湯云龍 田淑霞

摘 要：隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我國(guó)的數(shù)控機(jī)械加工要求越來(lái)越高，因此需要培養(yǎng)大量的數(shù)控機(jī)械加工類人才，而我國(guó)的中職數(shù)控機(jī)械加工類教學(xué)水平目前還處于比較低下的水平，因此要加強(qiáng)中職數(shù)控機(jī)械加工類教學(xué)水平，使得其邁向高質(zhì)量和高效率，教學(xué)目標(biāo)由傳統(tǒng)的成績(jī)過(guò)渡到實(shí)踐應(yīng)用能力的提升。

關(guān)鍵詞：數(shù)控機(jī)械加工;中職教學(xué);教學(xué)水平

傳統(tǒng)中職數(shù)控機(jī)械加工教學(xué)注重教與學(xué)，重點(diǎn)在于知識(shí)的傳授與學(xué)生掌握知識(shí)的程度，并且以考試為考核指標(biāo)進(jìn)行設(shè)計(jì)課堂教學(xué)任務(wù)，而未來(lái)的要求以學(xué)生為本，提高學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手操作能力，因此要進(jìn)行課堂改革來(lái)提高教學(xué)水平。

1.改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，讓學(xué)生主動(dòng)融入課堂教學(xué)

新課程改革要求中職數(shù)控機(jī)械加工類教學(xué)改革以往的教學(xué)模式，由教師講課學(xué)生聽(tīng)課的模式改革為學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐練習(xí)的模式。中職數(shù)控機(jī)械加工類教學(xué)的重點(diǎn)是實(shí)際操作能力，作為一門應(yīng)用科學(xué)需要在掌握一定理論的基礎(chǔ)上進(jìn)行大量的實(shí)踐練習(xí)，但是現(xiàn)階段我國(guó)的中職教育存在理論教學(xué)過(guò)多，實(shí)際操作練習(xí)教學(xué)太少的問(wèn)題，不注重對(duì)實(shí)踐操作數(shù)控機(jī)械加工方法的掌握，只注重書(shū)本理論知識(shí)的教授。因此需要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練和培養(yǎng)，提高他們的實(shí)踐能力，因此采用新課改來(lái)改革教學(xué)方式，鍛煉他們的實(shí)踐能力，改善教學(xué)內(nèi)容和課堂教學(xué)模式，讓學(xué)生能夠自主解決實(shí)際生產(chǎn)中的問(wèn)題，讓理論聯(lián)系實(shí)際，從而達(dá)到提高教學(xué)水平的目標(biāo)。

例如教師在教授數(shù)控車床切削簡(jiǎn)單外圓型面的時(shí)候要改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，讓學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，首先教師要讓學(xué)生先明確數(shù)控車床的操作技巧和編程方法，確保學(xué)生掌握數(shù)控車床切削簡(jiǎn)單外圓型面需要的方法之后再進(jìn)行上機(jī)訓(xùn)練，這樣不僅能夠提高實(shí)際操作的安全性也能確保學(xué)生對(duì)數(shù)控機(jī)械加工的方法和熟練度，通過(guò)不斷的訓(xùn)練進(jìn)一步掌握利用數(shù)控車床切削簡(jiǎn)單外圓型面的學(xué)習(xí)目標(biāo)，達(dá)到高效教學(xué)目的。

2.進(jìn)行充分的課前準(zhǔn)備，提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效果

充分的課前準(zhǔn)備是提高中職數(shù)控機(jī)械加工類教學(xué)水平的必要條件，因此教師要重視課前準(zhǔn)備工作。傳統(tǒng)的課前準(zhǔn)備主要進(jìn)行備課，將教學(xué)內(nèi)容寫在備課本上，但是在具體的課堂授課過(guò)程中容易出現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容無(wú)法完全完成等不同的情況，而無(wú)法達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。中職數(shù)控機(jī)械加工類課前準(zhǔn)備中不光要求教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容有充分的把握，還要對(duì)課堂教學(xué)的環(huán)境、模式、方法等各個(gè)方面做出系統(tǒng)的安排和準(zhǔn)備，最重要的是增加對(duì)不同學(xué)生的了解，能夠根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)設(shè)計(jì)合適他們的教學(xué)內(nèi)容。其次在對(duì)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)上要求教師熟悉理解和深刻了解教學(xué)內(nèi)容，明晰授課內(nèi)容的重難點(diǎn)，因?yàn)橹仉y點(diǎn)的教學(xué)才是能到否完成教學(xué)內(nèi)容的關(guān)鍵，同時(shí)要做到完整掌握課本的知識(shí)脈絡(luò)，這樣才能在講課的時(shí)候承上啟下，在教學(xué)中不會(huì)局限于知識(shí)點(diǎn)本身，能夠做到延展教學(xué)。

