王海文

摘要：隨著我國現(xiàn)代化的不斷發(fā)展，各行各業(yè)的發(fā)展速度都非?？欤逃聵I(yè)也發(fā)揮在那十分迅速，教育體制改革不斷推進。為了進一步繁榮高等教育事業(yè)，讓更多的民間資本參與其中，獨立學院教學形式推廣很快。但由于其屬于新鮮事物，在學院運行過程中，還存在諸多的問題，需要課程教學模式上進行有效的改進。為此，我將要在本文中對獨立學院體育課程教學模式構(gòu)建及實施方法進行探討，希望對促進我國獨立學院的進一步發(fā)展，可以起到有利的作用。

關鍵詞：獨立學院;體育課程;教學模式

一、前言

獨立學院屬于一種全新的教學模式，我國從2004年開始批準獨立學院辦學，到現(xiàn)在獨立學院的數(shù)量已經(jīng)超過了三百所，發(fā)展速度相當迅速。然而很多獨立學院的教學模式都是仿照母體學校開展的，造成各種問題往往比較多，教學上的創(chuàng)新力度不夠，教學設備普遍比較落后。因此，有必要對獨立學院體育課程教學模式進行認真的探索，這是獨立學院教學過程中的一個重點。

二、獨立學院的創(chuàng)辦形式和特點

獨立學院在教學過程中，存在著如下的一個特點。一、運行機制。獨立學院是在有效借鑒國外教學經(jīng)驗基礎上發(fā)展起來的，是面向社會籌資的全面辦學模式。獨立學院的發(fā)展活力比較強，非常適合我國當前教育的發(fā)展特點，辦學資金的來源相對比較廣泛，資金籌集多少和學校的運作水平有著非常直接的關系[1]。二、學生的特點。獨立學院學生的來源往往比較廣泛，很多人的性格和愛好有著較大的差異，很多學生的性格比較開朗、思維活躍、個人綜合素質(zhì)比較高。但也有些學生的性格比較內(nèi)向，不愿意參加過多的開放性活動。由于學校的學費比較高，很多學生家長對學生的期望就會比較高。三、師資的特點。獨立學院和母校是緊密聯(lián)系的，大部分師資都是來自于母體學校，師資力量比較雄厚。四、專業(yè)設置的特點。在專業(yè)設置的過程中，有效考慮了社會的需要，專業(yè)設置比較靈活，能夠根據(jù)社會的需要，及時對專業(yè)進行設置，很好幫助畢業(yè)生進入社會進行就業(yè)。五、體育場地器材設施的特點。獨立學院是最近幾年才發(fā)展起來的，很多場地的器材設施還不是非常完善，器材的數(shù)量不是很多，不能有效滿足教學的實際要求。

三、體育課程的構(gòu)思和思想

體育課程教學模式的設置應該根據(jù)學生的身心發(fā)展特點和社會的發(fā)展來構(gòu)思，還應該根據(jù)學校的辦學特色來確立，在辦學過程中，應該有效考慮以下幾點：一、以學生為本。在實際教學過程中，應該以學生作為教學的主體，充分發(fā)揮學生學習的主動性，以保持身心健康為目的開展體育鍛煉，在學習的過程中不斷產(chǎn)生求知欲望，了解各種運動健康知識。二、培養(yǎng)學生終身鍛煉的意識。高效體育課程是學生最后一次正規(guī)的體育教學，除了要注重提升學生的身體素質(zhì)外，還應該根據(jù)學生的興趣愛好和特點來選擇合適的運動項目，讓學生真正愛上體育運動項目。三、素質(zhì)教育思想。素質(zhì)教育是對學生一次綜合性教育，讓學生在快樂的教學氛圍中，得到健康成長[2]。為此，我們可以組織一些比賽、體育活動等，讓學生積極主動去掌握各種體育知識，讓學生的身心健康得到鍛煉，提高自己的額適應能力，重視學生素質(zhì)低培養(yǎng)。四、實用體育。在學生日常的學習生活當中，多開展一些對學生身體有益的體育鍛煉，如太極、防身術(shù)等，堅持讓學生在體育鍛煉過程中得到快樂、健康。

