王月明

摘要：自媒體的快速發(fā)展改變了人們獲取、傳播信息的方式，也給高校學(xué)生黨建工作帶來機(jī)遇和挑戰(zhàn)。高校要興利除弊，從黨員教育、自媒體平臺(tái)建設(shè)、黨員隊(duì)伍建設(shè)等方面來改善自媒體環(huán)境下的學(xué)生黨建工作，發(fā)揮黨組織的思想引領(lǐng)作用，提高黨組織的工作效率，打造新型的專業(yè)化黨建隊(duì)伍。

關(guān)鍵詞：自媒體; 高校學(xué)生黨建; 工作方法

高校聚集著大量的青年學(xué)生，青年學(xué)生是未來建設(shè)祖國(guó)的中堅(jiān)力量。高校學(xué)生黨建工作是高校黨建工作的重要環(huán)節(jié)，應(yīng)大力動(dòng)員發(fā)展學(xué)生黨員，為高校黨員隊(duì)伍輸送新鮮力量。隨著互聯(lián)網(wǎng)及現(xiàn)代科技的不斷發(fā)展，自媒體正悄然改變著人們獲取與傳播信息的方式，多元化價(jià)值觀念與思想的碰撞也影響著當(dāng)代大學(xué)生們的學(xué)習(xí)、生活方式及精神世界。新時(shí)期高校學(xué)生黨建工作迎來了新挑戰(zhàn)，習(xí)近平總書記高度重視高校思想政治教育工作，明確指出： 要做好在高校教師和學(xué)生中發(fā)展黨員工作，加強(qiáng)黨員隊(duì)伍教育管理，使每個(gè)師生黨員都做到在黨愛黨、在黨言黨、在黨為黨[1]。因此，探究自媒體環(huán)境下高校學(xué)生的黨建工作，對(duì)于加強(qiáng)黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)，改善高校自身的黨建工作，提高高校學(xué)生黨員的思想政治素養(yǎng)都具有重要的意義。

一、自媒體環(huán)境下高校學(xué)生黨建工作

處于全球化與信息化社會(huì)，大學(xué)生的發(fā)展與成長(zhǎng)也受到外部環(huán)境的影響。自媒體時(shí)代，來自四面八方的海量信息傳遞出多樣化的思想觀念。新形勢(shì)下，高校學(xué)生黨建工作的形式、對(duì)象與內(nèi)容都發(fā)生著變化， 高校學(xué)生黨建工作面臨著新的機(jī)遇和困境。

（一）新媒體環(huán)境下高校黨建活動(dòng)面臨的機(jī)遇

1.學(xué)生黨員民主意識(shí)增強(qiáng)，參與度高

各類自媒體為身處象牙塔的學(xué)生提供了及時(shí)了解“家事、國(guó)事、天下事”的渠道，激發(fā)了學(xué)生黨員參與民主政治的公民意識(shí)，鍛煉了大學(xué)生對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力。大學(xué)生群體思維活躍、個(gè)性化強(qiáng)、自媒體時(shí)代不受時(shí)空限制，快速分享與接收消息的傳播模式契合了學(xué)生的特點(diǎn)。只要使用手機(jī)，學(xué)生們即刻就能了解黨和國(guó)家的各項(xiàng)方針政策、海內(nèi)外新聞資訊等，隨時(shí)隨地參與到熱點(diǎn)事件討論中，自由地發(fā)表見解，行使參與政治的權(quán)利。

2.高校黨建工作空間增大，方式豐富

習(xí)近平總書記高度重視發(fā)揮新媒體的主流價(jià)值。目前，學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)這一手機(jī)應(yīng)用的上線為全國(guó)范圍內(nèi)的各級(jí)黨組織提供了開展學(xué)習(xí)工作的平臺(tái)。隨著自媒體的發(fā)展，各高校也主動(dòng)利用自媒體平臺(tái)進(jìn)行學(xué)生的黨建工作。除了設(shè)立黨支部微信、微博公眾號(hào)外，許多高校還開發(fā)手機(jī) APP，為學(xué)生黨員提供專門的平臺(tái)交流思想。這些新的黨建工作形式與教育內(nèi)容有助于學(xué)生黨員發(fā)揮主觀能動(dòng)性，提高他們對(duì)黨內(nèi)民主生活的積極性和參與度。

