亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        群文閱讀在高中古詩詞教學(xué)中的應(yīng)用策略

        2019-10-06 13:09:51賈夢茹
        文學(xué)教育·中旬版 2019年9期
        關(guān)鍵詞:群文閱讀應(yīng)用策略高中

        賈夢茹

        內(nèi)容摘要:古詩詞教學(xué)是高中階段教學(xué)的重難點(diǎn),群文閱讀教學(xué)為高中古詩詞教學(xué)提供了新的思路。學(xué)生圍繞具有“可議論性”的議題,在有限時(shí)間內(nèi)閱讀多篇古詩詞,并在過程中開展合作交流從而能有效建構(gòu)對(duì)古詩詞的理解。

        關(guān)鍵詞:高中 古詩詞? 群文閱讀 應(yīng)用策略

        數(shù)千年悠久的中華文化積淀與傳承下來的古詩詞,不僅是中華傳統(tǒng)文化中的瑰寶,也是語文教學(xué)中不可或缺的優(yōu)質(zhì)資源。高中古詩詞教學(xué)一直是該學(xué)段教學(xué)的重難點(diǎn),在以往的教學(xué)中,學(xué)生興趣低、讀不懂、鑒賞能力差等現(xiàn)象一直存在,這是傳統(tǒng)單篇形式古詩詞教學(xué)的弊病。在單篇形式教學(xué)中,教師往往只是抓住詩詞中的重點(diǎn)字詞段落去講解,深入挖掘一首詩詞中作者的情感態(tài)度,這樣的教學(xué)方式導(dǎo)致學(xué)生沒有時(shí)間去品味古詩詞的魅力和文化內(nèi)涵,學(xué)習(xí)古詩詞的熱情難以被激發(fā)。而群文閱讀作為一種新興的教學(xué)方式,為高中古詩詞教學(xué)提供了一種全新的教學(xué)思路。學(xué)生圍繞一個(gè)議題進(jìn)行多篇文本的閱讀,在有限的時(shí)間內(nèi)接觸到更多的優(yōu)秀作品,由此達(dá)到閱讀的目的。

        下面,筆者以“年年歲歲花相似,歲歲年年人不同——易安詞中的花意象”群文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)為例,探析群文閱讀在高中古詩詞教學(xué)中的應(yīng)用策略,拋磚引玉,就教于方家。

        一.拓寬議論空間,匠心凝練議題

        議題即選擇群文閱讀文本的依據(jù),可以是人文主題,也可以是作家、體裁、寫作風(fēng)格、表達(dá)方式、閱讀策略等。簡單來說,議題就是將多個(gè)文本串連起來的線,群文閱讀教學(xué)始終是圍繞議題展開的。在群文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)中,“議題”的設(shè)置需要遵循兩個(gè)原則:首先,“議題”必須具備“議論性”,有可議論的空間,要讓學(xué)生有話可說;其次,“議題”不能帶有“傾向性”,可從不同角度議論,要讓持有不同觀點(diǎn)的學(xué)生都有話可說。

        筆者將議題定為“品析易安詞中的花意象”,其中有兩個(gè)關(guān)鍵詞,一為“易安詞”,二為“花意象”。一方面,南宋詞人李清照,號(hào)易安居士,李清照的詞清新明爽,婉麗多姿,語多淺近,讀來令人既通達(dá)暢快又饒有回味。她的詞作多次被選入各個(gè)版本的語文教材,如《如夢令》、《醉花陰》、《聲聲慢》等名篇,可見其教學(xué)價(jià)值。另一方面,意象是詩歌的基本元素,詩歌意象是外在事物形象與詩人內(nèi)在情意的交融,在教學(xué)中有必要關(guān)注詩詞中的意象?;ǎ抢钋逭赵~作中反復(fù)使用的意象之一,對(duì)其詞中的花意象進(jìn)行品讀與探究,有助于解讀詞人在不同時(shí)期的心境與情感。

        二.統(tǒng)合教材內(nèi)外,悉心組合文本

        群文閱讀是相對(duì)于單篇閱讀而言的,在有限時(shí)間內(nèi)學(xué)生要閱讀多個(gè)文本。首先,這些文本的選擇并不是隨意的,要遵循“互文性”原則。法國當(dāng)代文藝?yán)碚摷铱死锼沟偻拗赋觯骸叭魏挝谋径际且Z的鑲嵌品構(gòu)成的,任何文本都是對(duì)另一文本的吸收和改編?!眴蝹€(gè)文本的意義是不完整的,是在跟其他文本的相互交涉、參照中變得充分與完整的,這也是選擇多首古詩詞進(jìn)行教學(xué)的原因所在。其次,想要確定群文閱讀教學(xué)的有效性,就要注意文本的選擇不能脫離教材體系,在關(guān)注教材文本的同時(shí),拓展到教材以外的篇目,使教材內(nèi)外的文本得到統(tǒng)整。