例如在機(jī)械制圖的教學(xué)。機(jī)械制圖作為該專業(yè)的基礎(chǔ)課程，讀圖、繪圖是掌握機(jī)械加工學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，大多數(shù)學(xué)生缺乏機(jī)械零件二維圖的空間想象力，為了提高學(xué)生的掌握效率，教師便可以采取CAD與機(jī)械制圖“融合式”的教學(xué)形式。

3.尊重學(xué)生主體性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

在中職數(shù)控機(jī)械加工類教學(xué)中要尊重學(xué)生的主體性，要求熟悉學(xué)生特點(diǎn)，實(shí)行因材施教。首先要做到了解自己的學(xué)生和不同學(xué)生的特點(diǎn)，了解他們的知識(shí)掌握能力，并且和學(xué)生打成一片，拉近師生的距離，使學(xué)生主動(dòng)來(lái)獲取知識(shí)，沒(méi)有學(xué)生的主動(dòng)索取就不可能有提高教學(xué)水平。同時(shí)營(yíng)造良好的課堂氛圍，良好課堂氛圍是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重點(diǎn)，激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，使學(xué)生主動(dòng)尋求知識(shí)達(dá)到更好的教學(xué)效果，因此教師需要?jiǎng)?chuàng)造輕松的氛圍進(jìn)行實(shí)踐課程教學(xué)，比如采用多媒體教學(xué)、分組教學(xué)、情景教學(xué)等多種教學(xué)形式相結(jié)合的方式，這樣才可能進(jìn)一步提升學(xué)生的動(dòng)手能力。也可以可以教學(xué)內(nèi)容的需求設(shè)計(jì)符合課堂秩序的教學(xué)模式，比如將教室設(shè)置成自由交流合作的場(chǎng)所，體現(xiàn)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和分組合作，有利于學(xué)生的合作培養(yǎng)。

例如教師在教授例如，數(shù)控銑床刀具半徑補(bǔ)償功能指令的教學(xué)。教師將刀具半徑補(bǔ)償指令的具體應(yīng)用作為該節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)，可以采取講授、引導(dǎo)以及示例等多種形式的教學(xué)方法，同時(shí)通過(guò)讓學(xué)生分組學(xué)習(xí)、自由結(jié)組來(lái)進(jìn)行對(duì)道具半徑補(bǔ)償?shù)戎仉y點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行深度學(xué)習(xí)，然后才能進(jìn)行直接動(dòng)手操作數(shù)控機(jī)械設(shè)備。

4.重視校企合作模式

建立校企合作模式能夠有利于教師培養(yǎng)企業(yè)所需要的數(shù)控機(jī)械加工類人才，使得人才從學(xué)校畢業(yè)后能夠直接進(jìn)入企業(yè)工作，與企業(yè)生產(chǎn)實(shí)現(xiàn)無(wú)縫對(duì)接，免除企業(yè)的一部分新人培訓(xùn)時(shí)間和金錢，這樣可以提高學(xué)校人才培養(yǎng)效率。

結(jié)論

實(shí)踐課堂的打造有助于教師在有限的時(shí)間內(nèi)將復(fù)雜的教學(xué)內(nèi)容完整的教授給學(xué)生，加強(qiáng)校企的合作，使得學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手操作能力能夠直接被企業(yè)認(rèn)可，獲得直接酒業(yè)的機(jī)會(huì)，而同時(shí)提高了中職數(shù)控機(jī)械加工類教學(xué)生平的提高。

參考文獻(xiàn)

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