陳鳳娣

【摘要】本文從提高小學(xué)教師德育工作時(shí)效性的必要性角度出發(fā)，有效闡述德育教育對(duì)學(xué)生形成健康道德品質(zhì)的作用，論述了德育對(duì)教育事業(yè)改革和小學(xué)生成長(zhǎng)需求的作用，敘述了小學(xué)教師德育工作的實(shí)施途徑，并從不同角度進(jìn)行詳細(xì)分析，從而為提高小學(xué)教師德育工作時(shí)效性途徑研究提供參考。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)教師;德育教育;道德觀(guān)念

一、提高小學(xué)教師德育工作時(shí)效性的必要性分析

1.幫助學(xué)生形成健康的道德品質(zhì)

在新時(shí)期環(huán)境下，要想進(jìn)一步促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定發(fā)展，不僅需要相應(yīng)的政策措施，同時(shí)需要為其提供優(yōu)良品德的人才，而作為社會(huì)發(fā)展的希望，要高度重視小學(xué)生德育教育工作，從而為社會(huì)和諧穩(wěn)定發(fā)展提供有效保障。因此，在實(shí)施小學(xué)德育教育工作過(guò)程中，不僅要加強(qiáng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)能力和合作精神的培養(yǎng)，同時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)社會(huì)信息利與弊分辨能力提升，從而以學(xué)生為主體有效開(kāi)展德育教育工作，讓小學(xué)生能夠在德育教育工作當(dāng)中了解并明白自己在社會(huì)中的作用，并以此來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，讓學(xué)生能夠在德育教育工作中樹(shù)立正確的道德觀(guān)念，從而形成健康的道德品質(zhì)。

2.滿(mǎn)足教育事業(yè)改革和小學(xué)生成長(zhǎng)需求

首先，隨著我國(guó)教育改革力度的不斷推進(jìn)，素質(zhì)教育成為重要的發(fā)展目標(biāo)，對(duì)此要充分發(fā)揮德育教育工作的優(yōu)勢(shì)，為促進(jìn)素質(zhì)教育質(zhì)量提升奠定基礎(chǔ)，在開(kāi)展德育教育工作時(shí)要加強(qiáng)學(xué)生全面發(fā)展，有效協(xié)調(diào)勞動(dòng)技術(shù)、體育以及美育共同發(fā)展，從而為深化教育教學(xué)改革提供保障。其次，在小學(xué)開(kāi)展德育教育要依照小學(xué)生實(shí)際年齡階段來(lái)實(shí)施，針對(duì)小學(xué)生存在的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)以及世界觀(guān)不成熟情況，要給予正確的教育和引導(dǎo)，從而幫助小學(xué)生培養(yǎng)正確的價(jià)值觀(guān)念和道德意識(shí)，幫助健康快樂(lè)成長(zhǎng)，因此，要依照小學(xué)生成長(zhǎng)狀況開(kāi)展針對(duì)性德育教育，并依照新時(shí)期教育發(fā)展需求來(lái)科學(xué)合理化開(kāi)展德育教育工作，從而德育教育工作質(zhì)量提升提供保障。

二、提高小學(xué)教師德育工作時(shí)效性途徑分析

1.加強(qiáng)小學(xué)德育教育形式的創(chuàng)新力度

興趣是學(xué)生最好的老師，因此，要加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)力度，對(duì)此要依照小學(xué)生年齡特征和實(shí)際教育情況來(lái)積極創(chuàng)新教育形式，而作為教師要想提升德育教育時(shí)效性，要進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)德育的學(xué)習(xí)興趣，針對(duì)小學(xué)生純潔、年齡小等特征，以及容易受事物直觀(guān)觸動(dòng)的幼小心靈，教師要積極開(kāi)展德育教育工作，積極應(yīng)用不同的德育教育方式，并根據(jù)小學(xué)生心理特征來(lái)積極創(chuàng)新德育教育活動(dòng)模式，從而讓學(xué)生能夠在德育工作中感受不一樣的事物，加強(qiáng)對(duì)自身的認(rèn)識(shí)，以及對(duì)參加德育活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，對(duì)此，要積極利用不同活動(dòng)形式，比如班會(huì)、辯論賽、春游等活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境，最終達(dá)到提高小學(xué)教師德育工作實(shí)效性的目的。

