嚴(yán)姣君

摘 要：中華民族五千年的文化博大精深，其中古詩詞文化在古代先賢的創(chuàng)作中更是流光溢彩，給后世留下了對詩詞的美好想象。古詩詞是連接古代和現(xiàn)代的一條永恒的樞紐，對于大多數(shù)學(xué)生來說，他們最初接觸歷史、接觸中華民族的傳統(tǒng)文化是從古詩詞開始的，而且現(xiàn)在很多家長在孩子學(xué)說話的時期會給孩子念詩詞聽教孩子背詩詞。為什么在孩子的成長初期我們都會選擇古詩詞呢？在我看來，古詩詞是世界上最美的語言，它的格調(diào)和韻律是無與倫比的，它的文字組合是化腐朽為神奇的，它的意境是令人陶醉的。古詩詞鑒賞教學(xué)可以豐富學(xué)生的古典文學(xué)常識，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和鑒賞能力。文章以高中語文古詩詞教學(xué)為平臺，探討高中語文古詩詞鑒賞教學(xué)的具體策略：開展課堂誦讀，拓展教學(xué)空間;創(chuàng)新教學(xué)手段，發(fā)掘古詩詞的內(nèi)在美;發(fā)揮學(xué)生的主動性，重視課外拓展。

關(guān)鍵詞：古詩詞;鑒賞教學(xué);有效途徑

我們的學(xué)生在學(xué)習(xí)古詩詞的過程中很少能夠捉摸到它的神奇之處，尤其是在高中階段。如果在這個階段語文教師能夠讓學(xué)生充分認(rèn)識到詩詞的魅力，而不是一味地為達(dá)到教學(xué)目的而按照固定的教學(xué)模式去向?qū)W生授課，那么我們的古詩詞文化也不會逐漸凋零。其實(shí)，在教學(xué)過程中我們過分強(qiáng)調(diào)了古詩詞的背誦和默寫。這些當(dāng)然重要，但是我們不要忘了我們是為了讓學(xué)生理解古詩詞文化才去背誦和默寫，而不是為了背誦和默寫才學(xué)習(xí)的詩詞。

一、高中生鑒賞古詩詞的重要性

（一）了解中華民族文化，擴(kuò)展自己的視野

古詩詞文化是中華民族文化中璀璨的一筆，它是中國古代文化繁榮的證明，是中華民族文化不斷發(fā)展不斷進(jìn)步的證明，是對古人生活場景的一種記錄。高中生在學(xué)習(xí)古詩詞的過程中可以逐漸體會到詩詞中獨(dú)特的格調(diào)和韻律以及它能給予人的一種意境美。這都是古代文人嘔心瀝血的作品，正是由于他們的才情和孜孜不倦地對學(xué)術(shù)的鉆研造就了中華民族燦爛的古詩詞文化。而高中生在學(xué)習(xí)古詩詞時通過背誦和默寫，可以感受到古代文人對詩詞意境的創(chuàng)造和文字的運(yùn)用是十分微妙的，從而也可以了解到中華民族文化博大精深和神奇多彩，擴(kuò)展自己的文化視野。

（二）增加文化知識，提升自己的素養(yǎng)

近年來，很多有關(guān)于古詩詞的綜藝節(jié)目逐漸在電視上出現(xiàn)，其中中央電視臺的《中國詩詞大會》最為突出，它的收視率也一路飆升。這不僅體現(xiàn)了我們國家對古詩詞文化的重視和再度關(guān)注，而且體現(xiàn)了我們國家人民對高質(zhì)量的生活即物質(zhì)文化雙豐收的生活的一種追求，體現(xiàn)我國人民綜合素質(zhì)的提高。我們的國家在飛躍發(fā)展，我們的綜合國力不斷提高，少年強(qiáng)則中國強(qiáng)。高中生通過背誦和默寫古詩詞可以增加自己的文化知識，跟上時代的腳步。網(wǎng)上近來有一段話：為什么要多讀書？當(dāng)你看到天邊飛鳥時，你會說：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。”而不是說：“我去，好多鳥?！碑?dāng)你失戀時你低吟淺唱道：“人生若只如初見，何事悲風(fēng)秋畫扇?！倍皇钦f：“難受，想哭?！边@和高中生為什么要背誦默寫古詩詞是一樣的道理。當(dāng)你遇到一件事情想有感而發(fā)時，平淡無奇的語言并不能夠表達(dá)你的情感，此時惟有古詩詞能夠道盡心中的無限感慨，而且還能夠體現(xiàn)出較高的素養(yǎng)。

