周清

摘 要：幼兒教育受家長(zhǎng)和社會(huì)的關(guān)注，這也是幼兒形成良好思想品德關(guān)鍵時(shí)期。近些年我國(guó)幼兒教育的質(zhì)量和內(nèi)容也隨著科技和社會(huì)的發(fā)展而提升，那么人們對(duì)幼兒教育的期望也較高。本文主要闡述了幼兒園教學(xué)實(shí)踐中的一些經(jīng)驗(yàn)，其目的就是為了更好的培養(yǎng)幼兒良好的思想品德。

關(guān)鍵詞：幼兒教育；游戲活動(dòng)；德育教育

一、引言

每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中習(xí)得的思想品質(zhì)和各類(lèi)習(xí)慣基本上都來(lái)源于家庭、學(xué)校和社會(huì)。作為幼兒初次接觸到外界，幼兒園是他們學(xué)習(xí)思想品德和受到德育教育的第一個(gè)場(chǎng)所，也是最佳場(chǎng)所。幼兒時(shí)期可以說(shuō)是一個(gè)人在身體素質(zhì)和思想道德觀念形成的最關(guān)鍵的時(shí)期，如果教師和家長(zhǎng)能夠恰當(dāng)科學(xué)的利用這一時(shí)期對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育，那么他們就會(huì)形成端正積極的道德品質(zhì)、良好的言行舉止、健康的精神面貌，而且他們潛在的能力和思維也能得到充分的開(kāi)發(fā)。幼兒德育教育依靠于家長(zhǎng)和幼兒園的積極配合，也依靠幼兒園高素質(zhì)的教師隊(duì)伍和現(xiàn)代化的教育理念。我國(guó)在幼兒教育方面十分重視，尤其是重視幼兒園師資隊(duì)伍的選拔和建設(shè)，其目的就是為了從小培養(yǎng)幼兒高尚的道德情操，健康的道德品質(zhì)和思想意識(shí)。根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》（2010年一2020年）的要求，我國(guó)幼兒園教育已經(jīng)得到了全面的普及，雖然地區(qū)之間的差異也還存在，而且我們和發(fā)達(dá)國(guó)家的幼兒園教育相比較，也存在一些差距。這個(gè)綱要的頒布就是為了更好的使得幼兒在幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)中獲得正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，同時(shí)通過(guò)幼兒園的教學(xué)活動(dòng)及豐富多彩的游戲活動(dòng)來(lái)使得幼兒身心健康，并且能快樂(lè)成長(zhǎng)。

二、幼兒園教學(xué)中德育教育的重要性

幼兒園教育階段不是為了教育幼兒具備什么樣的知識(shí)素養(yǎng)，其主要教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)是借助于教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)開(kāi)發(fā)幼兒在智力和非智力方面的潛能，培養(yǎng)他們形成初步的思想道德意識(shí)和遵守規(guī)范規(guī)則的意識(shí)。如果在幼兒園教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行說(shuō)教式的思想品德教育和德育教育，這勢(shì)必違反了幼兒成長(zhǎng)的規(guī)律和特點(diǎn)，因此說(shuō)教式的思想品德教育在幼兒園教育中是不可行的。幼兒在生理和心理上都十分不成熟，要想達(dá)到教育目標(biāo)，教師的教學(xué)活動(dòng)和實(shí)踐要借助于多樣化的教學(xué)手段和方法才能得以進(jìn)行。以游戲教學(xué)為例，游戲活動(dòng)的規(guī)則和趣味性符合幼兒的思維方式和特點(diǎn)，也符合他們?cè)谇楦泻椭R(shí)范圍，那么在教師的引導(dǎo)下，以游戲活動(dòng)為主體的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)能夠很好的承載德育教育的內(nèi)容，同時(shí)還能有效的開(kāi)發(fā)幼兒的思維和智力，使得他們?cè)谇楦猩虾椭橇ι隙寄艿靡越】蛋l(fā)展，養(yǎng)成健康向上，積極樂(lè)觀，有同情心，樂(lè)于關(guān)愛(ài)別人等良好的情感，同時(shí)在人格上也能都逐步完善。國(guó)內(nèi)外幼兒專(zhuān)家都對(duì)幼兒園教育中的游戲活動(dòng)作為德育教育的載體非常認(rèn)同，他們認(rèn)為在各類(lèi)游戲活動(dòng)中幼兒學(xué)會(huì)了自律、合作、互動(dòng)和交流。

