石敦頤

摘要：終身教育是突破傳統(tǒng)教育理念的一個全新思想，所強調的是人的一生都要接受教育。隨著我國現(xiàn)代化信息技術的快速發(fā)展，它為我們發(fā)展終身教育目標創(chuàng)建了前所未有的條件，且對經濟時代教育觀念的改變也提供了強大的技術支持。因此，如何通過現(xiàn)代化信息技術推動終身教育的可持續(xù)發(fā)展，就是本文即將要重點探析和解決的問題。

關鍵詞：現(xiàn)代信息技術;終身教育;可持續(xù)發(fā)展;對策研究

一、關于終身教育的概念介紹

終身教育理念是指教育并非中終止于青少年時期，它應該伴隨人的一生而持續(xù)進行著，接受教育并非是個體的事情，它是全民以及全社會的事情。終身教育是對傳統(tǒng)教育理念的改革和創(chuàng)新，從以往的傳授知識轉向了對學習者自主學習能力的培養(yǎng)，而教育教學體制也為不同年齡段的學習者提供了多次選擇受教育的機會，通過這種更加多元化、更加開放自由的教育理念，推動現(xiàn)代化社會教育的發(fā)展歷程。

二、關于發(fā)展終身教育的必要性分析

1、終身教育可以推動人們的可持續(xù)發(fā)展

終身教育作為新時期的一種全新教育理念，其目的是為了促進學習者的可持續(xù)發(fā)展，滿足不同學習者的發(fā)展需要。終身教育需要學習者不斷地給自己充電，不斷地去獲取新的知識，只有通過不斷地學習才能讓自身的知識和能力得到不斷地補充，幫助我們克服工作和生活中的各種困難，以及幫助我們更好地實現(xiàn)自己的社會價值。除此之外，發(fā)展終身學習理念還能提高我們的精神品質，滿足我們的精神發(fā)展需要。

2、終身學習可以滿足新時代的發(fā)展要求

隨著現(xiàn)代社會的快速發(fā)展，人們的知識結構以及知識量都在發(fā)生著明顯的變化，而建立終身學習理念就可以幫助我們更好地適應并滿足社會的客觀發(fā)展要求。畢竟像以前的那種一次性學校學習就可以滿足工作要求的時代已經不復存在，要想更好地適應這不斷發(fā)生變化的社會，只有通過終身學習才能獲得認知新時代的能力，從而為新時代創(chuàng)造更多的價值。

三、信息技術的特點以及發(fā)展趨勢

如今現(xiàn)代化信息技術已經在我們的日常生活中得到了廣泛的運用，給我們的生活提供了更多的歡樂和便利。而在這樣的信息化大背景下，學習者的閱讀方式也從紙質版的文本閱讀走向了多媒體方向的電子閱讀，因此現(xiàn)代化信息技術的特點主要由以下幾點組成：

1、具有集成性和互動性的特點

現(xiàn)代信息主要由硬件設備和軟件設備組成，其中軟件方面主要包括圖像、文字、聲音等各種媒介信息，可以給學習者帶來更直接的學習體驗，并滿足他們的學習要求。不僅如此，現(xiàn)代化信息技術還可以實現(xiàn)人與人以及人與機器之間的在線互動，學習者可以不用受到環(huán)境和時間的限制，可以和教師、同學進行在線的溝通交流，彌補了傳統(tǒng)課堂教學的局限性缺點。

2、具有網絡化和個性化的特點

網絡化是現(xiàn)代信息技術的最大特點之一，主要是把現(xiàn)代通訊和電子計算機以及信息資源相互連接，讓三者之間做到相互融合?，F(xiàn)代通訊我們可以理解為以數(shù)據(jù)通訊為主的網絡，電子計算機就是國際互聯(lián)網，而信息資源主要包括各種信息網站，現(xiàn)如今這三者已經全面實現(xiàn)了三網合一并組成了多媒體信息系統(tǒng)。這樣一來學習者可以通過網絡功能實現(xiàn)各種信息的采集、收集整理和使用。

四、現(xiàn)代信息技術對終身教育可持續(xù)發(fā)展的影響

要想讓終身教育成為大眾教育，使得每一個人都可以獲得接受教育的機會，就需要通過現(xiàn)代信息技術得到實現(xiàn)。具體來講，現(xiàn)代信息技術對終身教育主要起到了以下幾個方面的作用：

1、使教育者發(fā)生了改變

在傳統(tǒng)的教育教學當中，教師則是以一個教育者的身份給學生傳遞知識，而在現(xiàn)代化信息技術背景下，教師不僅要給學生上好課，也要通過各種途徑去不斷豐富教學資源，在另一方面，也為學習者提供了更為豐富的學習渠道，學習者可以通過網絡課程、函授課程、視頻資料等等獲得自己想要的知識信息。

2、培養(yǎng)了學習者的信息能力

學習的本身就是對信息的獲取、分析、收集整理和使用的一個過程，而信息時代的學習與信息之間的關系由于過于緊密，使得龐大量驚人且無用的信息隨處可見，而這就需要學習者花費一定的時間和精力去對有用的信息進行篩選，對無用的信息及時刪除，最終再把有用的信息進行分析和運用，提高了自己駕馭信息的能力。

3、使學習手段發(fā)生了轉變

信息教育技術對人們的學習方式和學習效果可謂是產生了極大的沖擊，雖然學習者依然需要把書本作為獲取知識的主要來源，但他們可以同時通過多媒體教育軟件對相關知識進行更系統(tǒng)的學習，遇到不明白的問題也可以直接向網絡專家請教，而且多媒體教學還可以讓學習者的各種感官得到充分地刺激，不僅可以提高學習者的學習效果，也能不斷增強他們的學習興趣。

4、是建立遠程計算機教育網絡上的學習

在這發(fā)展迅速的網絡時代，遠距離教育已經成為了人們主要的學習途徑，網絡學習不僅可以使用多媒體技術，還可以通過數(shù)據(jù)庫技術等各種現(xiàn)代化信息技術，任何一個人只要手中有一臺計算機并可以連接到Internet網就可以輕松地選擇自己所需要的課程、選擇自己喜歡的老師進行學習，遇到各種問題可以向遠距離的教育者進行直接交流或者留言，可以說信息教育為人們的遠距離學習提供了更大的發(fā)展空間。

五、結束語：

綜上所述，把現(xiàn)代信息技術和終身教育進行有效地結合，就可以為終身教育的發(fā)展提供更加便利的條件，而終身教育作為當代教育的思潮，它需要通過現(xiàn)代化信息技術為人們建立一個更加開放、更加公平、更加自由、個性化的學習平臺，讓每一個人都可以隨時隨地進行自主式的學習，最終推動終身教育的現(xiàn)代實踐化進程。