        在“年年歲歲花相似,歲歲年年人不同——易安詞中的花意象”群文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)中,筆者選擇李清照八首含有“花意象”的詞作,分為四組。一方面,從這四組詞中可以看到李清照人生際遇及思想情感的轉(zhuǎn)變,具有代表性(詳見表1)。四組詞作的選擇代表李清照少女時(shí)期、婚后時(shí)期、南渡時(shí)期與晚年時(shí)期四

        個(gè)不同時(shí)期的人生際遇,反應(yīng)出詞人不同的心境。每首詞都含有花意象,使得四組詞之間的互文性大大增強(qiáng),品讀這四組詞,會(huì)對(duì)詞人不同人生階段的遭遇與情感有深刻理解。另一方面,《聲聲慢》一詞為蘇教版高中語文教材必修四中的篇目,《醉花陰》一詞為蘇教版高中語文教材選修“唐詩宋詞選讀”中的篇目,供學(xué)生進(jìn)行群文閱讀的文本與高中語文教材中的文本做到了有機(jī)結(jié)合,能保證群文閱讀教學(xué)的開展不脫離高中語文課程要求與教材體系,從而確保群文閱讀教學(xué)的有效性。

        三.注重交流過程,精心設(shè)置問題

        確定議題、選準(zhǔn)文本后,教師要精心設(shè)置群文閱讀教學(xué)的問題,即學(xué)生在閱讀后要完成的學(xué)習(xí)活動(dòng),這是群文閱讀教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。一方面,在群文閱讀教學(xué)的課堂中,教師是“平等中的首席”,不向?qū)W生強(qiáng)行灌輸知識(shí),而是將時(shí)間花在引導(dǎo)學(xué)生提出自己的見解,組織學(xué)生開展交流與展示上,重視學(xué)生的交流過程,珍視學(xué)生的閱讀感悟,顛覆傳統(tǒng)單篇形式教學(xué)中以教師講授為主的課堂結(jié)構(gòu)。另一方面,教師在學(xué)習(xí)活動(dòng)中設(shè)置的問題決定著學(xué)生思考的方向,第一,設(shè)置的問題是對(duì)多篇文章共同發(fā)問,學(xué)生依據(jù)教師的問題進(jìn)行發(fā)現(xiàn)與探索,在求同比異中自主獲得知識(shí),盡量少設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)答案;第二,教師可嘗試通過簡潔清晰的閱讀單來呈現(xiàn)所設(shè)置的問題,利用圖表梳理與整合問題,可有效避免提問過雜。

        在“年年歲歲花相似,歲歲年年人不同——易安詞中的花意象”群文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)中,筆者設(shè)計(jì)了三個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)開展群文閱讀教學(xué):

        活動(dòng)一:初讀詩詞——找“花”

        這四組詞是李清照在不同的人生階段所作,巧的是都寫到了“花”,特別的意象一定蘊(yùn)含著詞人特別的情感。請(qǐng)找出詞中的“花”意象,根據(jù)教師提供的李清照的生平簡介,將四組詞與作者四個(gè)人生階段對(duì)應(yīng)起來。

        第一組,少女時(shí)期作品,其中包含“荷花”、“海棠”;

        第二組,婚后時(shí)期作品,其中包含“梅花”、“菊花”;

        第三組,南渡時(shí)期作品,其中包含“梅花”、“菊花”;

        第四組,晚年時(shí)期作品,其中包含“菊花”、“梅花”。

        活動(dòng)二:品讀詩詞——懂“花”

        “花”原是美好事物的象征,但在命運(yùn)多舛的李清照的眼中,卻有不一樣情感。對(duì)比四個(gè)不同時(shí)期的四組詞,體味其中蘊(yùn)含著詞人怎樣的心境?小組合作共同完成閱讀單(詳見表2),將作者的人生際遇、所見之花與內(nèi)心情感填入表格中。注:表格中的答案僅供參考,不是標(biāo)準(zhǔn)答案。

        活動(dòng)三:比讀詩詞——悟“花”

        梅花和菊花是詞人偏愛的意象,在其作品中反復(fù)出現(xiàn)。從四組詞中任意選取包含同一種花意象的兩首詞對(duì)比閱讀,品味同一種花蘊(yùn)含著詞人怎樣不同的感情,將自己的感悟以文字形式呈現(xiàn)。

        教師示范:一種黃花兩種愁緒——比讀《醉花陰》與《聲聲慢》中的“黃花”

