石國(guó)英

摘? 要：小學(xué)階段在開(kāi)展教育工作的過(guò)程中，體育教學(xué)工作對(duì)于加強(qiáng)師生之間的互動(dòng)和溝通具有重要作用和意義，同時(shí)在實(shí)際開(kāi)展體育教學(xué)工作的過(guò)程中，還能夠?yàn)閷W(xué)生自身體能方面的發(fā)展提供幫助，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。但隨現(xiàn)階段教育改革措施的落實(shí)，同時(shí)逐漸提高對(duì)小學(xué)體育教學(xué)工作的要求和標(biāo)準(zhǔn)，需要對(duì)小學(xué)體育教學(xué)工作進(jìn)行改革，加強(qiáng)小學(xué)體育教學(xué)工作的水平，提供學(xué)生自身的觀察能力和實(shí)踐能力，為教育行業(yè)的發(fā)展奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，本文主要針對(duì)小學(xué)體育教學(xué)工作的改革和發(fā)展進(jìn)行分析，并提出科學(xué)合理的建議。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;教學(xué)工作;改革措施;發(fā)展?fàn)顩r;分析研究

隨教育改革和創(chuàng)新工作的落實(shí)，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些不合理的問(wèn)題，不能夠滿足時(shí)代發(fā)展的需求和標(biāo)準(zhǔn)。在開(kāi)展體育教學(xué)工作的過(guò)程中，為了保證教學(xué)內(nèi)容能夠滿足時(shí)代發(fā)展的需求和標(biāo)準(zhǔn)，就需要相關(guān)教育部門(mén)和教師提高對(duì)其的重視程度，并對(duì)其中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，還需要采取科學(xué)合理的優(yōu)化措施，加強(qiáng)小學(xué)體育教學(xué)工作的水平，為小學(xué)體育教育行業(yè)的發(fā)展奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1.現(xiàn)階段小學(xué)體育教學(xué)改革和發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題

1.1指導(dǎo)思想不合理

小學(xué)階段開(kāi)展體育教學(xué)工作的過(guò)程中，在遭受到教學(xué)觀念和教學(xué)方式因素影響的情況下，會(huì)造成教學(xué)工作質(zhì)量得不到保障。但依照相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，小學(xué)體育教學(xué)工作不能夠打破傳統(tǒng)教育的理念和形式，單一重視體能方面的訓(xùn)練，對(duì)于小學(xué)生心理教育的重要性沒(méi)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，從而阻礙體育教育行業(yè)的發(fā)展。

1.2對(duì)于體育教學(xué)工作重要性沒(méi)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)

我國(guó)當(dāng)前教育改革措施得到進(jìn)一步落實(shí)，現(xiàn)階段一些小學(xué)在發(fā)展的過(guò)程中，普遍對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行衡量，為了能夠?yàn)槠渌麑W(xué)科教學(xué)工作開(kāi)展預(yù)留時(shí)間，就會(huì)占用體育教學(xué)的時(shí)間，從而導(dǎo)致體育教學(xué)工作的效果得不到進(jìn)一步提高。

1.3資金投入力度不足

我國(guó)當(dāng)前大部分小學(xué)開(kāi)展體育教學(xué)工作的過(guò)程中，存在資金投入力度不足的問(wèn)題和現(xiàn)象，造成體育教育設(shè)施不完善，但在正常的情況下，開(kāi)展體育教學(xué)工作的過(guò)程中，必須要定期對(duì)體育設(shè)備和場(chǎng)地進(jìn)行維護(hù)，確保相關(guān)體育器材和設(shè)施具備完善的特點(diǎn)，但由于資金投入不足，設(shè)施不完善，不能夠滿足體育教學(xué)工作的需求，從而阻礙體育教學(xué)工作的開(kāi)展。

1.4教學(xué)內(nèi)容較單一

小學(xué)體育教學(xué)工作開(kāi)展情況下，教師會(huì)單方面講解考試方面的技能和知識(shí)，對(duì)于學(xué)生體能全方面發(fā)展的重要性沒(méi)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，教學(xué)中運(yùn)用的教材內(nèi)容，不能夠滿足教育改革措施發(fā)展下的需求，從而導(dǎo)致體育教學(xué)工作缺乏系統(tǒng)性和科學(xué)性的特點(diǎn)。

1.5學(xué)生自身體育意識(shí)較差

對(duì)于體育意識(shí)來(lái)說(shuō)，主要包含體育情感和體育意識(shí)以及體育意志，但當(dāng)前多數(shù)小學(xué)生對(duì)于這些方面都沒(méi)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，不能夠掌握體育方面的知識(shí)，對(duì)于體育訓(xùn)練工作的重要性也沒(méi)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。另外，現(xiàn)階段多數(shù)小學(xué)生對(duì)于體育的情感投入力度不足，不能夠積極參與到體育活動(dòng)中，從而阻礙小學(xué)生體育鍛煉意識(shí)的提高和強(qiáng)化。