三、幼兒園教學(xué)實(shí)踐中德育教育的體現(xiàn)

幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)中游戲教學(xué)是必不可少的教學(xué)內(nèi)容。既然是教學(xué)內(nèi)容，那么游戲活動(dòng)就不能是無(wú)序而雜亂的玩耍，游戲活動(dòng)的設(shè)計(jì)需要具有一定的針對(duì)性，而且其內(nèi)容要蘊(yùn)含德育教育的內(nèi)容[1]。同時(shí)游戲教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)要符合幼兒的生理和心理特點(diǎn)，制定的規(guī)則和要求要符合幼兒知識(shí)范圍，使得他們能夠理解并且遵守。教師可以設(shè)計(jì)一些認(rèn)知性游戲教學(xué)內(nèi)容，其目的是為了充分開(kāi)發(fā)幼兒對(duì)世界的好奇心，使得他們能夠積極認(rèn)識(shí)周?chē)氖澜?，感受周?chē)澜绲亩鄻有?，同時(shí)學(xué)會(huì)一些基本的思想品質(zhì)，例如友好、樂(lè)于助人等。另外通過(guò)一些較色扮演的游戲教學(xué)，可以教給幼兒感同身受的情感，使得他們能對(duì)周?chē)氖澜鐪厝嵯啻ㄈ鐖D一）。例如教師以大自然中的花草樹(shù)木及小動(dòng)物為原型來(lái)設(shè)定角色，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)知自然世界中的花草樹(shù)木及各類(lèi)生物，將花草樹(shù)木和小動(dòng)物擬人化，通過(guò)角色展示他們的情感，借此開(kāi)展開(kāi)情感教育，教育幼兒要善良、寬容、友好和熱心。這都是一些優(yōu)秀的品質(zhì)，幼兒在角色游戲中不僅認(rèn)知了大自然的花草樹(shù)木及小動(dòng)物們，而且還通過(guò)角色扮演感受了大自然的美好，認(rèn)識(shí)到了大自然花草樹(shù)木對(duì)人類(lèi)的重要性[2]。這時(shí)候教師就可以告訴幼兒要從小愛(ài)護(hù)大自然，愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，和自然做朋友，這些認(rèn)知性信息就植根與幼兒的認(rèn)知思維中，從小就知道了愛(ài)護(hù)環(huán)境和友善對(duì)待小動(dòng)物的思想道德品質(zhì)。

四、結(jié)束語(yǔ)

學(xué)前教育對(duì)幼兒思想品德的教育的影響是十分巨大的，家長(zhǎng)和幼兒園教師應(yīng)該及時(shí)抓住這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，給幼兒進(jìn)行科學(xué)恰當(dāng)?shù)牡掠龁⒚山逃?，通過(guò)游戲活動(dòng)培養(yǎng)他們的注意力和意志力，以及他們的自信心、同情心及善良心，使得他們?cè)谕陼r(shí)期奠定身心健康發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。通過(guò)潛移默化的游戲活動(dòng)，幼兒們能夠獲得人類(lèi)最基本的道德思想品質(zhì)，這些正確的思想道德品質(zhì)對(duì)于他們未來(lái)的人生之路有十分重要的意義。

參考文獻(xiàn)：

[1] 何艷.幼兒園游戲活動(dòng)中德育教育的實(shí)踐與探索[M].北京師范人學(xué)出版社.2010（1）

[2] 張寧云.論幼兒園游戲內(nèi)容創(chuàng)設(shè)的原則和道德教育的體現(xiàn)[J].杭州師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2012（9）.