戴欣

摘 要 古詩(shī)詞的技巧有很多，但是真正適合自己學(xué)校學(xué)生發(fā)展的還需要教師予以探究。古詩(shī)詞技能和技巧的學(xué)習(xí)需要長(zhǎng)期的時(shí)間才能夠形成，初中生應(yīng)該有這方面的思想準(zhǔn)備。我們教師在學(xué)生的培養(yǎng)方面應(yīng)該多下功夫，主要是引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)技巧過(guò)程。通過(guò)讓學(xué)生進(jìn)行最基本的學(xué)習(xí)技巧，來(lái)提高學(xué)生對(duì)于古詩(shī)詞的認(rèn)知水平。

關(guān)鍵詞 初中語(yǔ)文;古詩(shī)詞;教學(xué)技巧;培養(yǎng)策略

中圖分類號(hào)：G632????????????????????????????????????????????????????? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A????????????????????????????????????????????????? 文章編號(hào)：1002-7661（2019）28-0170-01

古詩(shī)詞教學(xué)存在的培養(yǎng)策略可以兼顧初中生實(shí)際水平，對(duì)于不同基礎(chǔ)水平的初中生采取不同的古詩(shī)詞培養(yǎng)方案，促進(jìn)初中生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)體系的把握。古詩(shī)詞教學(xué)逐漸注重對(duì)學(xué)生的各方面能力進(jìn)行培養(yǎng)，特別是要關(guān)注學(xué)生的狀態(tài)，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生的古詩(shī)詞興趣，來(lái)改善學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。在這一過(guò)程中，老師和學(xué)生是亦師亦友的關(guān)系，通過(guò)實(shí)現(xiàn)有效的溝通，來(lái)提高學(xué)生自身的學(xué)習(xí)能力。在這種情況下，學(xué)生如何聯(lián)想并遷移到自己熟悉的古詩(shī)詞知識(shí)點(diǎn)，也是十分值得探究的一個(gè)方向。第二個(gè)事實(shí)要求學(xué)生要精讀古詩(shī)詞，找到作者的主題思想，讓學(xué)生對(duì)文言文內(nèi)容進(jìn)行現(xiàn)代化的表達(dá)是十分有必要的。

一、培養(yǎng)策略

初中學(xué)習(xí)技巧的實(shí)踐分析研究已經(jīng)成為了當(dāng)前較為熱門(mén)的一種初中生教學(xué)研究?jī)?nèi)容，但是也遇到了許多問(wèn)題。下面就初中生的學(xué)習(xí)技巧方法及措施總結(jié)如下：

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)技巧的吸引力，要求初中生學(xué)會(huì)積累素材

古詩(shī)詞不同于其他，不是能夠通過(guò)背誦一段話就可以有較強(qiáng)的古詩(shī)詞文學(xué)素養(yǎng)。所以要想讓初中生有好的古詩(shī)詞習(xí)慣，就要讓初中生在平時(shí)注意古詩(shī)詞方面的練習(xí)。所以要想讓學(xué)生有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就要讓學(xué)生在平時(shí)注意古詩(shī)詞知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高自己的文化格局。要想實(shí)現(xiàn)有效且高效的初中語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)，就必須要求教師和初中生多交流。我們要讓初中生明白日常語(yǔ)文知識(shí)積累對(duì)他們的重要性，從而在平時(shí)的古詩(shī)詞學(xué)習(xí)時(shí)間積累新穎有特色的古詩(shī)詞素材。初中生的古詩(shī)詞量少是很正常的，具體教學(xué)過(guò)程往往需要教師進(jìn)行理論與方法方面的探究，并考慮學(xué)生的實(shí)際情況，開(kāi)展具體工作。尤其是多數(shù)初中生古詩(shī)詞量少，只是觀看電影、影評(píng)、短文、和小說(shuō)的習(xí)慣，導(dǎo)致他們沒(méi)有充分的知識(shí)積累，更談不上語(yǔ)感的形成。即使初中生不能書(shū)寫(xiě)具體的文字，卻能夠正確理解文字的區(qū)別和意義，這也是一種較好的培養(yǎng)方向。通過(guò)讓學(xué)生進(jìn)行基本內(nèi)容的書(shū)寫(xiě)，來(lái)提高學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞的熟悉程度。同時(shí)，我們還可以讓學(xué)生學(xué)會(huì)鑒別古詩(shī)詞內(nèi)容，分清古詩(shī)詞的主要結(jié)構(gòu)，特別是具體涉及到的人、事、地點(diǎn)、情感等基本內(nèi)容。通過(guò)對(duì)這些內(nèi)容的整理和學(xué)習(xí)，來(lái)提高學(xué)生對(duì)于詩(shī)詞年代背景基本知識(shí)的熟悉，提高學(xué)生的興趣。

