尚留印

摘 ?要：教師對(duì)自身的教學(xué)進(jìn)行反思，是教師提高自己教學(xué)水平的有效手段之一。因此，教師在平時(shí)的教學(xué)中應(yīng)善于對(duì)自己的教學(xué)做出反思，彌補(bǔ)自己在教學(xué)中可能出現(xiàn)的各種問(wèn)題。只有這樣，才能改善當(dāng)前中學(xué)政治教學(xué)中存在的各種問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：中學(xué)政治;教學(xué)思考;興趣;偏離實(shí)際;小組合作;任務(wù)教學(xué)

政治是一門(mén)非常重要的學(xué)科，對(duì)于激發(fā)學(xué)生的公民意識(shí)，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀具有十分重要的作用。但是在升學(xué)考試中，政治學(xué)科又顯得沒(méi)有那么重要，導(dǎo)致有些學(xué)生對(duì)政治學(xué)習(xí)的輕視。鑒于這種現(xiàn)實(shí)情況，初中政治教師應(yīng)該多對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，想法設(shè)法激發(fā)學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生政治素養(yǎng)的提升。

一、影響中學(xué)政治教學(xué)的因素

1.學(xué)生的學(xué)科興趣不高

興趣是最好的老師。學(xué)生對(duì)政治學(xué)習(xí)興趣的高低是實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)的重要因素，但是當(dāng)前在中學(xué)的政治課堂多數(shù)學(xué)生不熱衷于學(xué)習(xí)政治的原因在于其在考試中所占比重不大，他們會(huì)質(zhì)疑該科目設(shè)置的合理性，從而失去學(xué)習(xí)該科目的興趣。而且，初中生正處于青春期，對(duì)于政治著實(shí)興趣不大。相比于現(xiàn)實(shí)政治，他們明顯對(duì)過(guò)去的歷史更加感興趣。

但是，初中階段是學(xué)生政治的啟蒙階段，在初中政治的學(xué)習(xí)中，涉及重要重要的內(nèi)容，像是道德、法律、法律、人生觀、價(jià)值觀等，這些內(nèi)容對(duì)于學(xué)生日后的發(fā)展與成長(zhǎng)有著重要的影響，不得不引起我們的重視。

2.教師教學(xué)偏離學(xué)生實(shí)際

政治學(xué)科的教學(xué)最怕的就是離學(xué)生太遠(yuǎn)，讓學(xué)生產(chǎn)生一種距離感。事實(shí)上，很多初中政治的教學(xué)內(nèi)容與初中生的生活看起來(lái)確實(shí)離得比較遠(yuǎn)。比如，民主選舉、維護(hù)國(guó)家利益、勇?lián)鐣?huì)責(zé)任等。在初中生的認(rèn)知里，這些都與現(xiàn)在的自己沒(méi)有多大的關(guān)系，目前自己最大的任務(wù)就是把書(shū)讀好。很多教師在教學(xué)這些內(nèi)容時(shí)，照本宣科、不懂變通，自然而然就偏離了學(xué)生實(shí)際。生活中處處有政治，但如果教師不懂得站在學(xué)生的角度教學(xué)，最終只能與學(xué)生的生活出現(xiàn)偏離，從而影響教學(xué)的有效性。

二、如何有效教學(xué)

1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是進(jìn)行有效教學(xué)的前提，因此，中學(xué)教師在平時(shí)的教學(xué)中，應(yīng)該首先注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

首先，教師可以設(shè)計(jì)充滿趣味性的課堂導(dǎo)入。如，學(xué)習(xí)“團(tuán)結(jié)就是力量”這一內(nèi)容時(shí)，在展開(kāi)新課之前，筆者給學(xué)生播放了關(guān)于“團(tuán)結(jié)”的視頻，像是軍隊(duì)協(xié)同作戰(zhàn)以及比賽拔河場(chǎng)上，大家一起努力的視頻，讓學(xué)生從中感悟團(tuán)結(jié)的力量，從而對(duì)即將展開(kāi)的新課產(chǎn)生興趣，如此，便有效達(dá)到了教學(xué)目的。

其次，教師應(yīng)該創(chuàng)設(shè)民主、和諧的課堂氛圍。傳統(tǒng)的教學(xué)環(huán)境多是教師高高在上講解知識(shí)，學(xué)生只是單純扮演“聽(tīng)客”的角色，這樣的課堂氛圍定是沉悶、嚴(yán)肅而又無(wú)趣的。為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師在平時(shí)的教學(xué)中，應(yīng)該注重轉(zhuǎn)變此種教學(xué)方式，讓學(xué)生參與到課堂教學(xué)中來(lái)，創(chuàng)設(shè)和諧、平等的教學(xué)氛圍。

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是教師教學(xué)的前提，只有在新課開(kāi)始之初便吸引學(xué)生的注意力，才能引領(lǐng)他們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中來(lái)。因此，教師應(yīng)該善于結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)出合理的教學(xué)方案，以有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升課堂教學(xué)效率。

2.采用多種教學(xué)方式

為了提升教學(xué)效率，教師可以適時(shí)地根據(jù)教學(xué)內(nèi)容調(diào)整自己的教學(xué)方式，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，提升課堂教學(xué)效率。

首先，教師可以采用“小組合作教學(xué)”的方式。如，學(xué)習(xí)“公共生活中的禮儀和禮貌”這一內(nèi)容時(shí)，筆者便使用了此種教學(xué)方式，即由學(xué)生自己探究知識(shí)、總結(jié)重點(diǎn)內(nèi)容。本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)在于“讓學(xué)生理解到講禮貌的重要性以及如何講禮貌”，于是，筆者便設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)問(wèn)題，讓學(xué)生分組探究，“為什么要講禮貌？”“在日常生活中應(yīng)該如何講禮貌？”“講禮貌的重要意義是什么？其對(duì)于我們的日常人際交往有什么影響？”學(xué)生在研讀教材內(nèi)容以及與班級(jí)同學(xué)合作探究的基礎(chǔ)上，自然能快速總結(jié)出本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。如此，便有效完成了教學(xué)目標(biāo)，且在這樣的課堂上，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)非常好，那么他們就能在此狀態(tài)下，掌握更多知識(shí)。

其次，教師可以采用任務(wù)型教學(xué)法。如，學(xué)習(xí)“我國(guó)的環(huán)境壓力”這一內(nèi)容時(shí)，筆者根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)給學(xué)生設(shè)置了如下幾項(xiàng)任務(wù)，“了解我國(guó)的人口問(wèn)題”“知道我國(guó)的環(huán)境問(wèn)題”“了解我國(guó)的資源分布以及資源使用現(xiàn)狀”“了解生活中的污染問(wèn)題以及造成污染的原因”等，并要求學(xué)生通過(guò)分析教材完成這幾項(xiàng)任務(wù)。如此一來(lái)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性就會(huì)被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，課堂效率自然會(huì)非常高效。

采用多種教學(xué)方式以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與熱情，對(duì)提升教學(xué)效率非常有效。教師在平時(shí)的教學(xué)中，應(yīng)該善于總結(jié)出各種有效的教學(xué)方式，只有這樣，才能使中學(xué)政治課堂的教學(xué)效率更高。

總而言之，政治學(xué)科的學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和成才有著巨大的影響，目前初中政治教學(xué)中尚存在不少的問(wèn)題，我們要不斷探索，找尋更有效的教學(xué)手段，使初中政治教學(xué)越來(lái)越好。

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