王化娟

摘 要：化學(xué)是高中階段的主要學(xué)科之一，重點(diǎn)考察我們的邏輯推理能力。但是化學(xué)學(xué)科不僅需要背誦大量的基礎(chǔ)知識(shí)，也要對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分類、總結(jié)、記憶，所以在學(xué)習(xí)上體現(xiàn)了難度，需要對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)探究，并加以解決?；诖耍疚膶?duì)高中化學(xué)的學(xué)習(xí)方法及解題技巧的教育進(jìn)行了探討，希望能幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)。

關(guān)鍵詞：高中化學(xué);學(xué)習(xí)方法;解題技巧

一、高中化學(xué)的學(xué)習(xí)方法總結(jié)

（一）化學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程是循序漸進(jìn)的。高中學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)科目時(shí)，必須根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方式進(jìn)行系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)。要有步驟的、循序漸進(jìn)的進(jìn)行學(xué)習(xí)，一定不能急于求成，這樣有助于我們對(duì)化學(xué)基礎(chǔ)的掌握，他們必須要掌握簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí)，然后再爭(zhēng)取逐步提高化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)水平。

（二）在學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的過(guò)程中，我們必須要加強(qiáng)理解和記憶，不能只單純的死記硬背。我們要學(xué)會(huì)理解式的學(xué)習(xí)，通過(guò)加深理解來(lái)加強(qiáng)記憶。首先，對(duì)知識(shí)的理解必須建立在對(duì)基本知識(shí)的記憶的基礎(chǔ)上，這樣有利于對(duì)知識(shí)的正確理解;對(duì)知識(shí)有了一定的理解之后此外，必須再進(jìn)行更深層次的記憶，從而把知識(shí)記得更牢固。

（三）總起來(lái)講，高中學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的方法很多，但是在學(xué)習(xí)中所有的學(xué)習(xí)方法一定要跟學(xué)生自身的學(xué)習(xí)能力緊密結(jié)合，保證形成自己的學(xué)習(xí)方法，從而提高解題速度。所以在進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)，為了更好地掌握知識(shí)，還需要對(duì)知識(shí)進(jìn)行大量的聯(lián)系，起初時(shí)不能只一味的追求速度，重要的是要學(xué)會(huì)分析問(wèn)題的思路和能力，這樣才能大大提高對(duì)化學(xué)知識(shí)的掌握熟練程度?？傊氆@得較好的學(xué)習(xí)效果，就必須要形成自己的學(xué)習(xí)方法，并且要學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)進(jìn)行理解記憶。只有理解了才能對(duì)化學(xué)知識(shí)進(jìn)行更系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)，從而有利于將問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)單化。一般情況下，化學(xué)的解題方法一般也就是遵循守恒以及平均法等，所以，一定要多學(xué)、多記、多理解還要多練習(xí)。

二、高中化學(xué)的解題技巧介紹

（一）在解決化學(xué)問(wèn)題之前，我們必須先梳理出解決問(wèn)題的方法。高中化學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)是各種元素、原子、分子等。同時(shí)，化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)離不開實(shí)驗(yàn)，所以在做化學(xué)題時(shí)一定肯定會(huì)利用到這些基礎(chǔ)知識(shí)。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，如果不能根據(jù)已知的條件解決問(wèn)題，就根據(jù)已知條件對(duì)化學(xué)知識(shí)進(jìn)行梳理，以確保解題思路的清晰，這樣就可以將已知條件中所涉及的知識(shí)進(jìn)行練習(xí)，從而提高問(wèn)題的速度和準(zhǔn)確性。

（二）要善于發(fā)現(xiàn)化學(xué)題目中給出的隱藏信息。其實(shí)在化學(xué)題目中除了容易發(fā)現(xiàn)的已知條件外，還會(huì)有一些隱藏的信息，在解題時(shí)，往往這些信息是非常關(guān)鍵的。但是很多同學(xué)在做題的過(guò)程中不能認(rèn)真審題，導(dǎo)致他們發(fā)現(xiàn)不了這些隱藏的信息，也就不能將題目正確的解答出來(lái)。所以，在解題時(shí)一定要認(rèn)真審題，將隱藏在題目中的信息找出來(lái)，從而加快解題的速度，提高準(zhǔn)確度。

