馬葉丹 徐亮

摘 要：本研究采用了半結(jié)構(gòu)化訪談法，訪談對象為中國鋼架雪車隊(duì)的28名運(yùn)動員，訪談時(shí)長平均每人六十分鐘，訪談結(jié)果顯示：（1）整個(gè)隊(duì)伍呈現(xiàn)出年輕化的特點(diǎn)。（2）在競技運(yùn)動水平方面，該隊(duì)伍的隊(duì)員在年齡跨度與競技運(yùn)動技術(shù)水平方面差異較大。（3）很多隊(duì)員面臨人際交往方面的困擾，急需心理服務(wù)的幫助。得出結(jié)論如下：（1）心理服務(wù)勢在必行。（2）個(gè)別運(yùn)動員需要長期的心理輔導(dǎo)。（3）大多數(shù)運(yùn)動員的成就動機(jī)過強(qiáng)，難免與現(xiàn)實(shí)有落差，要及時(shí)關(guān)注隊(duì)員的訓(xùn)練、比賽成績，幫助運(yùn)動員調(diào)節(jié)心態(tài)、尋找適合自己的目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：跨界跨項(xiàng);鋼架雪車隊(duì);運(yùn)動員;半結(jié)構(gòu)化訪談

中圖分類號：G863 ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼 ：A ? ? ?文章編號：1002-7475（2019）07-158-01

1引言

隨著2022年冬奧會的臨近，冬季項(xiàng)目的發(fā)展愈發(fā)重要。習(xí)近平總書記對籌辦好2022年冬奧會也做出了重要指示，國家體育總局為彌補(bǔ)我國冬季運(yùn)動項(xiàng)目后備人才的匱乏而提出的跨項(xiàng)跨界、科學(xué)選材的工作思路。由此，跨項(xiàng)科學(xué)選材工作作為備戰(zhàn)北京冬奧的先導(dǎo)，在全國范圍內(nèi)迅速付諸實(shí)施。

2研究目的

我國要想在2022年冬奧會上取得成功，其中關(guān)鍵的一步就是隊(duì)員的選拔?！斑x材”是支撐競技體育國際競爭力的9大支柱之一，也是競技體育可持續(xù)發(fā)展的基石。在國家體育總局冬季項(xiàng)目運(yùn)動管理中心統(tǒng)籌安排下，國家鋼架雪車隊(duì)多管齊下開展工作，他們通過跨界跨項(xiàng)選材選拔優(yōu)秀運(yùn)動員，通過多方打探聘請世界級高水平外教，多方努力組建由體能訓(xùn)練、生理監(jiān)測、運(yùn)動醫(yī)學(xué)、運(yùn)動心理等各個(gè)學(xué)科方向組成的復(fù)合型科研保障團(tuán)隊(duì)。

運(yùn)動心理方向的工作人員在競技體育訓(xùn)練和比賽過程中起著保駕護(hù)航的重要作用，運(yùn)動心理在駐隊(duì)之初，往往通過半結(jié)構(gòu)化訪談開展工作。

本研究的目的在于對每個(gè)隊(duì)員目前的心理現(xiàn)狀及現(xiàn)存問題進(jìn)行梳理，從而與整個(gè)隊(duì)伍建立良好的咨訪關(guān)系，為構(gòu)建后續(xù)心理干預(yù)體系奠定基礎(chǔ)。

3研究方法

訪談對象為鋼架雪車國家隊(duì)28名運(yùn)動員，其中比賽組7人，3男4女;發(fā)展組13人，8男5女;青年組9人，4男5女。訪談時(shí)長平均每人60分鐘。

為保障本次研究的信效度，本研究提前擬定訪談提綱，按照以上訪談提綱結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)問題，設(shè)計(jì)問題時(shí)力求問題簡潔，一次只問一個(gè)問題，同時(shí)要有主題試探，在提問時(shí)注意口語化，并且請專家對訪談提綱效度進(jìn)行評定，訪談過程均為與隊(duì)員面對面進(jìn)行，且征得受訪者的同意，全程錄音。主要從運(yùn)動員的家庭背景、個(gè)人成長史、競技體育運(yùn)動史、鋼架雪車成長史四個(gè)方面進(jìn)行訪談。

4研究結(jié)果

4.1該隊(duì)伍的運(yùn)動員平均年齡較小，且隊(duì)伍剛成立三年，整個(gè)隊(duì)伍呈現(xiàn)出年輕化的特點(diǎn)，該特點(diǎn)的優(yōu)勢在于接受新生事物較快，很多隊(duì)員雖沒有接觸過心理學(xué)，但對心理服務(wù)表現(xiàn)出較強(qiáng)烈的興趣，劣勢在于整支隊(duì)伍過于年輕，不夠成熟，還在走向成熟的摸索期。

4.2在競技運(yùn)動水平方面，一部分運(yùn)動員是從小學(xué)低年級開始練習(xí)體育，后進(jìn)入當(dāng)?shù)貙I(yè)體校進(jìn)行訓(xùn)練;另一部分運(yùn)動員是高中才開始練習(xí)體育，通過四項(xiàng)或者單招進(jìn)入大學(xué);還有一部分運(yùn)動員年齡較小還未成年，由普高直接進(jìn)入了鋼架雪車隊(duì)伍訓(xùn)練，面臨著即將到來的高考;該隊(duì)伍的隊(duì)員在年齡跨度與競技運(yùn)動技術(shù)水平方面差異較大，在開展心理服務(wù)工作時(shí)應(yīng)考慮到個(gè)體差異，細(xì)化工作內(nèi)容。

4.3多數(shù)運(yùn)動員是機(jī)緣巧合了解到跨界跨項(xiàng)選材，進(jìn)入隊(duì)伍的時(shí)間相差跨度較大，因此很多運(yùn)動員的技術(shù)水平參差不齊，同時(shí)進(jìn)入隊(duì)伍與周圍人相處的時(shí)長也不同，各個(gè)隊(duì)員的適應(yīng)能力有差異，很多隊(duì)員面臨人際交往方面的困擾，急需心理服務(wù)的幫助。

5研究結(jié)論

5.1心理服務(wù)勢在必行，當(dāng)前運(yùn)動員急需解決的問題分為兩類，一是人際交往和團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面存在困擾，可以適當(dāng)在鋼架雪車隊(duì)進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)，同時(shí)輔以個(gè)體咨詢;二是在訓(xùn)練時(shí)無法突破自我，運(yùn)動員會有焦慮情緒，可以進(jìn)行系統(tǒng)化的心理教育講座，輔以心理技能訓(xùn)練來幫助隊(duì)員調(diào)節(jié)情緒。

5.2運(yùn)動員的家庭背景與成長經(jīng)歷很大程度上影響了其性格形成，鋼架雪車這個(gè)項(xiàng)目要求運(yùn)動員有敏銳的辨別力和良好的自我控制能力，個(gè)別運(yùn)動員需要長期的心理輔導(dǎo)。

5.3運(yùn)動員的賽前壓力來自于比賽結(jié)果期望和自我狀態(tài)、能力感之間的心理差異，大多數(shù)運(yùn)動員的成就動機(jī)過強(qiáng)，難免與現(xiàn)實(shí)有落差，要及時(shí)關(guān)注隊(duì)員的訓(xùn)練、比賽成績，幫助運(yùn)動員調(diào)節(jié)心態(tài)，尋找適合自己的目標(biāo)。

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