李相曉

摘要：培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識(shí)是高?；@球教學(xué)訓(xùn)練中的一項(xiàng)重要任務(wù)，且這項(xiàng)工作具有較強(qiáng)的復(fù)雜性、長(zhǎng)期化及系統(tǒng)化等特點(diǎn)，需要采取有效的策略進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生能夠逐漸形成良好的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，本文就針對(duì)高?；@球教學(xué)訓(xùn)練中培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，并提出一些具體策略，希望能為相關(guān)從業(yè)者提供有利依據(jù)。

關(guān)鍵詞：籃球教學(xué);學(xué)生;戰(zhàn)術(shù)意識(shí);培養(yǎng)策略

近年來(lái)，隨著我國(guó)教育事業(yè)的快速發(fā)展，我國(guó)越來(lái)越重視對(duì)學(xué)生體育素質(zhì)的培養(yǎng)，而戰(zhàn)術(shù)意識(shí)是籃球運(yùn)動(dòng)員必須具備的一項(xiàng)基礎(chǔ)素質(zhì)，教師需要采取合理有效的策略進(jìn)行教學(xué)，幫助學(xué)生形成良好的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)，為學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)水平的發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。通過(guò)深入分析高校籃球教學(xué)訓(xùn)練中培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的現(xiàn)狀，有利于提出更加可靠的策略，促進(jìn)高校籃球教學(xué)水平的提升，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)。

一、高校籃球教學(xué)訓(xùn)練中培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的現(xiàn)狀

首先，部分高校對(duì)籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的認(rèn)知不高，未能將戰(zhàn)術(shù)意識(shí)應(yīng)用到實(shí)際的教學(xué)中，整個(gè)教學(xué)過(guò)程對(duì)培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識(shí)缺乏重視性。在這種情況下，學(xué)生的身體素質(zhì)及應(yīng)變能力都無(wú)法得到充分發(fā)揮，難以實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)。其次，大部分高校在進(jìn)行籃球教學(xué)的時(shí)候，比較重視對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，卻對(duì)文化素質(zhì)教育缺乏重視性，以致學(xué)生掌握的理論知識(shí)不夠扎實(shí)，難以將戰(zhàn)術(shù)技巧靈活運(yùn)用到籃球運(yùn)動(dòng)中。最后，基于我們大部分高校學(xué)生的籃球思維還處在初步發(fā)展階段，大多都是屬于愛(ài)好及鍛煉身體為目的，并未重視籃球比賽中技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的合理運(yùn)用，進(jìn)而導(dǎo)致很多學(xué)生在籃球比賽當(dāng)中其觀察判斷能力不足表露出來(lái)，如跑位、運(yùn)球、傳球等，給培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識(shí)帶來(lái)更大挑戰(zhàn)[1]。

二、高校籃球教學(xué)訓(xùn)練中學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)策略

（一）創(chuàng)新籃球戰(zhàn)術(shù)教學(xué)方法

在以往高?；@球教學(xué)訓(xùn)練過(guò)程中，普遍都是采用著“灌輸式”的戰(zhàn)術(shù)教學(xué)方法，這種傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)無(wú)法滿足學(xué)生的實(shí)際需求，需要及時(shí)對(duì)其進(jìn)行創(chuàng)新，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到有效提高。在進(jìn)行高校籃球教學(xué)訓(xùn)練的時(shí)候，教師需要充分了解教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)要求，對(duì)不同的教學(xué)方法進(jìn)行合理選用，以此保證籃球教學(xué)的整體效果。例如在進(jìn)行籃球戰(zhàn)術(shù)教學(xué)時(shí)，教師可以制作籃球戰(zhàn)術(shù)方面的多媒體課件，或者借用NBA比賽當(dāng)中的戰(zhàn)術(shù)分析視頻，有針對(duì)性對(duì)學(xué)生進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)講解，并在體育課堂中加以實(shí)踐運(yùn)用，使學(xué)生能夠更加深刻的理解教學(xué)內(nèi)容，熟悉掌握其中的籃球戰(zhàn)術(shù)規(guī)則及戰(zhàn)術(shù)技巧[2]。例如在進(jìn)行籃球防守戰(zhàn)術(shù)教學(xué)時(shí)，教師可以讓學(xué)生以小組的形式進(jìn)行對(duì)抗賽，將籃球戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用到實(shí)際的籃球運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中，以此提高學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用能力，使學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)得到強(qiáng)化。

