沈月琴

摘 要：隨著素質(zhì)教育的不斷深化，在初中教育中，在強(qiáng)調(diào)文化知識的重要性的同時(shí)也要求學(xué)生的德智體美要共同發(fā)展，因而像體育等學(xué)科也受到學(xué)校的高度重視，和其他階段的學(xué)習(xí)相比，初中階段的學(xué)生是身體成長的關(guān)鍵時(shí)期，這一時(shí)期的學(xué)生在體育方面具有很強(qiáng)的可塑性，在體育課堂上，教師要給予一定的指導(dǎo)，通過體育課培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。

關(guān)鍵詞：新課程標(biāo)準(zhǔn);初中體育;學(xué)生;個(gè)性發(fā)展

中圖分類號：G807 ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼 ：A ? ? ?文章編號：1002-7475（2019）07-044-01

和其他階段相比，初中階段是學(xué)生個(gè)性發(fā)展和意識形成最關(guān)鍵的階段。在初中體育教學(xué)過程中，教師不能將其看成娛樂課程來教學(xué)，而是要以教學(xué)大綱為中心并采用合適的教學(xué)模式培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性，另外，通過體育課程的學(xué)習(xí)，還可以使學(xué)生適當(dāng)釋放壓力，具有健康的心理，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性。中學(xué)教師在開展體育教學(xué)中，不能盲目跟風(fēng)，一方面要緊跟教學(xué)大綱的教學(xué)要求，另外還要根據(jù)學(xué)生的性格制訂不同的教學(xué)方案。

1初中體育在學(xué)生個(gè)性化發(fā)展中的重要意義

1.1提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識

通過體育教學(xué)可以提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識。在體育課程中，有很多項(xiàng)目都不是一個(gè)個(gè)體就可以完成的，而是由一個(gè)小組或者一個(gè)班級共同完成的。在項(xiàng)目開展的過程中，學(xué)生就會形成一種團(tuán)隊(duì)意識，同時(shí)學(xué)生也會明白“眾人拾柴火焰高”這個(gè)道理，為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)和生活奠定一定的基礎(chǔ)。

1.2塑造學(xué)生的性格特征

體育教學(xué)對學(xué)生性格的塑造還有一定的積極作用。在實(shí)際生活中我們也會經(jīng)常聽到某個(gè)學(xué)生由于學(xué)習(xí)壓力過大造成怎樣嚴(yán)重的后果這樣的報(bào)道，筆者在實(shí)際教學(xué)也發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)階段，初中生的心理承受能力不強(qiáng)，無法面對和解決生活或?qū)W習(xí)中的困難。體育教學(xué)則可以改變這一情況，塑造學(xué)生堅(jiān)持不懈的性格，例如在一些體育課中可以定期組織學(xué)生參加800米長跑比賽，在釋放壓力的同時(shí)還可以培養(yǎng)學(xué)生突破自己，挑戰(zhàn)自己的品格，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志。

1.3使學(xué)生養(yǎng)成樂觀向上的心態(tài)

體育教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的心態(tài)。由于初中面臨中考的壓力，總會面臨著這樣或者那樣的考試，通過考試學(xué)生會承受一定的壓力，通過體育活動，既可以讓學(xué)生勞逸結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)，另外，通過體育活動學(xué)生之間的關(guān)系更為融洽，在這種融洽的班級氛圍中學(xué)生也會養(yǎng)成一種積極樂觀的心態(tài)，進(jìn)而有更充沛的精力投入到后續(xù)的生活和學(xué)習(xí)。

2初中體育教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教學(xué)方法

2.1構(gòu)建科學(xué)完善的課程設(shè)置

要想通過體育課程發(fā)展學(xué)生的個(gè)性化，首先就要進(jìn)一步完善課程設(shè)置。筆者在實(shí)際工作發(fā)現(xiàn)，初中體育教師在進(jìn)行教學(xué)中，還是沿用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，不能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)因材施教，而這一教學(xué)模式無法讓學(xué)生得到個(gè)性化發(fā)展，教師要轉(zhuǎn)變這一教學(xué)思路，在體育課程中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，并在日常生活中注意觀察學(xué)生的特點(diǎn)，并根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)設(shè)計(jì)比較合適的教學(xué)方法，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性化，例如部分男生比較喜歡打籃球，教師就可以根據(jù)這一特點(diǎn)組織一個(gè)籃球俱樂部，部分學(xué)生的臂力比較發(fā)達(dá)，就可以專門組織這些學(xué)生進(jìn)行擲鉛球教學(xué)。再者，在教學(xué)中教師還可以添加一些潮流元素，比如可以在一款A(yù)PP上下載一些比較適合學(xué)生的舞蹈融入到教學(xué)中，使學(xué)生邊娛樂邊學(xué)習(xí)，不僅可以提高學(xué)生的積極性，還可以使學(xué)生的才藝得到展示。

2.2尊重學(xué)生的個(gè)體差異

另外，還要尊重學(xué)生與學(xué)生之間的差異。個(gè)體生活環(huán)境以及身體素質(zhì)的不同導(dǎo)致學(xué)生在體育課程中的表現(xiàn)不同，利用傳統(tǒng)的體育教學(xué)，不能發(fā)展學(xué)生的個(gè)性化，因而體育教師在教學(xué)中應(yīng)吸取傳統(tǒng)教學(xué)模式的精華，對教學(xué)模式加以優(yōu)化，要將學(xué)生看作課堂的主體，綜合學(xué)生的特點(diǎn)特長以及生活習(xí)慣制訂教學(xué)計(jì)劃，在教學(xué)過程中教師加以正確指引，使學(xué)生在生理和心理上都能接受，不僅可以提升教學(xué)效率，還可以發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。另外，由于男生和女生在身體素質(zhì)上具有一定的差異，教師要根據(jù)體質(zhì)的不同分開教學(xué)。

2.3激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的原動力，因而要想提升體育課程的教學(xué)效率，就要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，眾所周知，初中階段體育課程的主要目的在于強(qiáng)身健體，教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，在講授一定的理論知識同時(shí)也要讓學(xué)生通過肢體動作多加練習(xí)，達(dá)到提升學(xué)生身體素質(zhì)的目的。另外，可以讓學(xué)生參與體育課程的設(shè)計(jì)，既可以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化的發(fā)展，還可以讓學(xué)生積極投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。

3結(jié)語

在體育教學(xué)中，教師要改變教學(xué)思路，摒棄傳統(tǒng)單一的教學(xué)模式，在課堂上要以學(xué)生為主體開展教學(xué)，并在教學(xué)中采用不同的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。在本文中，筆者首先從三個(gè)方面闡述了初中體育在學(xué)生個(gè)性化發(fā)展中的重要意義，其次就在初中體育教學(xué)中如何促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展給予三個(gè)建議。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉志華.芻議初中體育教學(xué)中如何促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展[J].當(dāng)代體育科技.2015，5（36）：11-14.

[2]彭蒙蒙.芻議初中體育教學(xué)中如何促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展[J].中學(xué)課程輔導(dǎo)（教師通訊）.2017（14）：34.

[3]戴軼人.對初中體育教學(xué)中如何促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展的研究[J].科技資訊.2016，14（26）：112-113.