2.創(chuàng)新德育教育實(shí)踐活動(dòng)方式

在開(kāi)展小學(xué)德育教育工作過(guò)程中，不僅要加強(qiáng)理論知識(shí)的教學(xué)力度，同時(shí)要依照相應(yīng)的德育教育內(nèi)容來(lái)充分發(fā)揮德育活動(dòng)的作用和優(yōu)勢(shì)，從而有效結(jié)合實(shí)踐與理論，讓小學(xué)生能夠在不同形式的實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中深化對(duì)理論知識(shí)的理解程度，從而更深層次的來(lái)認(rèn)識(shí)和理解德育知識(shí)，真正在心理和心靈上內(nèi)化德育知識(shí)，讓小學(xué)生能夠在教師德育工作當(dāng)中積極培養(yǎng)自己的道德品質(zhì)，為其今后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。例如在家庭作業(yè)當(dāng)中布置德育活動(dòng)類(lèi)型的作業(yè)，讓學(xué)生在生活中通過(guò)實(shí)踐來(lái)了解和深化德育知識(shí)，比如為父母洗一次腳、打掃家庭衛(wèi)生等，從而讓學(xué)生能夠生活中體會(huì)德育知識(shí)的內(nèi)涵和意義，為學(xué)生良好的道德品質(zhì)形成提供保障。

3.引入網(wǎng)絡(luò)教育模式，提升學(xué)生學(xué)習(xí)德育知識(shí)的積極性

要想確保學(xué)生德育素養(yǎng)的有效培養(yǎng)和正確培養(yǎng)，盡可能為學(xué)生提供一個(gè)良好的教育環(huán)境，從而潛移默化的來(lái)影響學(xué)生，對(duì)此，在開(kāi)展不同形式的德育教育活動(dòng)時(shí)，要積極發(fā)揮環(huán)境的作用和優(yōu)勢(shì)，為教師德育教育工作是時(shí)效性提升提供幫助。對(duì)此，教師要積極完善班級(jí)環(huán)境建設(shè)，依照實(shí)際教育和教學(xué)需求來(lái)規(guī)劃和布置教室的環(huán)境，積極發(fā)揮班級(jí)板報(bào)、墻面布置的作用，從而為創(chuàng)新健康向上的班級(jí)文化，依托班級(jí)環(huán)境來(lái)促進(jìn)德育教育時(shí)效性替身。同時(shí)，要積極發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的作用，加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境的重視力度，充分利用學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)興趣的特點(diǎn)來(lái)搭建德育教育和交流平臺(tái)，并有效引入具有德育功能的動(dòng)畫(huà)片和游戲，從而讓學(xué)生能夠從中獲取相應(yīng)的德育內(nèi)容，對(duì)此可以充分發(fā)揮家長(zhǎng)微信群、QQ群的作用，以文字直播的方式在家長(zhǎng)群中介紹學(xué)生日常表現(xiàn)，并在家長(zhǎng)群中積極展示學(xué)生的德育學(xué)習(xí)作文等作品，從而加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通力度，合理實(shí)施德育教育工作，并在促進(jìn)學(xué)生思想品德素養(yǎng)提升的基礎(chǔ)上的能夠加強(qiáng)教師德育教育時(shí)效性提升。

4.提升教師德育教育工作能力，在教師示范中融入德育

首先，要想提升小學(xué)教師德育工作時(shí)效性，不僅需要加強(qiáng)德育工作創(chuàng)新力度，同時(shí)需要進(jìn)一步加強(qiáng)教師德育教育工作能力提升，從而充分發(fā)揮自身作用，對(duì)此，要積極建設(shè)小學(xué)教師德育教育工作團(tuán)隊(duì)，充分利用好日常教學(xué)中的每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，將德育教育滲透到日常教學(xué)當(dāng)中，以教育實(shí)施者、組織者以及引導(dǎo)者的身份參與到德育教育工作當(dāng)中，以身作則，言語(yǔ)律己，以自己的言行舉止為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣，因此，教師要在德育實(shí)踐當(dāng)中端正自己的態(tài)度，以耐心、負(fù)責(zé)、認(rèn)真、善良、誠(chéng)實(shí)、幽默、風(fēng)雅的態(tài)度和精神來(lái)開(kāi)展德育工作，并積極滲透正確的道德觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，從而對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，成為學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣，為小學(xué)教師德育教育工作時(shí)效性提升提供保障。

三、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，在開(kāi)展小學(xué)德育教育工作時(shí)，要依照小學(xué)生年齡特征和實(shí)際教育情況來(lái)積極創(chuàng)新教育形式，要進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)德育的學(xué)習(xí)興趣，積極探討應(yīng)用不同的德育教育方式，切實(shí)有效地對(duì)學(xué)生健康人生及時(shí)地督導(dǎo)，提高小學(xué)教師德育工作實(shí)效性，為學(xué)生良好的道德品質(zhì)形成提供保障。

參考文獻(xiàn)：

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