（二）完善教學(xué)過(guò)程，提高學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞的認(rèn)知水平

我們要想讓學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，就得讓學(xué)生就古詩(shī)詞過(guò)程中遇到的問(wèn)題進(jìn)行分類和匯總，然后教師在課堂上對(duì)較為常見(jiàn)的古詩(shī)詞問(wèn)題進(jìn)行解答，讓多數(shù)學(xué)生對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析，并獲得自主學(xué)習(xí)能力。通過(guò)引導(dǎo)初中生參與學(xué)習(xí)過(guò)程，培養(yǎng)初中生對(duì)生活的熱愛(ài)，擁有較好的文學(xué)素養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)是需要一定的方法和訓(xùn)練來(lái)實(shí)現(xiàn)的，而古詩(shī)詞技巧的學(xué)習(xí)只是讓學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)的工具。具體學(xué)習(xí)還需要結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生參加學(xué)習(xí)技巧活動(dòng)，來(lái)提高學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)過(guò)程的熟悉。學(xué)生的古詩(shī)詞興趣也是在這一過(guò)程中形成的。同時(shí)，要讓初中生學(xué)會(huì)捕捉心靈瞬間美感，讓他們用心觀察，潛心古詩(shī)詞。初中生在活動(dòng)中體驗(yàn)、欣賞、評(píng)價(jià)、表現(xiàn)和創(chuàng)造美的能力及品質(zhì)，是需要在長(zhǎng)期的古詩(shī)詞后形成的。光靠課堂上課本的講解是不足夠的，如果想更好地提高他們的文學(xué)素養(yǎng)，還需要接受課本外的知識(shí)教育。古詩(shī)詞和寫(xiě)作是分不開(kāi)的，只有注重兩方面的結(jié)合，才能夠更好地提高初中生文學(xué)素養(yǎng)。古詩(shī)詞教學(xué)中讓初中生對(duì)古詩(shī)詞中發(fā)生的人、物、事及情與景進(jìn)行古詩(shī)詞，用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式和古詩(shī)詞技巧以口頭表達(dá)的形式說(shuō)出自己獨(dú)特的理解與感悟。

（三）總結(jié)古詩(shī)詞學(xué)習(xí)技巧，提高初中生學(xué)習(xí)興趣

現(xiàn)在初中生的自律能力差，學(xué)習(xí)興趣普遍不高。我們可以讓初中生通過(guò)學(xué)習(xí)技巧學(xué)習(xí)來(lái)提高自律能力。比如在具體學(xué)習(xí)技巧課程中會(huì)有古詩(shī)詞賞析這一環(huán)節(jié)，通過(guò)這一環(huán)節(jié)提高初中生興趣，進(jìn)而提高初中生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)素材的積累，從而促進(jìn)初中生對(duì)古詩(shī)詞背景知識(shí)的更深層次理解。當(dāng)然還會(huì)有古詩(shī)詞方面的專業(yè)訓(xùn)練，教師通過(guò)在特定主題下的古詩(shī)詞進(jìn)行訓(xùn)練，讓初中生在具體過(guò)程中，能夠反復(fù)理解古詩(shī)詞的結(jié)構(gòu)，對(duì)基本知識(shí)進(jìn)行鞏固，并能夠舉一反三，表達(dá)自己的想法。當(dāng)然，在每次上課前老師要做好充分的準(zhǔn)備，內(nèi)容主要是課堂上需要傳授給初中生的學(xué)習(xí)技巧、以及如何用典型的技巧去讀古詩(shī)詞。再著重了解初中生們的接受程度，可以通過(guò)口頭提問(wèn)或者在黑板上現(xiàn)場(chǎng)解題的方法進(jìn)行測(cè)試。這樣不僅可以檢驗(yàn)老師教學(xué)方案的合理性，也可以檢驗(yàn)初中生對(duì)不同類型古詩(shī)詞的接受程度。

二、結(jié)語(yǔ)

關(guān)于古詩(shī)詞的學(xué)習(xí)技巧和學(xué)習(xí)訓(xùn)練是學(xué)生感觀認(rèn)識(shí)古詩(shī)詞的過(guò)程，要想做好這一工作，就要求初中生積極的參與到古詩(shī)詞學(xué)習(xí)過(guò)程中。因此，我們應(yīng)該就現(xiàn)有的古詩(shī)詞教學(xué)改革進(jìn)行更加深入的研究，以此來(lái)推動(dòng)初中生古詩(shī)詞學(xué)習(xí)能力的提高。