陳明花

摘 要：新教育背景下，農(nóng)村學(xué)校物理教學(xué)工作面臨極大的挑戰(zhàn)，要想提高物理教學(xué)成績，學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識的積極性，需要物理教師認(rèn)真思考，敢于嘗試，努力探討，弄清學(xué)生所需，找到適合我們學(xué)生學(xué)情的教育教學(xué)方法。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村學(xué)校;物理教學(xué)成績;策略與方法

新教育背景下，農(nóng)村學(xué)校物理教學(xué)工作面臨極大的挑戰(zhàn)，如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性，改善課堂教學(xué)實施過程中學(xué)生學(xué)習(xí)能力低下，課堂不配合老師教學(xué)環(huán)節(jié)實施課堂教學(xué)等現(xiàn)象，物理教師需要認(rèn)真思考，敢于嘗試，努力探討，弄清學(xué)生所需，找到適合我們學(xué)生學(xué)情的教育教學(xué)方法?，F(xiàn)結(jié)合自己的實際教學(xué)經(jīng)驗，淺談以下兩點思考。

一、物理教學(xué)現(xiàn)狀及成因

一方面，我校是一所非典型的農(nóng)村中學(xué)，全校450多名學(xué)生，11個教學(xué)班，教師36人;學(xué)校師資并不齊備，部分學(xué)科存在非專業(yè)老師交叉教學(xué)現(xiàn)象。在當(dāng)前的升學(xué)指揮棒下，我校也同其他相鄰學(xué)校一樣，實行的是分層教學(xué)，即每一年級設(shè)一示范班，其他為普通班。實行分層教學(xué)后，學(xué)校能集中優(yōu)秀師資力量，培養(yǎng)更多的尖子生，能有效地提高學(xué)校的重點高中升學(xué)率;能把想學(xué)習(xí)的學(xué)生組合在一個班中，避免部分不想讀書的學(xué)生對勤奮學(xué)習(xí)的學(xué)生的干擾。目前農(nóng)村初中生源質(zhì)量下降，普及九年義務(wù)教育，學(xué)生不論考分高低，不論素質(zhì)優(yōu)劣，無條件全部進(jìn)入初中，學(xué)生素質(zhì)相對較差。一部分成績較好，家庭經(jīng)濟(jì)條件較寬裕的學(xué)生，家長又把他們轉(zhuǎn)到城市里的中學(xué)，而留下來的學(xué)生，大部分是各學(xué)科極不均衡的偏科型學(xué)生。這就造成了農(nóng)村初中生源相對較差，這給大面積提高物理教學(xué)質(zhì)量造成了較大的困難。就算采用了分層教學(xué)的體制也沒能對我校物理教學(xué)成績帶來大幅度的提高。

另一方面，物理教學(xué)硬件配套設(shè)施配備不齊全，許多物理課堂演示實驗及學(xué)生分組實驗開展不到位，老師用講實驗替代了演示實驗和學(xué)生動手操作，是學(xué)生在物理實驗考試中得分率相對較低，物理成績總體難以提高。

再者，部分老師長期處于這樣的教育環(huán)境中教學(xué)技能愈來愈低，教學(xué)激情冷淡，備課不積極不創(chuàng)新，不思考不改進(jìn)，造成學(xué)生課堂積極性不高，聽課效率低下，學(xué)習(xí)成績沒有明顯改善。

二、提高物理教學(xué)成績實施的幾點做法

要想提高農(nóng)村學(xué)校的物理教學(xué)成績，就要從提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)積極性著手，真正提高學(xué)生的物理素養(yǎng)，現(xiàn)結(jié)合自己的教學(xué)實際，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾點實行。

