石峰 劉天胤

摘 要：在高校的教育中學生的黨建工作也是非常重要的部分。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，人們的生活和學習方式發(fā)生了巨大的改變。同時，在新媒體視域下高校的黨建工作也面臨一定的機遇和挑戰(zhàn)。本文主要研究了媒體視閾下高校學生黨建工作創(chuàng)新的策略，旨在提高高校的黨建工作。

關(guān)鍵詞：新媒體;高校;黨建

前言

新媒體主要是有別于傳統(tǒng)媒體新崛起的一種信息傳播方式。新媒體使得信息傳播的范圍更加廣泛，傳播速度更加迅速。新媒體不僅應(yīng)用于人們生活中，也運用各種教育工作中。高校的黨建工作也開始利用新媒體的優(yōu)勢開展了相關(guān)的內(nèi)容。但是，由于缺乏一定的經(jīng)驗高校的黨建工作在新媒體的運用下也存在了一定的問題。在新媒體視域下高校的黨建工作必須進行一定的創(chuàng)新，而不是依舊采用傳統(tǒng)的模式直接套用到新媒體下。高校的黨建工作者一定要認識到新媒體的優(yōu)勢和劣勢，從而才能將黨建工作融入到新媒體中，提高黨建工作的效率和質(zhì)量。而且新媒體已經(jīng)成為一種發(fā)展趨勢，對黨建工作具有重要的影響作用。

一、新媒體視閾下高校黨建工作中存在的問題

1.對新媒體的運用不夠重視

很多高校的黨建工作者對新媒體的運用并不夠重視。有的高校根本就沒有運用新媒體，依然采用傳統(tǒng)的黨建工作模式。但是，傳統(tǒng)的黨建工作模式已經(jīng)滿足不了現(xiàn)在人們對黨建工作效率和質(zhì)量的要求。有的高校雖然采用了新媒體黨建工作形式，但是只是僅僅做了表面的工作，并沒有做實質(zhì)性的改變。在黨建工作中依然存在的是傳統(tǒng)的工作模式。高校黨建工作者對新媒體運用不夠重視的原因是他們對新媒體缺乏一定的認識，沒有及時認識到多媒體的作用。高校對于新媒體不夠重視，從而也不會將多媒體運用到黨建工作中。

2.缺乏一定的運用經(jīng)驗

在很多高校的黨建工作應(yīng)用中并沒有取得良好的效果。最主要的原因就是，高校的黨建工作者并沒有將多媒體與黨建工作合力的融匯在一起。很多高校都是直接照搬新媒體的運用模式。新媒體要想在黨建工作中充分的發(fā)揮作用，必須一定要結(jié)合黨建工作的實際情況。高校的黨建工作者一定要認識到自己的工作模式以及新媒體的傳播形式從才能將兩者有機的結(jié)合在一起。由于新媒體是新發(fā)展的一種信息傳播方式，缺乏經(jīng)驗是必然的。黨建工作要結(jié)合多方面的檢驗以及工作的內(nèi)容，從而才能夠積累多媒體的使用經(jīng)驗，不斷地提高多媒體的運用效果。

3.未建立科學的制度

多媒體在高校黨建工作運用中還缺乏一定的制度。雖然高校的黨建工作將多媒體融入到了大家工作中，但是并未根據(jù)多媒體之間合適科學的制度。依然采用傳統(tǒng)的執(zhí)著，從而導(dǎo)致多新媒體無法在舊的模式下充分發(fā)揮作用。大家工作者必須要結(jié)合新媒體的形式而制定新的，科學的和合理的制度才能保證黨建工作者順利進行。多媒體的范圍非常廣泛若是不能夠建立科學的制度，則很容易使黨建工作者和學生都迷失在新媒體中。

二、新媒體視閾下高校的黨建工作的創(chuàng)新策略

1.加深對新媒體的認識，重視對于新媒體的運用

隨著社會的發(fā)展，新媒體已經(jīng)成為生活教育中的重要工具。高校黨建的工作人員必須也要跟上時代的發(fā)展，及時學習新媒體的理念。新媒體不僅僅是一個代名詞里面包含了很多的具體內(nèi)容，而且新媒體涉及的范圍非常廣泛。最重要的是新媒體還需要黨建工作人員掌握一定的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。為了同時提高新媒體在黨建工作中運用，高校要及時開展相關(guān)的培訓活動，及時提高黨建工作人員的新媒體能力。只有掌握了一定的新媒體能力，然后再結(jié)合黨建的工作內(nèi)容，從而才能夠加深對新媒體的認識以及運用。高校的黨建工作運用新媒體不僅可以提高工作的效率，還能夠提高工作的質(zhì)量。高校應(yīng)該建立一直新媒體將隊伍，讓新媒體充分地融入到黨建工作中。新媒體是一項新的技術(shù)，對于黨建工作具有重要的作用，黨建工作者不要排斥新媒體的運用。

2.科學地運用新媒體

新媒體的主要特點是對于信息的處理以及傳播速度較快，在黨建工作中很多也是信息的溝通，高校的黨建工作者要科學地運用新媒體。例如，微信以及成為人們溝通交流的重要工具，在黨建工作的溝通中就可以采用微信公眾號的形式。黨建工作者利用微信公眾號進行黨建知識的傳播，學生既能夠?qū)W習到知識也能夠進行留言發(fā)表自己的意見。在這樣的形式下，黨建工作變得也更加有趣，學生也愿意參與到黨建工作中。而且，新媒體的形式有多種，教師可以結(jié)合黨建的工作內(nèi)容，采用合適的形式提高工作的效率。而且，新媒體也能夠促進了學生與黨建工作者的溝通交流，讓黨建工作者可以及時地了解到自己在工作中存在的問題，并進行積極地改進，使得黨建工作變得更加人性化。

3.建立一定的規(guī)章制度

新媒體下的黨建工作猶如進入了一個新的工作模式，必須要建立一定的規(guī)章制度從而才能夠保證黨建工作的順利進行。而且，新媒體下學生更容易接觸到不同的信息，若是不進行一定的規(guī)章制度非常容易使學生迷失在信息的海洋中。建立一定的規(guī)章制度既是對工作人員的一種約束，也是對學生的一種積極地引導(dǎo)。但是，規(guī)章制度的建立一定要結(jié)合高校教育的實際情況，建立一個科學的系統(tǒng)制度。而且，在一定的規(guī)章制度下，高校的黨建工作者還要積極地創(chuàng)新工作的內(nèi)容，將一些黨建工作中的重要信息及時傳遞地給學生。

總結(jié)

高校的黨建工作是學校里的重要部分。新媒體已經(jīng)成為時代發(fā)展的潮流，黨建工作必須也要追上時代發(fā)展的浪潮，才能夠做好黨建工作。新媒體既能夠提高黨建工作的效率，也給黨建工作帶來一定的挑戰(zhàn)。黨建工作者必須要對新媒體有一個正確的認識，然后在一定的規(guī)章制度下使用多媒體，從而才能夠不斷地提高多媒體的工作效率和質(zhì)量。

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作者簡介：石峰 （1988.10--）男，漢族，遼寧省大連市人，理學碩士，大連科技學院講師，研究方向：黨建與思想政治教育。

劉天胤 （1988.12--）男，漢族，遼寧省丹東市人，管理學碩士，大連科技學院講師，研究方向：黨建與思想政治教育。