袁婷婷
摘要:隨著社會(huì)的發(fā)展,教育改革也在逐步推進(jìn)。英語(yǔ)是義務(wù)教育階段的主要學(xué)科之一,它為學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力奠定了基礎(chǔ)。受傳統(tǒng)教學(xué)體系和教學(xué)方法的影響,小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)目前還存在許多問(wèn)題。解決這些問(wèn)題最有效的方法之一,是將游戲教學(xué)融入到小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中,其不僅可以淡化學(xué)生的陌生感,而且還可以營(yíng)造輕松、活躍的學(xué)習(xí)氛圍,最終有效提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
關(guān)鍵詞:小學(xué)英語(yǔ);游戲教學(xué);提高質(zhì)量
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和提問(wèn)能力的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ),積極參與相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)過(guò)程中,為了吸引學(xué)生對(duì)課堂的關(guān)注,將游戲引入課堂教學(xué),使靜態(tài)知識(shí)變得生動(dòng)活潑,極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心,提高了英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
將游戲教學(xué)引入到小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中意義重大。首先,它可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生的年齡特征決定了他們喜歡玩游戲。教師將游戲引入到教學(xué)過(guò)程中,這符合他們的生理和心理發(fā)展規(guī)律,能夠有效引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀態(tài),有興趣地參與課堂教學(xué)。其次,它能夠幫助學(xué)生提升英語(yǔ)語(yǔ)言能力和交際能力。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)作為語(yǔ)言知識(shí)的主體,旨在使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí),通過(guò)游戲教學(xué),可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生積極參與游戲教學(xué),同時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,活躍課堂氣氛,有效提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。
一、課程導(dǎo)入實(shí)施英語(yǔ)游戲教學(xué)
只有讓學(xué)生樹立積極、正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,才能有效促進(jìn)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。因此,在正式上課前,教師應(yīng)該營(yíng)造輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。課程導(dǎo)人是從舊知識(shí)到新知識(shí)的過(guò)渡環(huán)節(jié)。學(xué)生對(duì)新事物有強(qiáng)烈的好奇心,教師應(yīng)該充分利用這一環(huán)節(jié),有效利用知識(shí)轉(zhuǎn)移和游戲教學(xué)進(jìn)行課程導(dǎo)人。
例如,在教學(xué)譯林版《義務(wù)教育教科書·英語(yǔ)》(以下統(tǒng)稱“教材”)六年級(jí)上冊(cè)“Unit 3 Holiday fun”時(shí),主要討論假期生活。教師先用游戲指導(dǎo)學(xué)生熟悉這些節(jié)日,并讓學(xué)生分為四個(gè)小組,講述自己在國(guó)慶節(jié)假期的一次活動(dòng),編成節(jié)日故事。教師在黑板上將這四個(gè)小組分成紅、黃、藍(lán)、綠,將節(jié)日活動(dòng)期間主要接觸的物品寫在各組旁邊,并用彩筆標(biāo)識(shí)。然后,每組派一名代表在指定時(shí)間內(nèi)到黑板上摘取與自己小組講述的節(jié)日故事關(guān)聯(lián)最多的物品。最后,游戲結(jié)束時(shí),哪個(gè)小組摘取的物品最多,哪個(gè)小組就取得勝利。通過(guò)游戲?qū)胝n程,不僅可以活躍課堂氣氛,而且還可以加深學(xué)生對(duì)本節(jié)課的印象,從而更好地開(kāi)展學(xué)習(xí)。
二、小組合作實(shí)施英語(yǔ)游戲教學(xué)
聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫是英語(yǔ)學(xué)習(xí)階段的主要學(xué)習(xí)目標(biāo)。小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)能力,這需要一定的時(shí)間來(lái)溝通與交流。通過(guò)游戲形式,為學(xué)生提供更多的英語(yǔ)交流機(jī)會(huì),加強(qiáng)小組合作,提升他們?cè)谛〗M學(xué)習(xí)中的英語(yǔ)表達(dá)能力。