二、提高高中生古詩詞鑒賞能力的有效途徑

（一）語文教師要教會學(xué)生去理解鑒賞古詩詞，唯有理解才能長久

高中生這個年齡階段絕對是已經(jīng)具備了一定的認(rèn)知和理解能力。我們教師在講任何知識時，要非常注意的一個前提是，教會他們?nèi)ダ斫舛皇侨ニ烙浻脖场Ｆ鋵?shí)，目前我們語文教師在課堂教學(xué)中一旦遇到古詩詞時都會認(rèn)真?zhèn)湔n挖掘出古詩詞背后的歷史背景以及故事，仔細(xì)琢磨詩詞中每一個字的含義和用意以及作者創(chuàng)作時的心情。但是，為什么我們的學(xué)生還是不能足夠理解古詩詞呢？那是因?yàn)樗麄儧]有掌握理解古詩詞的方法，這就造成了雖然他們在聽課時已經(jīng)理解了詩詞，但是經(jīng)過一段時間后他們只會記得一個大概而不記得細(xì)節(jié)。所以，我們在高中語文教學(xué)課堂上要教會學(xué)生去理解鑒賞古詩詞，讓他們在面對古詩詞時知道從何下手。

（二）語文教師要注意調(diào)動課堂氛圍，提高學(xué)生積極性

我認(rèn)為當(dāng)前語文課堂最重要的問題就是課堂氣氛太過沉悶，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不太高。當(dāng)然問題的落腳點(diǎn)是教師，很多語文教師在教學(xué)課堂上缺乏一種上課的激情，在教學(xué)初期這種激情尚存，但是經(jīng)過長年的語文教學(xué)這些激情也被消耗殆盡。因此，我們語文教師要時刻保持一種健康積極活波的心情，并將這種心情傳遞給學(xué)生，而不是因?yàn)榻虒W(xué)時間過長就按照固定的教學(xué)模式去教學(xué)從而使得語文課堂變得沉悶枯燥。這種教學(xué)模式不是說不好，而是說我們語文教師要樂于去創(chuàng)新，在課堂上采用一些新穎的教學(xué)方法去吸引學(xué)生的注意力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師可以利用多媒體來播放一些音樂以及介紹詞人當(dāng)時情況的視頻，讓學(xué)生更好的理解詞人情感，此時他們也更容易記住這首詞，對以后的背誦和默寫也有好處。

三、結(jié)束語

目前，我們學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境得到了很大的提升，我們國家的教育體制不斷改革，目的就是為了探索一種適合學(xué)生學(xué)習(xí)的一種體制。以前，學(xué)生的身邊沒有那么多誘惑，學(xué)生上課的關(guān)注點(diǎn)都是老師。因此老師只要按照一定的教學(xué)模式就能夠達(dá)到良好的教學(xué)效果。而現(xiàn)在，我們的學(xué)生容易被其他事物所吸引，此時就需要我們語文教師多下功夫去讓學(xué)生的注意力集中，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。作為一名語文教師，學(xué)生對古詩詞的掌握程度對于我們來說很重要。因?yàn)楣旁娫~是連接古代和現(xiàn)代的一條樞紐，是學(xué)生了解中華民族文化的最初途徑，是學(xué)生以后擁有良好素養(yǎng)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)∶

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