鄒芬平

摘 要：體育課程在小學(xué)階段開設(shè)的主要目的是為了培養(yǎng)小學(xué)生對體育運動的興趣，短跑是體育教學(xué)中的重要內(nèi)容。在新課標的要求之下，要求教育工作者要不斷提高自己將游戲活動融入到短跑教學(xué)中的能力。這一教學(xué)舉措能充分調(diào)動小學(xué)生對短跑的熱情，讓他們積極主動參與短跑訓(xùn)練中去。最終達到提升身體素質(zhì)和運動水平的能力。

關(guān)鍵詞：小學(xué);體育游戲;短跑教學(xué);運用策略

引言：在傳統(tǒng)教學(xué)模式下，小學(xué)體育中進行的短跑教學(xué)內(nèi)容相對比較枯燥乏味、教學(xué)形式單一，導(dǎo)致小學(xué)生在課堂上無法保持最好的狀態(tài)學(xué)習(xí)，而且體育課堂氛圍壓抑，甚至有一些學(xué)生產(chǎn)生了厭倦的學(xué)習(xí)情緒。為了改變以上現(xiàn)狀，教育工作者必須要不斷對教學(xué)模式進行創(chuàng)新和改革，合理科學(xué)地引入游戲活動，讓他們從接受短跑運動到喜愛短跑，以便于促進身心健康發(fā)展。

一、在小學(xué)體育教學(xué)中運用游戲能有效營造輕松愉悅的課堂氛圍

在小學(xué)體育短跑教學(xué)活動中，通過組織小學(xué)生進行體育游戲，能夠有效地營造輕松愉悅和活潑生動的短跑課堂氛圍，這有利于推動短跑訓(xùn)練的高效率。引入游戲的一個最大特點就是能充分提高課堂的趣味性，具有趣味性的課堂能保證每一個學(xué)生都全身心投入到課堂訓(xùn)練中，這也就說明教育工作者在設(shè)置游戲的時候應(yīng)該充分考慮學(xué)生的性格特點、關(guān)注游戲是否能充分調(diào)動學(xué)生的積極性和集中他們的注意力，使游戲活動開展的價值充分體現(xiàn)出來。短跑運動項目的功能是能提高學(xué)生的靈敏度和速度，設(shè)置游戲時可采取螺旋跑和蛇形跑的形式，“叫號抱團”是體育課堂中深受歡迎的游戲模式，不僅使得師生之間進行了充分的課堂互動，而且促進同學(xué)之間的友誼、提高默契。由此可見，游戲的引入一方面活躍了課堂氣氛，另一方面培養(yǎng)了小學(xué)生對短跑以及其他體育運動項目的興趣。尤其是五年級的學(xué)生，他們接觸體育課程的時間比較短暫，還不能充分理解體育課程開設(shè)的目的，也是培養(yǎng)運動興趣的關(guān)鍵時期。

二、體育游戲活動的開展能增加小學(xué)生的靈敏度、耐力，加快速度以及提升身體素質(zhì)

從小學(xué)五年級就開始培養(yǎng)和提高小學(xué)生的運動靈敏度、運動耐力以及運動速度和身體素質(zhì)對于今后順利開展體育課程以及促進身心健康發(fā)展具有重要意義。教育工作者在進行短跑基礎(chǔ)知識教學(xué)時，如果要引入游戲活動，應(yīng)該進行篩選，盡量組織開展能提升他們靈敏度、運動耐力和運動速度等能力的游戲。在傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式下，為了提高短跑速度，教育工作者往往會在課堂上開展短跑競賽，鼓勵小學(xué)生積極參與50米或100米的短跑競賽。由于小學(xué)生的好勝心較強，他們總是能積極主動、全身心投入地參與到競賽中，訓(xùn)練的效率大大提高。

三、短跑訓(xùn)練結(jié)束后要適當(dāng)開展趣味性放松訓(xùn)練

短跑訓(xùn)練的整個過程學(xué)生的身體和神經(jīng)都是比較緊張的，在進行短跑訓(xùn)練之后應(yīng)該適當(dāng)?shù)拈_展趣味性放松訓(xùn)練，幫助學(xué)生在一定程度上消除他們的運動疲勞和實現(xiàn)心情放松。對于小學(xué)生來說，短跑訓(xùn)練的強度和時長都應(yīng)該要科學(xué)合理，如果強度過大很可能會引起損傷，而訓(xùn)練時長過久，則會使學(xué)生產(chǎn)生疲勞，甚至產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。為了解決以上現(xiàn)狀，教育工作者可以每節(jié)課留一點時間開展趣味性的放松訓(xùn)練，獲得心情放松和壓力緩解，最終實現(xiàn)提高身體綜合素質(zhì)的目的。俗話說：“笑一笑，可以有效緩解壓力和消除疲憊，進而放松身心?！边@就表明教育工作者在開展短跑教學(xué)活動的過程中可以采取一些手段讓學(xué)生在訓(xùn)練過程中時刻保持微笑，保持身心愉悅，并且放松面部肌肉，輕松愉悅的心情能在一定程度上使整個人都放松，這也是提高訓(xùn)練效率的重要手段。

四、在小學(xué)體育短跑教學(xué)中運用游戲應(yīng)該注意的問題

不同的游戲能從不同方面使游戲者獲得不同程度的鍛煉，體育課程和其他課程一樣也要注重教學(xué)活動組織形式的多樣性以及內(nèi)容的豐富性，保持學(xué)生的訓(xùn)練積極性和熱情。時代在不斷地發(fā)展和進步，引入的游戲活動也要具有創(chuàng)新元素和活潑生動的特點，才能充分吸引小學(xué)生的注意力。由于社會對學(xué)生的要求越來越高，使得教學(xué)活動開展的難度也越來越大。要使教育教學(xué)活動順利開展，必須要事先充分了解教材內(nèi)容，設(shè)計科學(xué)合理的游戲方式和流程?？紤]到學(xué)生的年齡特點，教育工作者還需要使游戲開展的形式變得簡單一點，易于操作。之所以引入游戲就是要提高課堂趣味性，但也一定不能忘記教學(xué)活動必須要具有教育性。教師作為活動的組織者，也要參與活動中去，進一步保證小學(xué)生的安全。

結(jié)束語

總而言之，我國社會經(jīng)濟的發(fā)展和進步推動了我國教育教學(xué)的發(fā)展，使得教學(xué)理念發(fā)生了很大變化。作為一名優(yōu)秀的體育教師，要樹立正確的教學(xué)觀、緊跟時代步伐，不斷完善自己的教學(xué)方式、提高教學(xué)趣味性。把游戲引入體育課堂中是一種重要手段，對于激發(fā)短跑興趣和參與課堂的積極性有積極影響，實現(xiàn)了提升身體素質(zhì)和提高體育綜合素養(yǎng)的目的。

參考文獻

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