展小組合作學(xué)習(xí)的時(shí)候，要安排一個(gè)學(xué)生成為小組長，小組長分配組員不同的任務(wù)，開展分工合作。

例如，初中體育短跑教學(xué)過程中，教師把短跑注意事項(xiàng)告訴學(xué)生，安排學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，小組成員可以相互幫助和指導(dǎo)，從而熟悉并掌握短跑要點(diǎn)，使短跑速度提高。當(dāng)體育課結(jié)束后，教師可以對(duì)學(xué)生的短跑動(dòng)作進(jìn)行檢查，例如，起跑動(dòng)作、沖刺動(dòng)作等，從而掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)于短跑練習(xí)中存在的問題進(jìn)行總結(jié)，指出學(xué)生的不足；對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，鼓勵(lì)學(xué)生更好地練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

（二）自由學(xué)習(xí)教學(xué)方式

自由學(xué)習(xí)教學(xué)方式指的是在初中體育教學(xué)中，教師指導(dǎo)學(xué)生做完課前熱身運(yùn)動(dòng)，并告訴學(xué)生運(yùn)動(dòng)要領(lǐng)后，指導(dǎo)學(xué)生自由學(xué)習(xí)，這樣可以很好激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。通過學(xué)生自由學(xué)習(xí)，既可以提高身體素質(zhì)，又能加強(qiáng)動(dòng)作技巧訓(xùn)練，培養(yǎng)他們終身參與體育鍛煉的興趣。教師在采取自由學(xué)習(xí)教學(xué)期間，注意要點(diǎn)是：第一，教師在安排學(xué)生開展自由學(xué)習(xí)的時(shí)候，需要詳細(xì)講解每個(gè)體育活動(dòng)的注意事項(xiàng)，讓學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)有充分認(rèn)識(shí)。在運(yùn)動(dòng)開始前，開展熱身運(yùn)動(dòng)是非常重要的環(huán)節(jié)，只有充分開展熱身運(yùn)動(dòng)，身體通過熱身運(yùn)動(dòng)的適應(yīng)才能避免在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)受傷。第二，學(xué)生在開展自由學(xué)習(xí)的時(shí)候，教師要做好觀察，還要記錄學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中的不足，學(xué)生之間在自由學(xué)習(xí)時(shí)間也能夠相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。第三，及時(shí)總結(jié)學(xué)生自由學(xué)習(xí)情況。比如，在開展籃球教學(xué)的期間，因?yàn)槟猩谏钪袑?duì)于籃球接觸機(jī)會(huì)比較多，大部分男生都會(huì)打籃球，對(duì)于籃球動(dòng)作要點(diǎn)比較熟悉，因此在自由學(xué)習(xí)中可以很快地參與到運(yùn)動(dòng)過程中。對(duì)于這部分熟悉籃球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生，教師不用太多的觀察，針對(duì)女生來說，因?yàn)樗齻兒苌俳佑|籃球，所以不能掌握動(dòng)作要領(lǐng)，在組織學(xué)生自由學(xué)習(xí)的時(shí)候，教師要為不熟悉籃球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生示范動(dòng)作要領(lǐng)，可以通過放慢動(dòng)作進(jìn)行展示，使學(xué)生更好地掌握。當(dāng)結(jié)束自由學(xué)習(xí)后，教師要做好及時(shí)總結(jié)，提出相應(yīng)的建議。

（三）游戲教學(xué)方式

在初中體育教學(xué)中，游戲教學(xué)法是非常普遍的一種教學(xué)方法，而且能夠起到事半功倍的教學(xué)效果。和其他教學(xué)方式相比，游戲教學(xué)法和學(xué)生聯(lián)系比較密切，要求教師根據(jù)學(xué)生的個(gè)人興趣，在課堂中采取多種形式的游戲教學(xué)法，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情，營造活躍的教學(xué)氛圍，提升教學(xué)效果。因?yàn)槌踔猩毡榛顫姾脛?dòng)，根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)，教師在組織初中體育教學(xué)內(nèi)容的時(shí)候可以通過游戲的方法提高教學(xué)的有效性。

例如：在開展田徑教學(xué)的時(shí)候，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行分組，小組內(nèi)的成員開展游戲教學(xué)，比如折返跑、接力跑、運(yùn)球接力等，在參與游戲的過程中，教師不能進(jìn)行干預(yù)，只要在游戲開始前把注意要點(diǎn)和規(guī)則告訴學(xué)生就可以了，這樣可以使學(xué)生更投入地參與游戲。通過參與游戲，可以鍛煉學(xué)生的田徑運(yùn)動(dòng)技巧，還能避免跑步的枯燥，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。初中體育教學(xué)運(yùn)用游戲教學(xué)法是一種有效的教學(xué)方式，游戲是運(yùn)動(dòng)的一種類型，將游戲和體育有機(jī)結(jié)合在一起，可以提高體育教學(xué)效果。

二、合理使用體育教學(xué)方法

初中體育教師除了使用單一的教學(xué)方法外，還可以把不同的教學(xué)方法綜合使用，從而提升教學(xué)有效性，除了合作學(xué)習(xí)教學(xué)、自由學(xué)習(xí)教學(xué)、合作教學(xué)方式等，還有其他類型的教學(xué)方法，例如示范教學(xué)法、問題教學(xué)法、啟發(fā)教學(xué)法等，都可以有效用于體育教學(xué)，提高課堂教學(xué)有效性。在具體教學(xué)中，體育教師可以把合作教學(xué)法作為主要的教學(xué)方式，教學(xué)中配合示范教學(xué)法和案例教學(xué)法，還可以進(jìn)行提問教學(xué)，避免學(xué)生產(chǎn)生枯燥感，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

綜上所述，本文對(duì)初中體育多樣化教學(xué)方式進(jìn)行了深入探討。在初中體育教學(xué)中，要求教師依據(jù)學(xué)生的具體情況，采取針對(duì)性的教學(xué)方法，鍛煉學(xué)生的體育能力，培養(yǎng)他們的終身體育意識(shí)。在以后的學(xué)習(xí)中，初中體育教師要不斷學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，更新教學(xué)方法，通過多樣化的教學(xué)方式提高課堂教學(xué)的有效性。

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編輯 魯翠紅