（三）學(xué)習(xí)化學(xué)一定要形成邏輯性思維。化學(xué)除了對(duì)記憶力和理解力有一定的要求，同時(shí)對(duì)我們的邏輯性思維也有著很高的要求。為了有效地解決化學(xué)問(wèn)題，在日常的學(xué)習(xí)中就要形成邏輯性思維。首先，一定要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí);另外，解答化學(xué)題時(shí)，一定要深入分析問(wèn)題，找出各點(diǎn)之間的聯(lián)系，通過(guò)不斷地進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，將問(wèn)題簡(jiǎn)化，這樣我們就可以使用自己的方法來(lái)解決復(fù)雜的問(wèn)題。

三、高中化學(xué)主要的解題方法

（一）守恒法。守恒是高中化學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)中出現(xiàn)頻率最高的一個(gè)詞匯，守恒也是高中化學(xué)知識(shí)體系的核心思想。守恒作為化學(xué)的核心思想，是在高三化學(xué)解題中最常用的方法和策略。在高三階段化學(xué)習(xí)題解題中應(yīng)用的守恒法，包括質(zhì)量守恒、原子守恒、電子守恒、電荷守恒、濃度守恒、溶質(zhì)守恒等。結(jié)歸納來(lái)說(shuō)，質(zhì)量守恒常用于化學(xué)計(jì)算，其具體表現(xiàn)為化學(xué)變化前后的總質(zhì)量不變，質(zhì)量守恒還能夠用于題目檢驗(yàn)過(guò)程中。原子守恒多用于連步反應(yīng)計(jì)算、復(fù)雜化學(xué)方程式計(jì)算和有機(jī)物分子組成計(jì)算中。電子守恒則是指在氧化還原反應(yīng)中，氧化劑得到電子數(shù)量等于還原劑失去電子數(shù)，常用于氧化還原反應(yīng)、氧化劑、氧化產(chǎn)物的相關(guān)計(jì)算中。電荷守恒則用于電解質(zhì)溶液的計(jì)算中，濃度守恒常用于溶解度、飽和溶液濃度和結(jié)晶量的計(jì)算中，溶質(zhì)守恒則常用于計(jì)算有關(guān)溶液的相關(guān)問(wèn)題。

（二）化學(xué)方程式法?；瘜W(xué)方程式的應(yīng)用，可以使得復(fù)雜的問(wèn)題變得簡(jiǎn)單化。因而高中化學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)于化學(xué)方程式掌握程度的要求也是相當(dāng)高的。能夠正確且準(zhǔn)確地利用化學(xué)方程是解決化學(xué)問(wèn)題的重要途徑之一?；瘜W(xué)中的很多問(wèn)題是建立在對(duì)立統(tǒng)一的基礎(chǔ)之上，如物理變化、化學(xué)變化，如混合物和純凈物，如化合反應(yīng)和分解反應(yīng)。掌握化學(xué)方程式辯證統(tǒng)一的關(guān)系，抓住其中一種關(guān)系，再分析題目設(shè)置未知數(shù)。根據(jù)方程式設(shè)置方程組進(jìn)行解答就是化學(xué)解題中常見的思路之一。

三、結(jié)束語(yǔ)

總而言之，高中化學(xué)的學(xué)習(xí)要講究學(xué)習(xí)方法和解題技巧，只有通過(guò)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的基本記憶，并進(jìn)行理解記憶，才能更好的實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握。對(duì)邏輯思維進(jìn)行訓(xùn)練，有助于提高學(xué)生系統(tǒng)化學(xué)習(xí)的能力，跳出傳統(tǒng)思維，提高解題的有效性和準(zhǔn)確度。

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