例如,在教學(xué)教材三年級(jí)上冊(cè)“Unit l Hello”時(shí),因?yàn)閷W(xué)生沒(méi)有英語(yǔ)基礎(chǔ)和相應(yīng)的語(yǔ)言環(huán)境,所以大多數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)這節(jié)課時(shí)都非常膽怯,不敢說(shuō)英語(yǔ)。教師在充分了解學(xué)生心理活動(dòng)的基礎(chǔ)上,通過(guò)簡(jiǎn)短的解釋,把班級(jí)分成英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組展開(kāi)學(xué)習(xí)。學(xué)生劃分閱讀角色,“Well,hello. What's your name.I'm...”學(xué)生要加強(qiáng)溝通與交流,緩解緊張的課堂氣氛,勇于開(kāi)口,善于傾聽(tīng)其他學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)。這樣的角色扮演,可以幫助學(xué)生樹立英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自信心,在日常交流中提升英語(yǔ)交際能力和表達(dá)能力。
三、創(chuàng)新游戲方法實(shí)施英語(yǔ)游戲教學(xué)
任何事物都是不斷變化發(fā)展的。當(dāng)然,游戲教學(xué)法也要與時(shí)俱進(jìn),不斷創(chuàng)新與完善,這既符合時(shí)代的發(fā)展規(guī)律,又符合學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)。創(chuàng)新游戲教學(xué)的目的,歸根結(jié)底是為了迎合學(xué)生的發(fā)展,讓學(xué)生被教師所設(shè)計(jì)的游戲所吸引,積極參與游戲教學(xué),激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。
例如,設(shè)計(jì)游戲——開(kāi)火車,教師輪流出示課前準(zhǔn)備好的各種物品的圖片,學(xué)生逐個(gè)拼寫單詞,并快速說(shuō)出單詞的中文意思,形成一種接龍的狀態(tài)。如果哪名學(xué)生卡住了,就會(huì)受到相應(yīng)的懲罰,如表演一個(gè)節(jié)目。教師還可以設(shè)計(jì)像小貓釣魚一樣的游戲,讓學(xué)生熟悉英語(yǔ)單詞。這些游戲包含許多有趣的元素,學(xué)生會(huì)積極參與其中。學(xué)生在有趣的游戲氛圍中鍛煉思維能力,同時(shí)也提高了英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
四、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)演練實(shí)施英語(yǔ)游戲教學(xué)
在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中,教師應(yīng)該將學(xué)生英語(yǔ)素養(yǎng)的培養(yǎng)放到首位。在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中融入游戲教學(xué),對(duì)于激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)思維大有裨益。
例如,教師可以根據(jù)實(shí)際教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)需要,精心設(shè)計(jì)英語(yǔ)課外鞏固練習(xí),還可以在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上找到與英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容相匹配的小游戲。英語(yǔ)教師可以與班主任溝通,通過(guò)班級(jí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),如QQ群、微信群等發(fā)布英語(yǔ)課外練習(xí),鼓勵(lì)學(xué)生參與。在課后實(shí)施英語(yǔ)游戲練習(xí)比普通練習(xí)更有趣。競(jìng)賽類游戲可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,教師適時(shí)地指導(dǎo)可以在最有效的時(shí)間內(nèi)扭轉(zhuǎn)學(xué)生的錯(cuò)誤記憶。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的英語(yǔ)學(xué)習(xí)和鞏固實(shí)踐,對(duì)學(xué)生英語(yǔ)素養(yǎng)的提高將會(huì)收到較好的效果。
總之,在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中,相應(yīng)的游戲環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)是十分必要的,它能夠?qū)W(xué)生的被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)。游戲教學(xué)能夠提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,達(dá)成既定的教學(xué)目標(biāo),激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,提升學(xué)生的英語(yǔ)技能,增強(qiáng)師生情感,可謂一舉多得。
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