黃艷梅

摘要：小學(xué)體育教學(xué)是小學(xué)階段學(xué)科教學(xué)的重要組成部分，其教學(xué)成果對于學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展來說顯得尤為重要。在小學(xué)體育教學(xué)中，對學(xué)生進行意志品質(zhì)的培養(yǎng)，顯得比較重要。本文論述了小學(xué)體育教學(xué)中對學(xué)生意志品質(zhì)培養(yǎng)的一些方法，以供大家參考。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育教學(xué) 意志品質(zhì) 培養(yǎng)方法

隨著現(xiàn)在新課程改革的實踐與研究，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)很難適應(yīng)當(dāng)下教學(xué)的發(fā)展需要，在各個階段的學(xué)科教學(xué)之中，都在嘗試著進行教學(xué)的改革與實踐，這一點在小學(xué)體育教學(xué)之中也有著明顯的體現(xiàn)。在小學(xué)體育教學(xué)之中，老師開始重視對學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)，注重在課堂中培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)，讓學(xué)生的意志能夠更加堅強，能夠獨立自主地思考一些相關(guān)的體育問題，這對于學(xué)生的學(xué)習(xí)來說很有幫助，讓學(xué)生去認識到體育活動的重要性，從體育運動當(dāng)中找到一些快樂，促進高效課堂教學(xué)的建立。下面就來看看小學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生意志品質(zhì)的方法，讓老師能夠從中有所收獲和提升。

1.加強學(xué)生的思想道德建設(shè)

1.1對學(xué)生進行祖國榮譽感的教育

在小學(xué)體育教學(xué)之中，要想培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)，讓學(xué)生的意志得到加強和提高，就需要老師在平時的教學(xué)中，注重對學(xué)生祖國榮譽感的教育，讓學(xué)生能夠有集體榮譽感，能夠熱愛國家，熱愛人民，這樣學(xué)生在做一些事情的時候，就不會單純地只考慮到自身的榮譽，而是能夠融入到集體之中，為集體的榮譽做出貢獻，這對于學(xué)生的學(xué)習(xí)來說顯得很有幫助。老師需要注意對學(xué)生進行正確的引導(dǎo)，讓學(xué)生從小就能夠樹立遠大的理想和抱負，能夠熱愛國家和人民，從小事做起，在體育運動項目上能夠努力奮斗，為國家爭光，這樣對于個人來說也很有價值和意義，能夠提升個人的道德修養(yǎng)，不為小事計較，能夠在體育運動中提升自我的能力。

1.2對學(xué)生開展集體榮譽感教育

學(xué)生在班級當(dāng)中學(xué)習(xí)體育知識，不僅是學(xué)習(xí)一些體育知識，還在一起做一些體育運動項目，在做項目的過程中，老師需要做的是能夠注意學(xué)生所做的運動項目，能夠在這些項目中培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，讓學(xué)生能夠為集體的榮譽貢獻力量。老師需要讓學(xué)生意識到自身不光是代表自己，更是代表了整個團隊，要在運動中有集體責(zé)任感和榮譽感，這樣才能在整個體育教學(xué)中展示自身的才能，從而提升個人的品味，讓學(xué)生的能力能夠有所增強和提高。當(dāng)然，在這個過程中，老師需要做到對學(xué)生的監(jiān)督和引導(dǎo)，讓學(xué)生的意志能夠得到加強和提高，這樣在之后的學(xué)習(xí)過程中，會變得更加高效，也能夠由此而調(diào)動學(xué)生的積極性，促進學(xué)生的高效課堂學(xué)習(xí)。

1.3對學(xué)生進行學(xué)習(xí)動機的教育

在小學(xué)體育教學(xué)之中，由于小學(xué)生年齡較小，心智還很不成熟，對于一些事物的認識還停留在表面的現(xiàn)象，有些學(xué)生因為恐高，不敢玩跳山羊和跳高這樣的游戲，這種情況在有些體育教學(xué)之中是比較常見的，這時候，作為老師來說，需要多給學(xué)生進行鼓勵，將班級的學(xué)生分成幾個小組，通過分組教學(xué)的方式，讓幾個小組之間形成競爭的關(guān)系，讓學(xué)生之間能夠?qū)σ粋€運動項目展開競爭，通過競爭的方式，讓每個學(xué)生的潛力都能夠得到迸發(fā)，愿意花時間在體育運動項目上，這樣學(xué)生的意志品質(zhì)能夠得到很大的提高，對一些體育問題有更深刻的認識，也能夠從體育鍛煉中收獲到快樂，這對于學(xué)生的體育學(xué)習(xí)來說很有幫助。

2.在活動中培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)

對于一名體育老師來說，要培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)，需要給學(xué)生組織一些活動，讓學(xué)生在活動中培養(yǎng)自身的意志品質(zhì)。在組織這些活動的過程中，比如過山羊、跳高和攀巖等項目，來提高學(xué)生意志品質(zhì)，這些活動具有一定的挑戰(zhàn)性，老師所能做的是在教學(xué)中消除學(xué)生的膽怯心理，讓學(xué)生能夠有信心去戰(zhàn)勝運動當(dāng)中所遇到的問題，這樣對于學(xué)生來說幫助很大。一般來說，很多學(xué)生對于有難度的體育項目，會有膽怯心理，分析形成原因有以下三種：