3.高校黨務(wù)工作效率提高，更趨透明化

在傳統(tǒng)媒體時(shí)代，黨的思想與理論的傳播、黨建工作信息的發(fā)布主要依靠書籍、報(bào)紙、電視、會(huì)議等形式，局限了受眾面且削減了時(shí)效性。學(xué)生黨員群體不具備第一時(shí)間掌握信息的條件，黨中央精神從傳達(dá)到真正落實(shí)在學(xué)生黨員中周期較長(zhǎng)。數(shù)字技術(shù)的應(yīng)用，使得黨務(wù)工作信息化程度越來越高，為黨務(wù)工作的開展提供了新的載體。除了數(shù)字化辦公，高校還普遍運(yùn)用“兩微一端”，采取線上線下兩種形式，及時(shí)進(jìn)行黨中央精神的上傳下達(dá)、發(fā)布黨支部各類新聞、開展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)或競(jìng)賽活動(dòng)，既豐富了黨建工作的形式，又極大地提高了運(yùn)行效率。

（二）新媒體環(huán)境下高校黨建活動(dòng)面臨的困境

1.黨組織思想引領(lǐng)作用受到?jīng)_擊

在虛擬的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，微博等社交平臺(tái)、各類手機(jī)游戲與直播平臺(tái)時(shí)刻更新海量信息，泥沙俱下，其中夾雜著享樂主義、拜金主義、個(gè)人主義的價(jià)值觀念。當(dāng)前，高校黨組織不再是傳播思想的唯一渠道，黨組織在學(xué)生黨員中的思想引領(lǐng)作用不同程度地受到外部多元價(jià)值觀念的沖擊 有的學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)不純，對(duì)馬克思主義的信仰不堅(jiān)定，又不可避免地受到自媒體環(huán)境下各類思想觀念的浸染，高校學(xué)生黨員隊(duì)伍的意識(shí)形態(tài)工作正面臨著巨大挑戰(zhàn)，如何牢牢把握黨組織對(duì)高校思想政治工作的主導(dǎo)權(quán)是當(dāng)前高校思想建設(shè)的重要課題。

2.黨建工作隊(duì)伍力量薄弱

目前，線上線下黨建工作難度不斷提高。高校學(xué)生黨建工作任務(wù)繁雜，但各個(gè)高校專職的黨務(wù)工作人員配備不足，基層的黨務(wù)工作要借助黨員學(xué)生干部的推動(dòng)。黨務(wù)工作者的專業(yè)化程度不高，學(xué)生黨建實(shí)踐活動(dòng)理論環(huán)節(jié)薄弱，造成在進(jìn)行黨務(wù)工作過程中模式固化。大部分高校沒有充分挖掘自媒體的積極作用，開發(fā)的學(xué)生黨建工作網(wǎng)站、公眾號(hào)、手機(jī)客戶端存在點(diǎn)擊量低、內(nèi)容同質(zhì)化、信息更新不及時(shí)等問題，線上黨建活動(dòng)影響力受限。

除此之外，新媒體仍然處于不斷發(fā)展變化過程中，部分高校黨務(wù)工作者仍處于被動(dòng)狀態(tài)， 不能及時(shí)轉(zhuǎn)變思想，完全把理論上的知識(shí)融合于日常黨務(wù)工作，對(duì)于黨員學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的掌握信息不對(duì)稱，這都對(duì)黨務(wù)工作者的學(xué)習(xí)能力和工作態(tài)度提出新的嚴(yán)格要求。

二、自媒體環(huán)境下高校學(xué)生黨建工作應(yīng)對(duì)策略

（一）豐富黨員教育內(nèi)容，提升學(xué)生黨員媒介素養(yǎng)

通過開展專題講座、學(xué)習(xí)小組互助、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等形式，向黨員學(xué)生介紹媒介知識(shí)與理論。更為關(guān)鍵的是，要結(jié)合現(xiàn)實(shí)中媒介傳播的案例，引導(dǎo)學(xué)生黨員用馬克思主義哲學(xué)的思維方式，分析媒介事件背后的因果聯(lián)系和發(fā)展規(guī)律，認(rèn)識(shí)自媒體對(duì)受眾群體的操控能力。媒介素養(yǎng)教育旨在幫助黨員學(xué)生在復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，合理利用傳播媒介獲取有效信息、遵守網(wǎng)絡(luò)公共秩序、正確表達(dá)個(gè)人觀念，并提高獨(dú)立甄別信息的能力。

學(xué)生黨員自身也要嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)守理想信念，做好自我教育、自我約束。學(xué)生黨員是青年大學(xué)生中先進(jìn)的代表，是未來建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的中堅(jiān)力量。學(xué)生黨員應(yīng)自覺利用自媒體的傳播技術(shù)，將所學(xué)習(xí)的知識(shí)主動(dòng)運(yùn)用到網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)中，發(fā)揮在廣大學(xué)生群體中的朋輩效應(yīng)，利用自媒體的積極作用來充實(shí)個(gè)人的學(xué)習(xí)與生活，傳播社會(huì)正能量， 自覺維護(hù)黨和國(guó)家的形象，同網(wǎng)絡(luò)上的不法行為與言論作斗爭(zhēng)。

