丁海艷

【摘 要】對于高中時期的教育教學(xué)體例而言，德育教育活動的有效進(jìn)行具有十分重要的意義，德育教育活動不僅逐步擴(kuò)展為高中課程教學(xué)目標(biāo)的主要組成，同時還被列入教育的基本任務(wù)列表，對整個教育領(lǐng)域的良好發(fā)展有巨大影響。本文主要對高中政治教學(xué)滲透立德樹人理念的實(shí)踐進(jìn)行簡要分析。

【關(guān)鍵詞】高中政治;滲透;立德樹人理念;實(shí)踐

在高中時期的課程教學(xué)進(jìn)行中，德育教學(xué)活動與政治課程教學(xué)活動具有密不可分的關(guān)系?；诘掠虒W(xué)內(nèi)容和政治課程教學(xué)內(nèi)容的諸多相同之處，因而進(jìn)一步為兩者的教學(xué)融合提供了極大的可能性。同時，在整個高中階段的課程學(xué)習(xí)中，德育活動開展是十分關(guān)鍵的教學(xué)目的?；诖?，在實(shí)際政治課程教學(xué)中，若想加強(qiáng)德育思想的滲透，教師應(yīng)不斷從教材中挖掘更多德育資源，并深入研究德育教學(xué)內(nèi)容，同時開展多元化的德育教學(xué)活動，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)政治課程和教學(xué)活動的有效開展。

一、充分挖掘并利用政治教材中的德育資源

政治教材中的知識內(nèi)容不僅是制定、講解、分析教學(xué)內(nèi)容的主要參考材料，對整個課程教學(xué)活動的有效開展也有巨大影響。因此，若想加強(qiáng)立德樹人思想在課程教學(xué)中的滲透，則應(yīng)對現(xiàn)有政治教材中的德育資源進(jìn)行充分挖掘，并通過合理有效的應(yīng)用，建設(shè)德育教學(xué)和政治課程教學(xué)的良好銜接。為此，政治教師要不斷閱讀和研究政治教材中的知識內(nèi)容，并充分挖掘其中所包含的德育教學(xué)資源。例如，“弘揚(yáng)中華民族精神”這一教學(xué)內(nèi)容，教師在教學(xué)前應(yīng)不斷挖掘該節(jié)課程的德育資源。如弘揚(yáng)民族精神及其包含的現(xiàn)實(shí)價值，弘揚(yáng)與培育中華民族精神，這不僅是提升全民族綜合素養(yǎng)的必然要求，也是我國矢志不渝堅持走社會主義道路的需求，為有效抵制西方國家部分腐朽思想文化的影響，弘揚(yáng)和發(fā)揚(yáng)中華民族精神迫在眉睫。因此，教師在政治教材中深入挖掘德育教學(xué)資源，充分發(fā)揮其作用，并在教學(xué)模式的更新及案例更換的基礎(chǔ)上，激發(fā)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)興趣，有助于立德樹人理念的良好滲透，其現(xiàn)實(shí)意義十分顯著。

二、深入研究、剖析德育教學(xué)資源

若想有效加強(qiáng)立德樹人理念在政治教學(xué)中的積極滲透，教師應(yīng)科學(xué)、合理地應(yīng)用德育教學(xué)資源，這樣不僅有利于促進(jìn)德育課程教學(xué)的滲透，還能為德育思想供給多樣化的滲透形式，能在一定程度上提高德育教學(xué)的成效，對整個教育領(lǐng)域的進(jìn)步、發(fā)展有重要意義。其次，為了進(jìn)一步開拓德育教育資源，教師應(yīng)對周圍生活環(huán)境進(jìn)行分析，搜尋到實(shí)地狀況下的德育教學(xué)資源，這樣有助于為立德樹人理念課程的滲透提供更好的平臺和機(jī)會。因此，若想充分利用這一教學(xué)資源，應(yīng)重視兩方面。一方面，教師不僅要重視實(shí)地德育教學(xué)資源的發(fā)掘及利用，并且在資源發(fā)掘時，要思考出資源的實(shí)際應(yīng)用情境，同時在實(shí)地德育教學(xué)資源利用過程中，教師還可以結(jié)合已學(xué)知識中的案例，吸引學(xué)生的注意力，促進(jìn)滲透效果。另一方面，德育的教學(xué)資源多來自生活，不能與實(shí)際教學(xué)內(nèi)容脫節(jié)，教師應(yīng)不斷加強(qiáng)德育教學(xué)資源與課程教學(xué)內(nèi)容的緊密聯(lián)系，提升高中政治課程教學(xué)過程中德育教學(xué)的作用，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展與思想進(jìn)步。

三、積極開展多元化的德育教學(xué)活動

在實(shí)際教學(xué)中，立德樹人理念在高中政治教學(xué)中的有效滲透，不僅有利于實(shí)現(xiàn)德育教學(xué)目標(biāo)的融合，還有助于激發(fā)學(xué)生參加德育活動的積極性。為加強(qiáng)整個融合教學(xué)流程的趣味性，教師應(yīng)積極開展多元化的德育教學(xué)活動。因此，在政治課程教學(xué)活動中，為加強(qiáng)德育理念的結(jié)合，提升政治教學(xué)的效果，積極開展實(shí)踐活動十分關(guān)鍵。其主要包含兩方面。一方面，實(shí)踐性教學(xué)活動的積極開展，對學(xué)生理解課堂知識有重要作用，學(xué)生在實(shí)踐過程中對已學(xué)的有效運(yùn)用，有利于促進(jìn)學(xué)生對相關(guān)知識的掌握。另一方面，由于我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅猛，實(shí)踐性的教學(xué)活動方式越多，有利于提高德育教學(xué)活動的多元性。如在學(xué)習(xí)“文化與社會”這一內(nèi)容時，為了幫助學(xué)生更深刻地認(rèn)識與理解文化對社會的重要影響，教師可以通過引導(dǎo)學(xué)生搜集更多相關(guān)案例，為學(xué)生進(jìn)行深度剖析，這樣不僅有助于促進(jìn)學(xué)生的實(shí)踐水平，也能加深學(xué)生對這一內(nèi)容的掌握。

四、結(jié)束語

綜上所述，在高中政治教學(xué)中，立德樹人理念的滲透不僅具有巨大的意義，也是完成德育教學(xué)任務(wù)的科學(xué)方法，因此，在實(shí)際教學(xué)過程中，教師若想實(shí)現(xiàn)這一理念的有效滲透，則應(yīng)充分發(fā)揮素材中的德育資源，及時更新教學(xué)模式，進(jìn)而促進(jìn)立德樹人理念的良好滲透。

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