（二）加強(qiáng)心理訓(xùn)練及作風(fēng)訓(xùn)練

作為一項(xiàng)具有較強(qiáng)對(duì)抗性的體育項(xiàng)目，籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)運(yùn)動(dòng)員的身心素質(zhì)有著較高的要求，想要保證籃球教學(xué)的效果，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)，就必須要加強(qiáng)學(xué)生的心理訓(xùn)練及作風(fēng)訓(xùn)練，使其能夠充分體會(huì)到體育鍛煉的重要意義，以更好的心態(tài)參與到籃球運(yùn)動(dòng)中，逐漸形成良好的籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。通過(guò)心理訓(xùn)練能夠提高學(xué)生的心理素質(zhì)，而作風(fēng)訓(xùn)練能夠提高學(xué)生的道德品質(zhì)，這兩者都是培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的關(guān)鍵因素。就心理訓(xùn)練方面來(lái)說(shuō)，比較常用的方法有令動(dòng)訓(xùn)練、注意力集中訓(xùn)練、放松訓(xùn)練及自我暗示訓(xùn)練等等，教師需要結(jié)合實(shí)際情況對(duì)各種訓(xùn)練方法進(jìn)行合理運(yùn)用，有效提高學(xué)生的自我心理素質(zhì)。例如在日常的戰(zhàn)術(shù)實(shí)踐模擬教學(xué)中，教師可以利用專業(yè)籃球賽事及籃球明星進(jìn)行體育精神和道德教育，幫助學(xué)生樹(shù)立良好的體育鍛煉理念，促進(jìn)學(xué)生體育道德的發(fā)展。在進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練的時(shí)候，需要對(duì)訓(xùn)練模式進(jìn)行合理創(chuàng)新，在培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)術(shù)能力的同時(shí)，促進(jìn)學(xué)生形成遵紀(jì)守法的意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

（三）籃球技術(shù)教學(xué)與戰(zhàn)術(shù)教學(xué)相結(jié)合

作為高?；@球教學(xué)訓(xùn)練的重要部分，籃球戰(zhàn)術(shù)教學(xué)的內(nèi)容比較復(fù)雜，導(dǎo)致整個(gè)教學(xué)過(guò)程存在重心不明的情況，給學(xué)生帶來(lái)一定的學(xué)習(xí)壓力，難以保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。面對(duì)這種情況，想要提高籃球教學(xué)訓(xùn)練的效果，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)，就必須要將籃球技術(shù)教學(xué)與戰(zhàn)術(shù)教學(xué)相結(jié)合，保證學(xué)生能夠熟練掌握籃球技術(shù)的同時(shí)，具備良好的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)及防守意識(shí)，使學(xué)生的籃球運(yùn)動(dòng)水平得到有效提升。例如在進(jìn)行籃球戰(zhàn)術(shù)教學(xué)的時(shí)候，需要結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)、接收能力及學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行綜合分析，將籃球技術(shù)滲透到戰(zhàn)術(shù)教學(xué)中;在進(jìn)行籃球技術(shù)教學(xué)中，可以將布陣、路線、配合等戰(zhàn)術(shù)方法滲透到籃球技術(shù)教學(xué)中[3]。同時(shí)，需要對(duì)籃球戰(zhàn)術(shù)的要點(diǎn)及內(nèi)涵進(jìn)行仔細(xì)講解，幫助學(xué)生更好的掌握籃球戰(zhàn)術(shù)，促進(jìn)學(xué)生籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的提升。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，為促進(jìn)高校籃球教學(xué)訓(xùn)練水平的提升，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)，需要充分了解高?；@球教學(xué)的現(xiàn)狀，積極創(chuàng)新籃球戰(zhàn)術(shù)教學(xué)方法，加強(qiáng)心理訓(xùn)練及作風(fēng)訓(xùn)練，將籃球戰(zhàn)術(shù)技術(shù)教學(xué)與戰(zhàn)術(shù)教學(xué)相結(jié)合，通過(guò)各種合理有效的策略提高教學(xué)水平，為學(xué)生籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)及體育綜合能力的發(fā)展提供有利環(huán)境。

參考文獻(xiàn)：

[1]馮堃.談高?；@球教學(xué)訓(xùn)練中培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的策略[J].才智，2019 （08）：22.

[2]張新峰.籃球教學(xué)訓(xùn)練中戰(zhàn)術(shù)意識(shí)培養(yǎng)探討[J].赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版），2017，33 （21）：136-137.

[3]付凡飛.如何在高?；@球教學(xué)中培養(yǎng)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)[J].體育世界（學(xué)術(shù)版），2017 （02）：64-65.