劉威

[摘 要：眾所周知，我國是文明古國，五千年文化源遠流長，傳統(tǒng)文化是社會發(fā)展的載體，其中在初中德育教育中應(yīng)用傳統(tǒng)文化，可讓初中生樹立良好的人生觀、世界觀與價值觀，形成良好的道德素養(yǎng)，對傳統(tǒng)文化加以傳承。本文主要從傳統(tǒng)文化入手，多方面分析了如何應(yīng)用傳統(tǒng)文化促進德育教育。

關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)文化；初中；德育教育]

近年來，因為受到多方面因素所帶來的影響，初中生德育問題不容樂觀，尤其在受到西方文化的沖擊下，各類個人主義、享樂主義、拜金主義等在初中群體中得以蔓延，嚴重影響了初中生的成長。如何做好初中德育教育工作成為了當前需要考慮的一點，其中可以將傳統(tǒng)文化融入其中，發(fā)揮出傳統(tǒng)文化的作用，使其樹立正確的價值觀念。

1傳統(tǒng)文化對初中德育教育的重要作用

傳統(tǒng)文化是我國發(fā)展的基礎(chǔ)，繼承與傳承傳統(tǒng)文化是每一個中國人需要做的事情，對于初中生而言，因為正處于快速成長階段，在思想、認知方面受到局限，從而導(dǎo)致自身德育水平不足，特別是西方文化的沖擊與影響，傳統(tǒng)道德缺失現(xiàn)象日趨嚴重，教育者需要從現(xiàn)實出發(fā)，分析其嚴峻性。

其中在初中德育教育中應(yīng)用傳統(tǒng)文化可以對學(xué)生的基礎(chǔ)道德品質(zhì)起到良好的教育作用，因為當前初中生正處于青春叛逆期，叛逆是最為主要的特點，在學(xué)校不尊重老師、欺負同學(xué)、在家頂撞父母的現(xiàn)象層出不窮，在教育過程中便可以應(yīng)用傳統(tǒng)文化引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生能夠懂得孝順與尊重。此外，部分初中生崇洋媚外，缺乏愛國意識，對此同樣可以采取傳統(tǒng)文化的方式加以教導(dǎo)，讓學(xué)生能夠感受到我國傳統(tǒng)文明，感受到國家正在日漸崛起，從而培養(yǎng)自身的民族自豪感以及愛國意識。換而言之，傳統(tǒng)文化還可以讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習方法，可以通過知行合一的教育，將所學(xué)習到理論知識在生活中加以實踐，提高自身的學(xué)習水平與實踐能力。

2傳統(tǒng)文化實施德育教育的對策

2.1利用孝做好德育教育

孝是中華傳統(tǒng)文化中最為寶貴的財富，孝順也是每一位中國人都要明白的事情，在《孝經(jīng)》曰：愛親者，不敢惡于人。敬親者，不敢慢于人。孝是在人成長過程中的閃閃發(fā)光的點，也是可以體現(xiàn)出自身道德修養(yǎng)的重要載體，所以在初中德育教育中可以應(yīng)用孝對學(xué)生加以引導(dǎo)。在教育過程中需要實施“孝親”教育，讓學(xué)生對父母感恩，對教師感恩，對身邊的親朋好友感恩，尊重每一個人，用真心與愛心給予他人關(guān)懷。另外，還要為學(xué)生解讀孝的含義，指出孝還有一層含義，便是忠，要樹立愛國情懷，用行動盡最大的孝。

2.2利用禮規(guī)范學(xué)生日常行為

毋庸置疑，禮是較為特殊的一種文化，且我國被稱之為禮儀之邦，所以禮儀對人們的言行舉止均有所約束，當然這也是體現(xiàn)文明風氣的關(guān)鍵所在。其中在《荀子》中：人無禮而不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。所以可以清楚的認識到禮的重要性，在德育教育中，可以用禮對學(xué)生的日常行為加以規(guī)范，讓學(xué)生認識到這是學(xué)生道德的基礎(chǔ)，其中可以實施文明禮貌教育，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成遵守禮貌的良好習慣，另外還要告訴學(xué)生禮無處不在，待人接物要有禮貌，遵守各類規(guī)章制度也是禮的一種，在不斷引導(dǎo)與幫助下讓學(xué)生能夠做到行為有度，進退有方，使其養(yǎng)成良好的日常行為修養(yǎng)，真正提高自身的道德素養(yǎng)。