（一）深入了解學(xué)生家庭情況，分析學(xué)生學(xué)情，制定適合學(xué)生個人成長的三年規(guī)劃

充分利用好族譜圖分析法深層次掌握學(xué)生家庭基本情況及未來發(fā)展過程中即將面臨的困難和挑戰(zhàn)，結(jié)合學(xué)生實際制定適合學(xué)生個性的目標(biāo)和計劃。具體操作如下：設(shè)計問卷調(diào)查，其中包括（1）學(xué)生父母的婚姻狀況，父母的年齡、學(xué)歷、工作性質(zhì)、興趣愛好、親子關(guān)系;（2）學(xué)生兄弟姊妹的年齡、學(xué)歷、興趣愛好、兄弟姊妹間的關(guān)系;（3）父母家族成員的婚姻關(guān)系、工作性質(zhì)、興趣愛好，兄弟姊妹間的關(guān)系，子女的教育情況等進(jìn)行調(diào)查分析，總結(jié)得出該生的生活環(huán)境，家庭教育理念，做好家校溝通，配合學(xué)生家庭具體情況制定適合學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí)目標(biāo)及學(xué)習(xí)規(guī)劃，逐步跟蹤了解學(xué)生目標(biāo)實施及計劃執(zhí)行情況，實時調(diào)整計劃已達(dá)成目標(biāo)。

（二）提高課堂效率，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂

一方面，通過對學(xué)生的家庭情況了解，增強(qiáng)了師生感情，師生關(guān)系協(xié)調(diào)一致、親密無間，教師的主導(dǎo)作用、學(xué)生的主動性才能真正得以發(fā)揮，師生之間主客體的轉(zhuǎn)化才能順利進(jìn)行，教育和教學(xué)才會收到理想的效果。以朋友角度深入學(xué)生學(xué)習(xí)中，加強(qiáng)師生情感溝通，讓學(xué)生感受到老師的親和力以及愛的無私，促進(jìn)課堂教學(xué)效果的提升。另一方面，作為教師，升入鉆研教材，做到粗備全書，細(xì)背單元，精背課時。靈活運用教材，指導(dǎo)學(xué)生制作教具，最好簡單易行，提高學(xué)生積極性和主動性。要使學(xué)物理生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，我認(rèn)為，每一堂課都應(yīng)精心設(shè)計，特別是初二物理教學(xué)的前的一兩周，應(yīng)多介紹物理學(xué)的知識在生活中的應(yīng)用，多舉實例來說明學(xué)好物理能為我們以后的人生開辟一條康莊大道。只有學(xué)生自己失去了學(xué)習(xí)動力、失去了人生方向才是可怕的，樹立模范，抓典型，多鼓勵表揚，增強(qiáng)學(xué)生信心。

（三）幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

教師要更新教學(xué)教研觀念，要在教學(xué)生會求知上下工夫、做文章，認(rèn)真研究學(xué)習(xí)特點和規(guī)律，大膽探索，積極實踐，正確指導(dǎo)，以求高效。加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)及個別輔導(dǎo)，要幫助他們樹立自信心，克服自卑感。教學(xué)中可進(jìn)行個別談心，了解情況，對癥下藥。對學(xué)習(xí)不踏實、貪玩的低差生，指明不努力學(xué)習(xí)的危害，多督促他們學(xué)習(xí);對于基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)有困難的應(yīng)鼓勵他們笨鳥先飛，多看書，多提問，多做練習(xí)，鼓起勇氣，克服困難，并利用自習(xí)或課外時間進(jìn)行個別輔導(dǎo);對作業(yè)錯誤較多的要當(dāng)面批改，指明錯誤原因，詳細(xì)詢問不懂之處，耐心講解，使后進(jìn)生盡量弄懂每一個問題，穩(wěn)步提高物理成績。

總之農(nóng)村學(xué)生要提高物理成績，應(yīng)做到對物理有興趣，聽懂物理，而后記住，練習(xí)會用，漸逐熟練，熟能生巧，有所創(chuàng)新，從物理基礎(chǔ)知識最初目標(biāo)，最終達(dá)到應(yīng)用物理的最高境界。然而我們的農(nóng)村教師要大面積提高我們的學(xué)生物理成績，確實是一項艱苦、細(xì)致和需要耐心的工作，還有許多問題需要在教學(xué)實踐中進(jìn)一步摸索。也就說學(xué)生成績的提高是要師生共同努力奮斗才能實現(xiàn)的。