2.小學(xué)體育教學(xué)改革和發(fā)展的強(qiáng)化措施

2.1改善思想觀念

小學(xué)生體育教師必須要提高對(duì)素質(zhì)教育工作的重視程度，還需要將素質(zhì)教育工作理念與體育教學(xué)工作內(nèi)容結(jié)合，在開(kāi)展體育教學(xué)工作的過(guò)程中，打破傳統(tǒng)教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生獨(dú)立思考的能力。另外，在開(kāi)展體育教學(xué)工作的過(guò)程中，由于學(xué)生自身的發(fā)展也存在差異性問(wèn)題，教師需要對(duì)學(xué)生自身發(fā)展?fàn)顩r了解，設(shè)計(jì)科學(xué)合理的教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)分層次教學(xué)模式的落實(shí)，加強(qiáng)學(xué)生自身的體育意識(shí)，從而保障能夠滿足社會(huì)發(fā)展的需求和標(biāo)準(zhǔn)。

2.2優(yōu)化教學(xué)方法

體育教學(xué)工作具備復(fù)雜性的特點(diǎn)，涉及到多個(gè)方面的內(nèi)容，站在體育教師發(fā)展角度，必須要對(duì)學(xué)生自身專業(yè)水平和發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行了解，選擇科學(xué)合理體育教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)師生之間的溝通和交流，保證學(xué)生在課堂中占據(jù)主體位置。但隨教育改革措施的落實(shí)，需要將傳統(tǒng)教學(xué)模式和理念進(jìn)行優(yōu)化，從而保證能夠滿足時(shí)代發(fā)展的需求和標(biāo)準(zhǔn)。另外，教師在開(kāi)展體育教學(xué)工作的過(guò)程中，確保能夠采取多樣化的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)到的體育知識(shí)進(jìn)行科學(xué)合理的運(yùn)用，從而保證能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生健康發(fā)展的目標(biāo)。

2.3提高資金投入力度

學(xué)校發(fā)展過(guò)程中，只有提高對(duì)體育教學(xué)工作資金方面的支持力度，才能夠滿足教育行業(yè)發(fā)展的需求和標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校還需要提高對(duì)素質(zhì)教育工作的重視程度，提高對(duì)體育教學(xué)工作資金投入的力度，完善相關(guān)體育方面的設(shè)施，確保體育教學(xué)工作能夠得到進(jìn)一步發(fā)展，從而保證能夠促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

2.4加強(qiáng)教師自身綜合素質(zhì)

隨教育改革措施的落實(shí)，逐漸提高對(duì)小學(xué)教師素質(zhì)和能力的要求，在開(kāi)展體育教學(xué)工作的過(guò)程中，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，加強(qiáng)師生之間的溝通和交流，確保能夠滿足教學(xué)工作的要求和標(biāo)準(zhǔn)，積極運(yùn)用先進(jìn)化的教學(xué)設(shè)備，從而保證能夠培養(yǎng)出滿足社會(huì)發(fā)展的人才。

2.5建立科學(xué)合理的評(píng)價(jià)體系

依照現(xiàn)階段教育行業(yè)發(fā)展要求顯示，小學(xué)開(kāi)展體育教學(xué)工作過(guò)程中，需要建立多元化評(píng)價(jià)體系，教師在對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)過(guò)程中，需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，加強(qiáng)學(xué)生交往與合作的精神，對(duì)學(xué)生自身的學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行培養(yǎng)，積極運(yùn)用綜合評(píng)價(jià)的方式，從而保障能夠建立實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育工作發(fā)展目標(biāo)的評(píng)價(jià)體系。

結(jié)論：綜合上文所述，現(xiàn)階段大部分小學(xué)開(kāi)展體育教學(xué)工作的過(guò)程中，普遍都在運(yùn)用先進(jìn)化的教學(xué)方式和標(biāo)準(zhǔn)，而體育教學(xué)工作在小學(xué)教學(xué)工作中占據(jù)較重要的位置，但教師在開(kāi)展小學(xué)體育教學(xué)工作的過(guò)程中，必須要保證能夠堅(jiān)持健康的發(fā)展理念，并對(duì)學(xué)生自身的發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行考察和了解，采取科學(xué)合理的教學(xué)方式，確保能夠加強(qiáng)學(xué)生自身的健康水平，最終保障小學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)和諧發(fā)展的目標(biāo)。

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