四、發(fā)展目標

通過體育課程的實施，應該能夠達到以下的目標：一、運動參與目標。讓學生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣，能夠根據(jù)自身的狀況，設計合理的運動方案，讓身體和心理同時得到鍛煉。二、運動技能目標。通過不斷加強體育項目知識的學習和技能的鍛煉，讓學生的運動技能得到鍛煉。三、身體健康目標。大量科學研究顯示，適當?shù)捏w育鍛煉是對身體非常有益的，通過科學組織學生進行鍛煉，可以起到有效的強身健體的作用。四、心理健康。在安全的情況下，不斷向著自己的極限發(fā)起挑戰(zhàn)，逐漸養(yǎng)成堅韌不拔的心理，在比賽中展現(xiàn)出積極、樂觀、不放棄的態(tài)度。五、應該主動適應社會的目標要求，養(yǎng)成更好的生活習慣，不斷堅持體育鍛煉，主動關系社會上的一些重大體育賽事。

體育課程的設置。在獨立學院體育課程的設計過程中，體育課程的設計應該超過4個學期，學生必須修滿學分，才可以畢業(yè)。對于大三的學生，可以開放體育選修課，讓一部分對體育有濃厚興趣的同學，可以繼續(xù)進行學習和鍛煉。

五、教學實施的方法

選課。學生在選課的過程中，可以直接通過網(wǎng)站來開展，在網(wǎng)站上公布課程的名稱、內(nèi)容、上課時間等。學生可以根據(jù)自己的愛好來進行選擇，然后體育部門進行統(tǒng)計，將名單公布到網(wǎng)站上。

上課。教師應該努力做好課堂教學安排，科學對上課時間進行安排，做好課前備課、課中投入、課后總結(jié)這幾個工作，努力完成相關的教學任務。由于課堂教學過程中，往往有比較多的突發(fā)事件，這要求教師應該有足夠的應變能力[3]。在教學實踐的過程中，應該及時考慮學生身體和情緒的變化，不但提升學生的體育素質(zhì)和健康水平，提升對體育運動的興趣，掌握一定的體育運動知識，這對于學生未來的發(fā)展，是非常有益的。

成績的考核。對學生體育成績的考核，可以采用百分制，其中技術(shù)技能應該占到百分之五十的比例，理論知識的考核應該占到百分之二十的比例，課堂出勤占到百分之十的比例。對于理論知識的教學，可以采用課堂教學的形式，為了豐富教學手段，可以將多媒體教學引入到實際教學過程中。對于理論知識的考試，可以采取閉卷或者開卷的方式。為了保證學生的出勤率，可以加大對學生出勤率上的考核，對于缺勤的學生，應該扣除一定的分數(shù)。如果缺勤的情況比較嚴重，可以直接取消學生的考試成績。在學生課堂表現(xiàn)的評分中，應該參照學生平時的課堂表現(xiàn)，重點考察學生課上的運動參與和精神情況，實際打分標準，可以由學校確定。

六、一些教學優(yōu)化的方法

不斷豐富教學手段。現(xiàn)代體育教學同傳統(tǒng)的體育教學相比，在體育教學手段上不斷豐富，教學方法多樣，如多媒體演示、實物教學、情景教學在實際教學中的應用越來越多，并衍生出更多新的教學內(nèi)容，可以讓學生更快融入到這些角色當中，充分感受體育教學自身的魅力，提高對體育學習的熱情，充分發(fā)揮自身的想象力和創(chuàng)造力。為了適應現(xiàn)代體育教學的發(fā)展，應該讓教師掌握一些現(xiàn)代化的體育教學手段，如多媒體教學、網(wǎng)絡教學等，進一步提升自身的教學水平。

有效提高教育專業(yè)的師資水平。著名的教學學者說過，教學改革的關鍵是不斷提高教師的質(zhì)量，如果教師質(zhì)量得不到滿足，則教學質(zhì)量就會大打折扣。師資力量是體育教育專業(yè)人才培養(yǎng)的關鍵，只有保證教師的教學水平，學生才會得到質(zhì)量更高的教育以及經(jīng)驗。因此，高校應該積極引進各種高素質(zhì)的體育人才，并給予教師更多的進修機會，不斷提高教師的自身素質(zhì)，為提高教師的教學能力，創(chuàng)造一個良好的條件。

七、結(jié)語

隨著時代的不斷發(fā)展，獨立學院的數(shù)量越來越多。針對當前其體育課程教學中存在的不足，應該引起足夠的重視，認真分析原因，然后及時采取針對性的措施，加大對課程的改革，不斷提升實際教學的效果。

參考文獻：

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[3]范清惠，楊洪志，崔鐵成.關于加強普通高校體育教師隊伍建設的探析[J].北京體育大學學報，2006 （06）：17-18.