        “黃花”的清麗孤高,落寞哀怨,寄托了詞人不同生命境遇下的心緒與情懷。

        《醉花陰》中的“莫道不消魂,簾卷西風(fēng),人比黃花瘦”,將簾外黃花與簾內(nèi)佳人相比,不言相思,思情躍然紙上;不直言愁緒,而愁情畢現(xiàn),以清新俏麗之筆寫詞人深秋時(shí)節(jié)的孤獨(dú)寂寞,抒發(fā)重陽佳節(jié)思念丈夫的深情。

        《聲聲慢》中的“滿地黃花堆積,憔悴損,如今有誰堪摘”,黃花在西風(fēng)中憔悴,在風(fēng)雨中凋零。昔日佳人如今孤苦無依,眼前的黃花徒增物是人非的傷感。借菊花凋殘暗寫年華已逝的錐心之痛。

        高中階段,學(xué)生的古詩詞閱讀量有了一定的積累,也具備了一定程度的鑒賞能力,在高中語文課堂上開展古詩詞群文閱讀,能夠整合學(xué)生以往學(xué)習(xí)過的古詩詞并且能夠拓展延伸到課外古詩詞的鑒賞,學(xué)生的閱讀鑒賞能力會(huì)有進(jìn)一步的提升。然而,群文閱讀教學(xué)不是一種形式,需要廣大語文教師潛心設(shè)計(jì)與深刻反思,在長期的教學(xué)實(shí)踐中不斷開發(fā)與改進(jìn)。

        參考文獻(xiàn)

        [1]蔣軍晶.讓學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀——群文閱讀這樣做[M].北京:中國人民大學(xué)出版社,2016.

        [2]王榮生.閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)的要訣[M].北京:中國輕工業(yè)出版社,2014.

        [3]戴蓉.文體意識(shí)與古詩詞群文閱讀教學(xué)[J].中學(xué)語文教學(xué)參考,2019(1).

        (作者單位:江蘇師范大學(xué))

        猜你喜歡
        群文閱讀應(yīng)用策略高中
        巧用單元課文整合有效實(shí)施群文閱讀
        享受群文閱讀 提升語文素養(yǎng)
        淺議群文閱讀下的“讀寫結(jié)合”
        薪酬管理在企業(yè)人力資源管理中的應(yīng)用探討
        小組活動(dòng)在初中音樂課堂中的應(yīng)用
        考試周刊(2016年77期)2016-10-09 12:28:35
        試分析高中化學(xué)教學(xué)中概念圖的應(yīng)用策略
        考試周刊(2016年77期)2016-10-09 11:54:42
        技校制冷專業(yè)課程一體化教學(xué)探析
        成才之路(2016年26期)2016-10-08 11:26:46
        交互式電子白板在歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究
        成才之路(2016年25期)2016-10-08 10:38:17
        高中政治課中的分層導(dǎo)學(xué)探討
        成才之路(2016年25期)2016-10-08 09:55:21
        理順高中政治課堂問題教學(xué)流程研究
        成才之路(2016年25期)2016-10-08 09:53:57
        激情亚洲的在线观看| 国产又粗又黄又爽的大片| 国产日产久久高清ww| 亚洲av久久久噜噜噜噜| 色av综合av综合无码网站| 国产精品欧美视频另类专区| 日本一区二区三区清视频| 国产精品国产精品国产专区不卡 | 精品蜜桃av一区二区三区| 在线观看麻豆精品视频| 久久精品夜色国产亚洲av| 中国精品久久精品三级| 亚洲国产精品免费一区| 青青草高中生在线视频| 日本一卡2卡3卡4卡无卡免费网站| 日韩欧美中文字幕不卡| 亚洲高清一区二区三区视频| 国产在线一区二区三精品乱码| 香蕉人人超人人超碰超国产 | 亚洲成人精品在线一区二区| 国产人妻熟女高跟丝袜| 男人激烈吮乳吃奶视频免费 | 熟女人妻在线视频| 人妻精品久久中文字幕| 伊人婷婷综合缴情亚洲五月| 亚洲亚洲人成综合丝袜图片| 麻豆精产国品| 亚洲精彩视频一区二区| 亚洲成人中文字幕在线视频| 东北寡妇特级毛片免费| AV无码免费不卡在线观看| 亚洲精品99久91在线| 亚洲av免费手机在线观看| 午夜成人无码福利免费视频| 久久天天躁狠狠躁夜夜中文字幕| 亚洲精品在线一区二区| 怡红院av一区二区三区| 98色花堂国产精品首页| 东京热日本道免费高清| 婷婷色香五月综合缴缴情| 国产98在线 | 免费|