（ 二） 完善學(xué)生黨建工作自媒體平臺(tái)，

一是整合校內(nèi)各學(xué)生黨支部的自媒體平臺(tái)。高校黨委宣傳部應(yīng)制定自媒體黨建平臺(tái)的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施統(tǒng)一管理，推動(dòng)自媒體平臺(tái)建設(shè)規(guī)范化與科學(xué)化。利用好微信 微博和移動(dòng)客戶端的功能，開發(fā)貼近學(xué)生黨員學(xué)習(xí)與生活的互動(dòng)版塊，及時(shí)分享國(guó)內(nèi)外時(shí)政消息，發(fā)布黨內(nèi)民主活動(dòng)動(dòng)態(tài)，組織開展網(wǎng)上黨員教育培訓(xùn)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)基層學(xué)生黨組織的信息化管理。同時(shí)，定期開展黨支部自媒體平臺(tái)評(píng)比活動(dòng)，通過考評(píng)的辦法，促進(jìn)黨支部之間的競(jìng)爭(zhēng)與學(xué)習(xí)，激發(fā)網(wǎng)絡(luò)建黨方式的不斷創(chuàng)新。

二是充分發(fā)揮好網(wǎng)絡(luò)輿論的引導(dǎo)功能，利用黨支部自媒體平臺(tái)傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀，增加黨支部在學(xué)生群體中的影響力。網(wǎng)絡(luò)上的聲音來自不同的群體，主觀性強(qiáng)，也較片面化。在面對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情的過程中，黨建工作者要關(guān)注輿論熱點(diǎn)和突發(fā)事件，及時(shí)在微信公眾號(hào)、微博賬號(hào)等平臺(tái)，推送有事實(shí)與科學(xué)依據(jù)作支撐、有正確理論與價(jià)值觀念做引領(lǐng)的文章，幫助學(xué)生黨員辨別信息真?zhèn)?，明確正確的價(jià)值觀念。 高校學(xué)生黨建平臺(tái)要拉近與學(xué)生群體之間的距離，平臺(tái)設(shè)計(jì)要貼合學(xué)生特點(diǎn)，但是要避免過度娛樂化，學(xué)生黨員的基本身份是學(xué)生，自媒體建設(shè)要堅(jiān)持以促進(jìn)學(xué)生黨員的學(xué)業(yè)成長(zhǎng)與思想進(jìn)步為主要職責(zé)。

（ 三） 加強(qiáng)黨建隊(duì)伍建設(shè)， 提升黨務(wù)工作者綜合素養(yǎng)

高校黨組織要培養(yǎng)一支能適應(yīng)時(shí)代要求的專業(yè)黨建工作隊(duì)伍，黨務(wù)工作者要“又紅又?！?。首先，合理布局人才層次結(jié)構(gòu)，規(guī)范人才引進(jìn)制度，在引進(jìn)黨建人才時(shí)，為黨建隊(duì)伍輸入新型人才，合理科學(xué)地選拔技術(shù)型黨建人才，但不能忽略對(duì)青年黨建工作者的入職培訓(xùn)。其次，對(duì)基層黨務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)豐富的黨建工作者，定期開展培訓(xùn)學(xué)習(xí)，幫助其掌握必要的媒體技術(shù)，將媒體發(fā)展的新特點(diǎn)、新技術(shù)、新動(dòng)態(tài)系統(tǒng)科學(xué)化地傳遞到黨建隊(duì)伍中。再次，自媒體時(shí)代的黨務(wù)工作者也應(yīng)具備創(chuàng)新能力，緊跟時(shí)代發(fā)展，統(tǒng)籌線上線下活動(dòng)，科學(xué)管理學(xué)生黨員。最后，流動(dòng)學(xué)生黨員管理工作一直是高校黨建工作的一塊盲區(qū)，借助數(shù)字網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，可以建立學(xué)生黨員網(wǎng)上檔案，通過與流動(dòng)學(xué)生黨員的雙向交流，掌握學(xué)生黨組織關(guān)系的去向，確保流出黨員能夠盡快加入流入地黨組織，接受黨組織的教育管理。

在新老隊(duì)伍的融合互補(bǔ)下，實(shí)現(xiàn)能力與素質(zhì)兼?zhèn)涞狞h建人員配備，為高校學(xué)生黨建工作提供高素質(zhì)的人才隊(duì)伍。

參考文獻(xiàn)

[1] 吳晶.習(xí)近平：把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程[N].新華社，2016-12-08.