2.3利用信推動學(xué)生成長

俗話說“人無信而不利”，誠信是一個人的發(fā)展基石，也是成長中必修的一門課程，對于初中生而言，當前并沒有過多接觸社會，所以在這一階段利用信加以指導(dǎo)可以讓初中生在腦海中明白誠信的重要性，在日后走向社會真正做到“言必行，行必果”，以此適應(yīng)社會的適應(yīng)能力。在整個教育過程中，可以組織學(xué)生進行誠信的學(xué)習，比如通過大屏幕的方式播放與誠信相關(guān)的視頻等，或者由教師為學(xué)生講解與誠信相關(guān)的典故，便于學(xué)生對誠信加以理解。此外，還需要組織學(xué)生進行“言而有信”的一種社會實踐，讓學(xué)生明白對他人許諾的事情需要盡量做到，這樣可以提高自己的信用度。必要的時候還可以讓學(xué)生了解信仰問題，要對信任國家，要以社會主義核心價值觀作為發(fā)展的基本基礎(chǔ)，作為自己道德的主要標準。通過這一系列的教育，可以促使信用真正滲透到學(xué)生腦海之中，在日后的成長中起到推動作用。

3繼承與傳承中華傳統(tǒng)文化，提高德育教育有效性

3.1繼承傳統(tǒng)文化中的優(yōu)秀品德

無論從宏觀角度還是微觀角度分析，均可以清楚的了解到，傳統(tǒng)文化與德育教育之間有著密切的聯(lián)系，為充分發(fā)揮出德育教育的作用與價值，則需要做好傳統(tǒng)文化的繼承與傳承工作，可以讓學(xué)生在觀看某一傳統(tǒng)文化視頻或者短篇之后，寫一篇觀后感，或采取實踐活動的方式，將所學(xué)習到的傳統(tǒng)文化知識深入分析，明白誠信、友善是當前人與人之間最為基本的原則，也是社會主義核心價值觀的主要內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生在日常生活與學(xué)習中應(yīng)用這些美德，如此才能實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

3.2發(fā)展愛國主義精神

利用傳統(tǒng)文化可以指導(dǎo)學(xué)生發(fā)展愛國主義精神，不僅能讓學(xué)生認識到我國文化發(fā)展的歷程與脈絡(luò)，并且也能夠增添其民族自尊心以及民族自豪感。比如可以觀看愛國題材影片或者感動中國視頻，讓學(xué)生得到有效的愛國教育?？梢越M織學(xué)生學(xué)習文天祥、岳飛等英雄的愛國事跡，讓初中生能夠體會到這些英雄的愛國熱忱，在日后的成長過程中實現(xiàn)民族偉大復(fù)習而不斷努力。

3.3解決初中生思想問題

利用傳統(tǒng)文化解決初中生的思想問題是當前德育教育的重中之重，對策筆者認為需要對學(xué)生加以了解與重視，分析思想中所存在的問題，并對其加以解決與糾正，就目前而言，大多數(shù)學(xué)生都存在個人主義思想，且這種思想屬于負面思想，如果不及時糾正，則會讓學(xué)生養(yǎng)成自私的習慣。對此，可以將傳統(tǒng)文化融入其中，比如在《大學(xué)》中有言：身修而后齊家，家齊而后治國，國治而后平天下，通過不斷提高自身的素養(yǎng)，才能帶動家庭的和諧，國家的安康。當然，正是利用這一傳統(tǒng)思想可以對學(xué)生進行思想教育，使其實現(xiàn)自我道德的約束。

參考文獻

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