2.1條件反射型

有句俗語說得好：“一朝被蛇咬，十年怕井繩”。所說的就是一次小的事故的形成，之后就會形成思維慣性，對這一問題就會產(chǎn)生恐懼的心理，這對于學(xué)生的學(xué)習(xí)來說就會出現(xiàn)很大的問題，使得學(xué)生對于一些比較危險的動作做不好，也不愿意嘗試著去做，這樣對于學(xué)生的體育學(xué)習(xí)來說起到了很大的限制作用。

2.2.感染型

在小學(xué)體育教學(xué)之中，一些運動項目比較難以理解，很多學(xué)生在跳高運動的過程中摔倒了，從此之后就再也不愿跳高了，這樣就會產(chǎn)生感染力，使得其他的一些學(xué)生也對于跳高運動產(chǎn)生恐慌，相應(yīng)的就不敢再進行跳高了，這樣長久下去，學(xué)生對于一些運動項目會產(chǎn)生抵觸的心理。

在了解了學(xué)生如何產(chǎn)生膽怯的心理這一問題的時候，老師就可以有的放矢地對學(xué)生進行體育項目練習(xí)。首先，老師要給學(xué)生講清楚動作要領(lǐng)，對于學(xué)生容易發(fā)生的問題進行引導(dǎo)，幫助學(xué)生正確做出一些動作姿勢，讓學(xué)生能夠在正確姿勢的指引下，進行體育訓(xùn)練。而對于學(xué)生不喜愛的一些體育運動項目，比如像中長跑等，老師可以引導(dǎo)學(xué)生磨煉自己的意志，能夠堅持跑下去，這樣才能促進學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展。當(dāng)然，整個的教學(xué)過程，需要老師在其中進行引導(dǎo)和說明，幫助學(xué)生去更好地進行體育的訓(xùn)練。

3.加強學(xué)生意志力的自我培養(yǎng)

在小學(xué)體育教學(xué)當(dāng)中，老師開始重視加強學(xué)生的意志力的自我培養(yǎng)，通過一些體育項目的訓(xùn)練，來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣。那么，怎樣在實際學(xué)習(xí)中提升學(xué)生的意志力呢？這就需要老師在從旁引導(dǎo)，更主要的是能夠讓學(xué)生有自己的見解和看法，具體有如下幾點內(nèi)容。

3.1自我作業(yè)

就是學(xué)生能夠觀看老師的動作表演，根據(jù)老師的動作和表演，進行動作的模仿。在老師布置一個體育項目的時候，學(xué)生所能做的是對其動作進行認真的模仿，能夠從中找到技巧和方法，因為學(xué)生的模仿一般都是按照老師的標(biāo)準(zhǔn)動作，老師的動作如果做的嫻熟，就會影響到學(xué)生的實際學(xué)習(xí)，這對于學(xué)生來說幫助很大。

3.2自我要求

在體育鍛煉的過程中，學(xué)生需要對自身提出一些更高的要求，要求學(xué)生能夠適應(yīng)適應(yīng)一些高難度的動作，在高難度動作當(dāng)中去總結(jié)一些技巧和經(jīng)驗，這樣就對學(xué)生的學(xué)習(xí)能夠起到幫助的作用。比如，學(xué)生在做出山羊分腿的動作的時候，這個動作不好做，學(xué)生就需要對自身要求嚴格一些，將這個動作做熟練，這樣才能在之后的體育鍛煉中獲益。

3.3自我監(jiān)督

在平時的體育訓(xùn)練當(dāng)中，老師需要將一些體育運動項目展示給學(xué)生，讓學(xué)生熟練掌握這些動作和技巧，這樣在體育訓(xùn)練中，才能提高個人的技能。在訓(xùn)練的過程中，學(xué)生要學(xué)會自我監(jiān)督，養(yǎng)成自我監(jiān)督的意識，使得自身在課堂和課外訓(xùn)練，都是一樣的效果，這樣才能對學(xué)生的體育運動起到鍛煉的效果。

3.4自我暗示

老師要注意學(xué)生對自我暗示的訓(xùn)練，在做完一個動作的時候，暗示自己要做另外一個動作，這樣做到心中有底，這樣在之后的體育鍛煉過程中，會變得更加順利。對于一些惡劣的環(huán)境，學(xué)生要進行自我暗示，認為自己能夠克服一些惡劣的環(huán)境，能夠堅持進行體育鍛煉，這樣在進行體育鍛煉的時候，才能夠變得更加高效。老師要時刻鼓舞學(xué)生的士氣，看到學(xué)生出現(xiàn)懈怠的情況，要學(xué)會對學(xué)生進行適當(dāng)?shù)墓膭?，讓學(xué)生能夠重新振作起來，在體育鍛煉中找尋自我，從體育運動中感受到快樂，這樣在之后的體育學(xué)習(xí)中，會變得更加順利。

總之，對于小學(xué)體育教學(xué)來說，要想培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)，使得學(xué)生的意志力得到加強和提高，就需要老師在平時的教學(xué)中，注意多與學(xué)生互動交流，了解學(xué)生的實際情況，根據(jù)學(xué)生的情況來制定教學(xué)方案，這樣整個教學(xué)才能朝著好的方向發(fā)展，才能更好地培養(yǎng)學(xué)生的意志力，促進學(xué)生更好地發(fā)展。

參考文獻：

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